A Harvard Egyetemről biztosítják, hogy "a világon kevés ember" tanult meg "szélesebb körben" és "kreatívabban" gondolkodni, mint amit az iskolában tanítottak, ahol az emlékezetet támogatják.

népességének

Robert Schwartz, a harvardi orvos kijelentette, hogy a bolygó lakosságának 90–95 százaléka nem tud gondolkodni. Schwartz szerint a legtöbben nem tudják, hogyan kell csinálni, mert az iskolában nagyon korlátozottan, memória felhasználásával tanították őket gondolkodni. A Spanyolországban tartandó kongresszus a mai érvelés új módjairól fog elmélkedni.

Dr. Schwartz, az Egyesült Államok Nemzeti Gondolkodást Tanító Központjának igazgatója szerint "a világon kevesen" tanultak meg "szélesebb körben" és "kreatívabban" gondolkodni, mint az iskolában tanították őket, és hogy " az emberiség az ilyen gondolkodástól függ ".

Most fontos átgondolni, hogyan lehet megtanítani az embereket gondolkodásuk optimalizálására - magyarázta Schwartz. A tanteremben a „gondolkodás megtanulásán” alapuló új tanulási módszereket és eszközöket egy spanyolországi kongresszus elemzi, közli Economía Hoy.

Az oktatási pedagógia szakemberei kifejtik, hogy a 21. századi iskola új kompetenciákkal rendelkezik, amelyek nagyon különböznek az előző évszázadokétól, és figyelmeztették, hogy a régi cselekvési módok veszélyesen fennmaradnak. A kutatók szerint elő kell mozdítani a kommunikációt, mivel megerősítik, hogy az emberi problémák 99% -a nyelvi és kommunikációs eredetű. Ezen túlmenően arra törekszenek, hogy ösztönözzék a hallgatókat, hogy "aktív tantárgyak" legyenek a tanulás során, olyan eszközöket biztosítva számukra, amelyek lehetővé teszik a kritikus és innovatív gondolkodást.