Egészségügyi ellátás biztosítása az egyén, a család és a közösség számára.

specifikus

Az ápolási funkciók a más szakemberektől való függőség mértékével írhatók le. E kritérium szerint vannak:

KÜLÖNBÖZŐ SZERZŐK MEGHATÁROZOTT FUNKCIÓI

Minden olyan környezetben, ahol az ápoló munkáját végzi, az ilyen típusú funkciók kombinációja létezik. Hasonlóképpen, az ápolók is végeznek tevékenységeket:

  1. Támogatás

    1. Az alapellátásban

    2. Speciális gondozásban

    3. A sürgősségi szolgálatoknál

  2. Tanárok

  3. Közigazgatási

  4. Kutatók

Ez az a célja, hogy támogassa az egyént egészségének megőrzésében, elősegítse egészségének javítását, és felelős a kóros folyamatok helyreállításának támogatásáért.

A támogatási tevékenységeket az alábbiak szerint végzik:

  1. Kórházi környezet:

    Ez az, amely néhány évvel ezelőttig ismertebbé tette az ápolást. Az ebben a környezetben nyújtott segítséget olyan tevékenységek határozzák meg, amelyek fenntartják és helyreállítják az egyén kóros folyamat által megromlott igényeit. Ehhez az egészségügyi ellátás három szintjét figyelembe véve fejlesztik az ellátási funkciót, és tevékenységeit az alábbiakban foglalják össze:

    kielégíteni az alapvető szükségleteket

    vigyázzon a betegség okozta károk csökkentésére.

  2. Ambuláns/közösségi környezet:

    Az ápolószemélyzet ebben a környezetben egy gondozási funkciót alakít ki a közösségi egészségügyi csapat tagjaként értelmezett értelmezésből, amely megosztja tevékenységeit és céljait.

  1. TANÍTÁSI FUNKCIÓ.

Az ápolás, mint tudomány, rendelkezik egy saját és specifikus tudáskészlettel, amely szükségessé teszi az átadását. Egyrészt a leendő szakemberek képzése a tanítás tervezésének, irányításának, végrehajtásának és ellenőrzésének szintjén. Másrészt, mint egészségügyi szakember, aki Ön, és tevékenységének részeként, be akar avatkozni az egészségnevelési folyamatba.

A tanítási funkció betöltéséhez szükséges tevékenységek.

Egészségügyi oktatás egyének, családok, társadalmi magok és a közösség számára.
Az egészségügyi csapat oktatása, minden taghoz hasonlóan képzett arra, hogy kompetenciájú tevékenységeket végezzen.
Folyamatos képzés, az egész egészségügyi személyzet magas szintű ismereteinek támogatása tanfolyamok, beszélgetések, konferenciák stb. Révén...
Az állandó oktatás kötelessége, hogy minden szakembernek folytassa az önképzést a tudomány fejlődésének követésével.

Fagin. Az egészség elősegítése és fenntartása, a betegségek megelőzése, az emberek gondozása a betegség akut fázisaiban, valamint az egészség rehabilitációja és helyreállítása. (95)

Előszoba. Segítse az egyéneket és csoportokat (család/közösség) az optimális működésben, bármilyen egészségügyi állapotban vannak. (95)

Henderson. Segítsen az egészséges vagy beteg egyénnek olyan tevékenységek elvégzésében, amelyek hozzájárulnak az egészséghez vagy a gyógyuláshoz (vagy békében meghalnak), amelyeket az egyén maga végezne, ha rendelkezne a szükséges erővel, vágyakkal vagy tudással. (95)

Orlando. Olyan segítség nyújtása, amelyre a betegnek szüksége lehet az igényeinek kielégítésére, vagyis a testi és szellemi jólét lehető legnagyobb mértékű biztosítására. (95)

Orem. Az ápolást emberi szolgálatként határozza meg, amelynek lényeges szempontja a betegség vagy sérülés utáni egészségmegőrzéshez vagy gyógyuláshoz szükséges folyamatos öngondoskodási tevékenységek személyes igényének kielégítése. (95)

Rogers. Az ápolást művészetnek vagy tudománynak tekinti, meghatározva a tudományos kutatásból és a logikai elemzésből származó egyetlen tudásbázist, amelyet át lehet ültetni a gyakorlatba. (95)