Dinamikus hőlégballon

hőlégballon

Dinamikus hőlégballon

Kommunikációs dinamika | A konfliktuskezelés dinamikája A vita és a vita dinamikája Csapatmunka dinamikája

A dinamikus A hőlégballon célja:
- Elemezze a vitában betöltött szerepeket és a kommunikáció áramlását
- Elemezze a csoport döntéshozatali folyamatát
- Értékelje a csoportban az együttműködés képességét
- Figyelje meg a vezetői folyamatokat és a kezdeményezőkészséget

Fejlődés

A koordinátor felolvassa a csoport számára a problémás helyzetet, és a résztvevőknek addig kell vitatkozniuk, amíg meg nem jutnak a megállapodásra. Minden tag kap szerepet.

Megbeszélendő történet:

„A meteorit az Atlanti-óceánba zuhanva óriási hullámot hoz létre, amely a bolygó összes kontinensét elárasztja. Szerencsére Ön és öt másik ember jelenleg az Iguazú Nemzeti Park felett repül hőlégballonnal.
Néhány óra múlva a léggömb veszít levegőből, de látnak egy szigetet, amelyről leszállhatnak. A tenger tele van éhes cápákkal, és az egyetlen módja annak, hogy a léggömb eljusson a szigetre, ha lőni az egyik lakót "

A koordinátor véletlenszerű és méltányos módon osztja el azokat a szerepeket, amelyeket mindegyik hozzárendel:
* Pap
* Pletyka újságíró
* Politikai tanácsadó
* Általános iskolai tanár
* Ápoló
* Az Országos Statisztikai és Népszámlálási Intézet tisztviselője

A csoportnak vitatnia kell és meg kell győznie a többi résztvevőt arról, hogy melyik tagnak kell elhagynia a lufit. Fontos tisztázni, hogy nem tudnak megegyezni azok között, akik szerepet képviselnek a földgolyó elhagyásában.

Ők az egyetlen túlélő, és biztosítaniuk kell az emberi faj folytonosságát.
A döntést egyhangúlag kell meghozni, és a szavazás nem lehet titkos. Tombolát nem lehet készíteni.

Mindegyik tagnak be kell mutatnia érveit, a kijelölt szereptől függően, hogy meggyőzzen másokat és megmentse az életüket. Fontos kiemelni, hogy 20 perc áll rendelkezésükre a konfliktus megoldására, különben a léggömb a tengerbe hull, és mindenkit megesznek a cápák.

Egy másik alternatíva: ahelyett, hogy az egész csoporttal vitát folytatnánk, alkasson egyenként 6 tagú alcsoportokat, és hogy ezt a tevékenységet minden csapatban végezzék. Ezután elemzik az egyes alcsoportok eredményeit és a megadott érveket.

Dinamikus hőlégballon
ÖTLETEK A GONDOLKODÁS ÉS A VITA PILLANATÁRA

Előfordulhat, hogy a résztvevők nem jutnak megállapodásra, azon kell dolgozni, amelyek az ismertetett érvek. Fedezze fel a csoporttal, melyek voltak a legkreatívabb érvek, vagy melyeket sikerült leginkább meggyőzni.
Annak felderítése, hogy létrejött-e valamilyen típusú szövetség, és hogyan alakult a megállapodás megkötése. Tudja meg, hogyan érezték magukat a szövetségen kívüliek, amikor formálódni kezdett.
Elemezze a szerepeket, akik megpróbálták vállalni a vezető szerepét.
Elemezze azokat, akik érvelnek, és a vita előrehaladtával az ellenkezőjét mondják megmentésük érdekében. Ellenőrizze a csoporttal, hogy mi történik az ilyen típusú viselkedéssel.
Hogyan járt el az egyes szereplők tevékenysége a döntésekben? Mi a helyzet azzal, hogy nő vagy férfi? Előítéletek jelentek-e meg?

Dinamika A hőlégballon lehetővé teszi a következő témák kidolgozását: viselkedés, értékek, konfliktus, konszenzus, helyzet, érvelés, meggyőződés, interakció, szerepek