A minap egy jól ismert üzletláncon sétálva kellemes meglepetéssel találtam meg egy olyan filmet, amelyet régen nem láttam: "Anna Sullivan csodája" ("A csodatevő") Arthur Penn rendezőtől.

fejlődésének

A rendezőnek 1962-ben sikerül a nagy képernyőre hoznia ezt a valódi eseményen alapuló drámát, amely meglehetősen kényes témával foglalkozik, a főszereplő pár kiemelkedő és mesteri értelmezésével, ahol értékelni lehet, hogy egy tanár-diák kapcsolat, és hogy minden lehetséges, amit elérni kíván.

A filmben találkozunk Anna Sullivanval, a fogyatékossággal élő gyermekekkel foglalkozó tanárral, akit a Keller család hív fel lányuknak, Hellennek, egy hétéves siket, vak és néma lánynak, aki jelentős kommunikációs problémákkal küzd. Ezenkívül a szülők által a lányuknak nyújtott bánásmód elkényeztetett gyermekgé tette, és vonakodott alárendelni magát bármely fegyelemnek. Annának szembe kell néznie Hellen intelligenciájával és túlvédő szüleivel

Hellen Keller és Anna Sullivan: Életük

Helen Keller 19 hónapos korában süket és vak lett láz miatt. A fejlődésének legkorábbi szakaszában fennálló kommunikációs problémái miatt Hellen egy ideig gyakorlatilag ellenőrizhetetlen volt.

Mivel nem tudta kifejezni magát senkinek, vagy megérteni a körülötte lévő dolgokat, csalódottsága az életkor előrehaladtával nőtt, és a haragja súlyosbodott. Vad, szeszélyes és nagyon agresszív ember lett. Ezért Hellen szülei szükségesnek találták, hogy külső segítséget kérjenek az ilyen típusú ügyekre szakosodott személytől: Anna Sullivan-tól.

Anna sullivan Meglehetősen kedvezőtlen háttérből származott. Helenhez hasonlóan ő is vak volt (ötéves korában elvesztette látását és elhagyta). Anna azonban szerencsés volt, és a bostoni Perkins Vakok Főiskoláján kötött ki.

Az idő múlásával (és két műtét után, amelyek után visszanyerte látását), kitüntetéssel érettségizett, és emiatt őt választották ki Keller lányának gondozására.

Anna Sullivan technikái

Az első akadály, amelyet meg kellett törni, a kommunikatív volt, ehhez pedig Annának erővel és türelemmel kellett legyőznie Hellen agresszivitását. Később megtanította neki az ujjlenyomat-ábécét. Anna tárgyakkal érintkezésbe hozta, és betűzte a szavakat a kezében.

Hellen animációba kezdett, és érdeklődött a körülötte lévő környezet iránt. Apránként Hellen szókincse nőtt, ami fontos előrelépés lenne a beszéd megtanításában.

Több éves munka után Hellennek sikerült megnyugodnia és polgári, kedves és barátságos emberként viselkednie. Ezenkívül megtanult írni és Braille-t írni, valamint olvasni az emberek ajkáról úgy, hogy megérintette őket az ujjaival, megérezte vonásaik mozgását és értelmezte őket.

A tanár-diák kapcsolat

Anna különböző intézményekben segített Hellennek más típusú anyagokkal és szövegekkel dolgozni, amelyek elősegítik a fejlődését, különböző órákat tanított és tolmácsként működött. Hellen kezében tolmácsolta, amit a tanárok mondtak az órán, és a Braille-rendszer segítségével átírta a könyvbe.

Hellen kitüntetéssel diplomázott a Radcliffe Főiskolán, ahol megírta "Életem történetét". Rendkívüli koncentrációs erővel, nagyon jó memóriával, valamint nagyon jó személyes erőforrásokkal rendelkezett a fejlődés érdekében.

A történelemen túl

Anna Sullivan és Hellen Keller története minden nap megismétlődik a való életben, ahol nincsenek színészek és színésznők, hanem húsból és vérből származó emberek, akiket örökre nagyon különleges kapcsolatok kötnek össze.

Bár időnként kemény is lehet, nem fogja elragadni a történet gyengédségét és érzékenységét. Ez egy film, amelyet ajánlok, mert miután találkoztunk Hellennel és Annával, ezt megérthetjük Ha mindenkitől a lehetőségei szerint követelik, mindenki korlátai között marad. Bárki azonban képes az igényeknek megfelelően fejlődni.