Irakaskuntza Toggle Navigation
| 40 | 60 |
| húsz | 30 |
Irakaskuntza-gida Toggle Navigation
Helburuak Toggle Navigáció
LEÍRÁS ÉS CÉLOK
Folytatás az A2 szinten (базовый уровень) a nyelvtan alaphasználatának javításával (a nominális, pronominális és melléknévi deklináció befejezése), a morfológia tanulmányozásával és új igék használatával. A szókincs és a megértési képesség, valamint a szóbeli és írásbeli kifejezés bővítése.
-A05LR01: hallásértés: új szókincs, szabálytalan főnévi alakok, összetett és szabálytalan igealakok, a mondatszintaxis új elemeinek felismerése közepes nehézségű beszélt húrokban.
-A05LR02: írásbeli megértés: passzívan (olvasva) ismerje fel ezeket az elemeket.
-A05LR03: szóbeli kifejezés: szóban reprodukálja a kulturális és szituációs tartalmat szókincs, nominális morfológia, verbális, mondatszintaxis és az alapbeszéd kohéziójának felhasználásával az osztályban.
-A05LR04: írásbeli kifejezés: aktívan (írott) szókincs, főnév-morfológia, verbális mondatszintaxis és alapvető beszédkohézió előállítása az osztályban.
A végzettség társult kompetenciái:
-G002 fokozat: Legalább két idegen nyelv helyes használata
-A fokozat G006: A sokszínűség és a multikulturalizmus ismerete
-A fokozat G008: Önálló tanulás, az elemzés és szintetizálás képessége, valamint a tudás gyakorlati alkalmazása
-G009 a fokozat: Képesség kommunikációs problémák megoldására (információk lekérése, kiértékelése és továbbítása).
A modul társított kompetenciái:
-A B és C nyelvek M03CM02: Az írásbeli és szóbeli szövegek megértése B2-C1 szinten a C nyelven.
-A B és C nyelvek moduljának M03CM04: Írásbeli és szóbeli szövegek készítése B2-C1 szinten a C nyelven.
-A B és C nyelvek moduljának M03CM07: Az idegen nyelv használatának képessége társadalmi kommunikációs helyzetekben az akadémiai területen belül és kívül.
-A B és C nyelvek moduljának M03CM08: Ismerje meg a szintaktikai struktúrák és a nyelvtani formák fokozatos alkalmazásának elveit és eljárásait
Iraqasgai-zerrenda Toggle Navigáció
1. egység: A genitív és felhasználásának áttekintése, különös tekintettel a kvantorra és az ablatívra.
2. egység. Elöljárók с, без. Evés és ivás igék. Az ok kifejezése. Az elengedhetetlen. Ízek, diéták és ételek.
3. egység A болеть típusú igék mindkét szempontból. Megjelenés és konstrukciók modális predikatív lehetőségekkel és lehetetlenségekkel. Testrészek és egészség.
4. egység: Tökéletes és tökéletlen aspektus az imperatívusokban. Egészség és betegség, orvosi konzultáció.
5. egység A főnevek és a melléknevek animált akuzatívja. Нравиться ige és felépítése. A lájkok.
6. egység: Ideiglenes elöljárószerkezetek в és o jellel. Igék каз- törzsű. A dátum és a tárgy kifejezése.
7. egység Mozgásigék előtagokkal és a mozgásigék megjelenése.
8. egység. A mozgás igéihez kapcsolódó előtagok és elöljárók. Engedményes konstrukciók. Utazás és kalandok.
9. egység Határozatlan névmások. