• néhány

Hányszor fordult elő, hogy részt vett egy kongresszuson vagy konferencián, és látta, hogy néhány beszélgetés után senki sem emeli fel a kezét, hogy megkérdezze? Több tucatszor, igaz? Ilyenkor a moderátor felszólal és udvariassági kérdést tesz fel, de ez általában meglehetősen mesterséges.

A múlt héten került sor a 17. Euro Fed Lipid Kongresszusra, amelyet Sevillában tartottak. A tudományos bizottság tagjaként szinte az összes ülésen részt vettem. Láttam, hogy ugyanazon az ülésen a közönség nagyon hajlandó volt kérdezni, vagy éppen ellenkezőleg. Tehát felvetettem a Twitteren, mi lehet ennek a különbségnek az oka.

Hamarosan hajóval három lehetséges okot találtam ki:

Ma megbeszéltem kollégáimmal, hogy sok konferencia-előadás után miért nem merül fel kérdés. Következtetések:
1. A beszélgetés túlzott bonyolultsága.
2. Túlzott mennyiségű adat.
3. Túlzásba vinni az idővel.
Végül kognitív telítettséget eredményez.
További ötletek?

- Javier S. Perona (@MrChylo) 2019. október 24

Ezek az okok mind a közönség kognitív telítettségéhez kapcsolódtak. Olyan dolog, amelyet általában nem vesznek figyelembe a prezentáció elkészítésekor. Lehet, hogy a közönség szakértője a tárgyalt témának, de időre van még szüksége az információ feldolgozásához. Ha sok bonyolult adattal túlterheljük és sokáig csináljuk, kognitív telítettség és leválasztás következik be. A kapcsolat a kérdés órájában nagyon bonyolult, ezért a hallgatóság akadályozott.

A tweetemre válaszolva néhány felhasználó válaszul elmondta véleményét azokról az okokról, amelyek a kérdések hiányához vezetnek:

1. A figyelem elvesztése

Figyelem elvesztése (amikor ismeretlen időpontban kapcsoltak le, és azt sem tudják, miről beszéltek)

- Natalia Moragues DN (@MoraguesNatalia) 2019. október 24

Natalia szerint az egyik oka annak, hogy a konferencia során a közönség elvesztette figyelmét. Ennek sok oka lehet, például a fentiekben tárgyaltak, de olyanok is, mint például az, hogy nem tudják a kezdetektől fogva összekötni a közönséget, vagy egy idő után újra bevonják őket. Gyakran mondják, hogy az emberek általában 15-18 percnél tovább nem tartják figyelmüket valamire, ezért ez idő után újra meg kell ragadniuk.

2. A beszélgetés minősége

Hogy a beszélgetés nem jó (tartalom vagy prezentáció).

- Fran Oficialdegui (@OficialdeguiF) 2019. október 24

Fran szerint másik oka lehet az, hogy a beszéd nem jó. Ez igaz. Ha a beszélgetés nincs megfelelően elrendezve, vagy nem tartalmaz vonzó vagy ösztönző információkat a hallgatóság számára, akkor normális, hogy utána nem kerülnek fel kérdések. Ha ez megtörténik, az azért van, mert a hangsúly kezdettől fogva nem a közönségen volt. Csak arról kellene beszélnünk, ami fontos a ránk hallgató emberek számára.

3. Telítettség és unalom

Félénkség annak, aki attól fog félni, hogy nem volt-e teljesen figyelmes, vagy nem tudta meg jól.

Unalom és odafigyelés.

Hogy sok beszélgetés van, és máris telített vagy, és már alig koncentrálsz.

Hogy rossz időben van, és alszik, távozni akar vagy unatkozik.

- Álvaro Luna (@ AlvaroLuna87) 2019. október 24

Álvaro több okra is rámutat. Köztük, hogy a közönség telített több egymást követő beszélgetésen való részvétellel, vagy unatkozik. Ezt fontos tudni előre, amikor előadást készít. Ha tudod, hogy az utolsók között fogsz felszólalni, és hogy a közönség addigra elég unalmas és monoton beszélgetéseket hallott, akkor nagyobb erőfeszítéseket kell tennie, hogy felhívja a figyelmüket és megtartsa azt.

