Add hozzá Mendeley-hez

beszélgetési

Összegzés

Cél

értékelje a társalgási térkép hatását a 2-es típusú diabetes mellitusra (dm 2).

Anyag és módszerek

Longitudinális, prospektív, kvázi-kísérleti, összehasonlító vizsgálat, amelyet egy családorvosi egészségügyi egységben végeztek 2011. február-augusztusban. 30 cukorbeteg páciens vett részt önként. Interaktív oktató beszélgetést tartottak az "Egészségesen táplálkozz és maradj aktív" beszélgetési térkép segítségével. Az ismereteket és a klinikai (ic), antropometriai (ia) és klinikai laboratóriumi (ilc) mutatókat három hónapos időszakban értékelték az oktatási beavatkozás előtt és után.

Eredmények

Jelentős hatást találtak a glükóz indikátorokra (p = 0,01), az átlagos diasztolés vérnyomásra (p = 0,009) és a tudásszintre (p = 0,001).

Következtetések

A DM 2-ben szenvedő betegek számára végzett oktatási beavatkozások jelentősen javították az AI és a CCI-t. Megerősítést nyert, hogy a krónikus betegségek, például a dm 2 oktatása elengedhetetlen a betegséggel kapcsolatos ismeretek és megértés szintjének javításához, ezáltal az életmód megváltoztatásához szükséges készségek fejleszthetők.

Összegzés

Célkitűzés

beszélgetési térkép hatásának értékelése a 2. típusú cukorbetegségről (dm 2).

Anyag és módszerek

longitudinális, prospektív, kvázi kísérleti, összehasonlító vizsgálat, amelyet egy családorvosi egészségügyi osztályon készítettek 2011. február és augusztus között. 30 cukorbeteg páciens vett részt önként. Interaktív oktatási magyarázatot mutattak be az „Egyél egészségesen és maradj aktív” beszélgetőtérkép segítségével. Három hónapos intervallummal értékelték az ismereteket és a klinikai mutatókat (ci), az antropometrikus (ai) és a klinikai laboratóriumot (cli) az oktatási beavatkozás előtt és után.

Eredmények

fontos hatást találtak a glükóz indikátorokban (p = 0,01), a diasztolés vérnyomás átlagában (p = 0,009) és az ismeretek szintjében (p = 0,001).

Következtetések

a dm 2-ben szenvedő betegek számára nyújtott oktatási beavatkozások jelentősen javították az ai és a kli értékeket. Megerősítést nyert, hogy a krónikus betegségek, például a dm 2 oktatása elengedhetetlen a betegséggel kapcsolatos ismeretek és megértés szintjének javításához, így készségek fejleszthetők életmódjuk megváltoztatására.

Összefoglalom

Cél

a 2. típusú Diabetes Mellitus (dm 2) beszélgetési térképének értékelésére vagy befolyásolására.

Anyag és módszerek

Összehasonlító, prospektív longitudinális kvázi-kísérleti vizsgálat, amelyet egy háziorvosi egészségügyi egységben végeztek 2011. február és augusztus között. Önként 30 támogató csoportba tartozó cukorbeteg beteg vett részt. Interaktív oktató előadást tartottak az "Egyél szaúdi és maradj aktív" társalgási térkép segítségével. Ismeretek és klinikai mutatók (ic), antropometriai (ia) és Klinikai laboratórium (ILC), az oktatási beavatkozás előtt, három hónapos időtartamra az érvényesítéshez.

Eredmények

szignifikáns hatást gyakorolt ​​a glikózis mutatóira (p = 0,01), az átlagos diasztolés artériás nyomást (p = 0,009) és a készségszintet (p = 0,001).

Következtetések

Oktatási beavatkozások jelentősen dm 2 melhoraram ia és ilc betegeknél. Megerősíti, hogy a krónikus betegségekben, például a DM 2-ben szenvedő betegek oktatása elengedhetetlen az ismereteik és állapotuk megértésének javítása érdekében, hogy készségeket tudjanak fejleszteni az életmód megváltoztatásának elősegítésére.

Előző kiadott cikk Következő kiadott cikk