Oszd meg a cikket

Az új technológiák és különösen az internet megjelenése az élet minden területét érintette. Az internet nem a többé-kevésbé a közvetlen jövő, hanem a jelen, amelynek nem tudunk hátat fordítani, a gazdagság és az erőforrások sokfélesége szempontjából, amelyet számunkra hoz. Az utóbbi években azonban kiderült, hogy a helyesírási hibák ugrásszerűen nőnek azok körében, akik párhuzamosan tanultak a helyesírásról és az internetről, ami mind a közép-, mind az egyetemi szintet érinti. Ezt az általános érzést különösen érzékelik a professzorok, egészen addig a pontig, hogy egyes újságíró iskoláknak le kellett engedniük a mércét a helyesírási kérdésekről. Bizonyos mértékű kegyelem, hogy ne készítsenek nagy képernyőket a hallgatók körében.

nueva

Az Internet olyan közeg, amelyben fő szabályként a legalapvetőbb kommunikációs eszköz, a nyelvünk szisztematikusan elhanyagolt. A rövidített vagy szintetikus fonetikus átírás (csak az SMS-ekre és a csevegésekre érvényes mentség), amely a gazdaságosság és a gördülékenység törvényén alapszik, bármennyire is önkényes, bármennyire is kreatív, nagyon veszélyes a képzésben részt vevő fiatalok számára. Ha mintát veszünk olyan bejelentésekből, jegyzetekből, fórumokon történő beavatkozásokból stb., Ahol elemezhető az interneten spontán módon használt nyelv, akkor helyesírási hibákat figyelünk meg, a mobil üzenetekben használt nyelv rövidítéseivel együtt eltérések és az írásjelek teljes hiánya. Mindez sok írott szöveg megértését igazi értelmezési gyakorlattá teszi.

Általában a hallgatók természetesen figyelmen kívül hagyják az ékezeteket, de a "b" és "v", valamint "j" és "g" között is aggasztóan növekszik az összetévesztés, amely a "k» változásával együtt A «q» és «y» betűből az «ll« esetében a „h” elhagyása vagy nem megfelelő helyeken történő elhelyezése megfontolandóvá teszi a helyzetet, különösen, ha úgy gondoljuk, hogy vannak olyan hallgatók is, akik valóban használják az SMS-t nyelv a vizsgákon.

Ahhoz, hogy jól tudjunk írni, helyesírási hibák nélkül, nem szükséges doktori fokozat, vagy akár egyetemre járás. Valami nagyon alapvető, bárki számára elérhető, aki iskolába járt, függetlenül a kulturális színvonalától, mert ott tanítanak meg minket a helyes olvasásra és írásra, vagy legalábbis ennek így kell lennie. Bár a valóság látszólag más, és arra lehet következtetni, hogy a középiskolások körében a "funkcionális írástudatlanokat" komoly írási és kifejezési hiányosságokkal állítják elő, anélkül, hogy megtanulnák a saját nyelvükön való kommunikációhoz szükséges fogalmakat. Mindezen problémák közül nem menthetők fel azok az autonóm kormányok, amelyeknek a spanyol mellett egy másik elismert nyelvük van, amelyek aggasztó módon eltávolították a spanyol tanítási órákat az iskolákban, és nyelvi megkülönböztetésük zászlaját tették gyakorlatilag az egyetlen alapul más típusú követelésekhez.

A helyesírás problémája, csakúgy, mint a beszédé, nemcsak az iskoláról szól; ez egy társadalmi probléma, amelyben az iskola, a család és általában a társadalom is beavatkozik, és ezt nagyon elhanyagolták, olyan mértékben, hogy mindenhol írásos elírás van. Ezért mindenki problémája.

Helytelen gyakorlat, ha önként vagy akaratlanul használ egy nyelvet a karakterek mentésére olyan helyeken, ahol a karakterkorlátozás nem létezik, mivel ez tovább súlyosbítja a problémát. Tegyünk egy kis erőfeszítést, és próbáljuk meg helyesen használni a nyelvünket, a címzettek számára, a nyelv és az arculatunk érdekében, különösen akkor, amikor intervencióinkat, szövegeinket stb. Írjuk az internetre, hogy a szöveg ne degenerálódjon a helyesírási hibák sorába, mivel a fiatalok egyre többet tanulnak az interneten keresztül.