Figyelembe veszik az első és a második negyedév eredményeit, valamint a harmadik negyedév során tapasztalt "hozzáállást". Az ESO első évében a tantárgyakat területek szerint csoportosítják, hogy megkönnyítsék az alapfokú átállást

harmadik

A koronavírus egészségi válsága miatt az iskolákban és intézetekben élő szokatlan harmadik trimeszter nem jelentheti a diákok utolsó osztályzatának csökkenését. Ez a a tanfolyam ezen utolsó hónapjainak kivételes értékelése személyes megbeszélések nélkül keveset fog figyelembe venni, mint a hallgatók hozzáállása és a mutatott érdeklődés, így ez mindenképpen csak az első és a második negyedévben elért osztályzat növelését szolgálhatja.

Ez az Oktatási Minisztérium általános megközelítése, amely tegnap leplezte le azokat az értékelési kritériumokat, amelyekről a lehető leghamarabb meg akar egyezni a tanárok szakszervezeteivel. És ez érvényes minden oktatási szakasz, a csecsemőtől az érettségiig és a szakképzésig.

Amint arról maga a tanszék is beszámolt, Marzà vicent irányításával, a tantestületnek a harmadik negyedévben különböző szempontokat kell értékelnie. Az első maga a munka, amelyet április, május és június hónapban végeztek a hallgatók. De akkor nekünk is értékelnünk kell "A tevékenységek és feladatok fejlesztése iránti érdeklődés és az egyes diákok egyéni és csoportos tevékenysége iránti magatartása". Az adminisztráció nyilvánvalóan ragaszkodik ahhoz, hogy "az egyes hallgatók technológiai, társadalmi vagy személyes nehézségeit mindig szem előtt tartsuk".

De a legfontosabb, hogy a tanfolyam végső értékelését a «az első két negyedévben elért eredmények és a harmadik negyedévben mutatott attitűdök, anélkül, hogy ez utóbbi negatív hatást gyakorolna az első két értékelés átlagára ”. Ez nem általános passz, de a hallgatók számára garantált, hogy ez a harmadik ciklus semmilyen módon nem károsíthatja őket, bármit is tettek, mert mindegyik "megkapja a saját utolsó osztályzatát".

A legapróbb kérdés a a középiskola és érettségi utolsó évei. Az ESO negyedik évében például annak a hallgatónak, akinek elvileg meg kellene ismételnie, legalább egy rendkívüli értékelést kell elvégeznie. Alapvetően egy munka vagy projekt elvégzésének lehetősége, amely lehetővé tenné az ESO cím megszerzését.

Tekintettel a azok a hallgatók, akik az ESO elsőtől a másodikig jutnak tovább anélkül, hogy minden tantárgyat tennének át kell adnia a 2020–2021-es tanévben készült speciális megerősítési tervek értékelését. Ebben az értelemben a hallgatók annak ellenére is beiratkozhatnak a második évfolyamos tantárgyakba, hogy nem teljesítették az első évfolyamot, amelyet "addig tekintünk sikeresnek, amíg letelik a megfelelő érettségi második évének".

Ezek a speciális megerősítési tervek a Covid utáni tanév egyik újdonsága lesz. Valójában az Oktatási Igazgatóság még a "tantervszervezés kivételes intézkedéseit" is lehetővé teszi különböző szinteken.

Először is figyelembe kell venni, hogy a tanfolyam szeptember 7-én kezdődik, és több tanítási nap lesz, amelyet a Tanszék a tartalom helyreállítása érdekében igénybe kíván venni. Szeptemberben tehát a rendkívüli programozás az egyes hallgatókról készített "individualizált jelentések" alapján.

Másodszor, az ESO első évének hallgatói számára javasoljuk, hogy «területenként dolgozzon»Az általános iskoláról való átmenet megkönnyítése és a hatodik osztályban nem tanított tartalom helyreállítása érdekében. A gyakorlatban a tantárgyakat a tudás területeire csoportosítja: nyelvi és társadalmi, tudományos, matematikai és technológiai.

A szakképzésben a Munkahelyi Képzési Gyakorlat (FCT) modul időtartama kivételesen és erre a tanfolyamra módosul az egyes fokozatot és annak minimális tanításait megállapító királyi rendeletekben előírt órákban: 130 óra alapképzésben és 220 óra közepes és magasabb fokozat.

Az uv nem fog arcfelismerést végezni

A Valencia Egyetem (UV) Kormányzótanácsa jóváhagyta azokat az általános kritériumokat, amelyeket a Covid-19 járvány miatt a személyes értékelés során követni fog. A követendő irányelvek között szerepel a folyamatos értékelés súlyának növelése, az arcfelismerő rendszerek nem használata online záróvizsgákon és technológiai eszközök odaítélése azoknak a hallgatóknak, akiknek nincs hiányuk.

A szervezet kedden zöld utat adott ezeknek a kritériumoknak, követve az Egyetemi Minisztérium és az Egyetemek Minisztériumának irányelveit, valamint a Rektori Konferencia (CRUE) és a minőségügyi ügynökségek ajánlásait.

A dokumentum kiemeli az egyetemi intézményt, és összegyűjti "a hallgatói szervezetek és szakszervezetek, valamint a hallgatók közgyűlése által az oktatásra és értékelésre utaló hozzájárulások csaknem 80% -át".

Az egyetem részletezi, hogy az egyes tantárgyak értékelési rendszeréről a Rektori Hivatal által megállapított általános irányelveknek megfelelően az Akadémiai Szakbizottságok (CAT) döntenek.

A nem személyes értékeléshez a valenciai egyetem úgy döntött, hogy növeli a folyamatos értékelés súlyát. Ezenkívül a záróvizsgán nem használnak biometrikus adatokon alapuló arcfelismerő rendszereket („proctoring”), és a kamerákat csak szóbeli teszteken vagy azok elején alkalmazzák annak személyazonosságának ellenőrzésére, aki előadja.

Ha a hallgatónak nincs IKT-eszköze a teszt elvégzéséhez, akkor azt közölnie kell, és alternatív mechanizmust kapnak számára.