4. A beszélő ideges

Ha a beszélő nagyon ideges. Általánosságban nem kérdezem, miért választom ezért a kávészünetet

- Eneko Arrondo (@BIOEAF) 2019. október 24

Eneko megjegyzésével együttérez a beszélővel. Sokszor nagyon ideges beszélőket látunk, és nem teszünk fel kérdéseket, hogy ne bántsuk őket még jobban. Jobb, ha a rossz idő gyorsan telik, és eltűnhet a színpadról, és abbahagyhatja a rossz időt. Úgy gondolom, hogy ezekben az esetekben jó ötlet lehet egy egyszerű kérdést feltenni, amely nem utal implicit kritikára, hogy az előadó dolgozzon ki és távozzon jó ízléssel a szájában. Nagyon ajánlott azok számára, akik nyilvános beszédet kezdenek, például TFG, TFM vagy doktori disszertációkban.

5. Időhiány

Szinte mindig nem kérdezem, ennek oka az idő hiánya (ez és az, akik sokan nagyon kérdezik magukat, és ahelyett, hogy kérdeznének, beszélnek vagy újabb beszélgetést tartanak)

- ÓskarHR (@scariosHR) 2019. október 24

Óscar azt mondja, hogy szinte mindig nem kérdezi meg, időhiány miatt. Milyen általános ez! Ezért kommentáltam a tweetemben. Például: 20 perc van a beszélgetések között, és 22-t szentelünk az előadásnak. Nincs ideje kérdésekre! Figyelembe kell vennünk, hogy ha van 20 perc, és a tervek szerint kérdés merül fel (vannak olyan események, ahol nem tervezik), akkor rövidítsük le előadásunkat körülbelül 15 percre (vagy kevesebbre). Természetesen ez bonyolult, mert általában túl sok információt akarunk tartalmazni.

6. A hangszóró unja a saját beszédét

A téma nem érdekes, vagy inkább az előadó nem teszi érdekessé. Van, aki unja a saját beszélgetését

- Miguel A. Lurueña (@gominolasdpetro) 2019. október 24

Ha a beszélő unja a saját beszélgetését, képzelje el a többieket. Szeretne kérdéseket feltenni a végén. Miguel Angel hozzászólására azt válaszoltam, hogy kár, hogy ez azért történik, mert hiányzik egy csodálatos alkalom arról, hogy elmondhassunk másoknak valamit, amiért rajongunk. Természetesen, ha nem lelkesedik azért, amit mond ... Talán nem kellene. Tudom, mit fog mondani, hogy néha kötelességből történik. És ez igaz.

7. A prezentáció intellektuális szintje

Hogy a nyilvánosság annyira ismeri a témát, hogy az előadás túl alapos volt. És éppen ellenkezőleg, olyan sűrű, hogy a nyilvánosság csak olyan alapvető kérdésekre gondolhat, amelyeket nem mer feltenni.

-. (@CurrodelaTorre) 2019. október 24

Curro azt válaszolja, hogy ha a bemutató túl alapos vagy túl összetett, akkor a közönség nem feltétlenül akar kérdezni. A prezentáció szellemi szintjének beállításához alaposan tanulmányoznunk kell a hallgatóságot, miközben előadást készítünk. A probléma akkor merül fel, ha különböző szintű tudással rendelkező asszisztenseink vannak. A Gonzalo Álvarez Marañón által javasolt megoldás a hegyek nehézségei. Elmagyarázza a blogján.

8. Nem verbális nyelv

- Előadások a hangszóró által az utolsó vesszőig elolvasott apró szöveg alapján.
- Képtelenség kiválasztani egy vagy néhány alapvető ötletet.
- A tartalom ismétlése az előadások között

Is:
- Tekintsd magad a világ királyának.
- Nem vonzó formák (hangnem, gesztusok)

- José Ferrandis (@JoseFerranL) 2019. október 24

José több megjegyzést is válaszol a tweetemre, de maradok a nem verbális kommunikációra utaló kommentnél. Az, hogy miként helyezkedünk el a közönség előtt, hogyan mozogunk, milyen gesztusokat teszünk, a hangunk használata és a non-verbális kommunikáció egyéb jellemzői közelebb vihetnek-e vagy távolabb kerülnek a hallgatóságtól. Például, ha az egész beszélgetést a közönségnek háttal fordítva nézzük a képernyőt, mert tele vannak diáink szöveggel, amelyet el kell olvasnunk.

Úgy gondolom, hogy végül van egy nagyon jó útmutató, amely tartalmazza azokat a fő okokat, amelyek miatt a hallgatóság vonakodhat kérdéseket feltenni egy előadáson, de bizonyára vannak még sok más. Ha gondolsz rájuk, hagyd őket a bejegyzés megjegyzésében. Köszönöm!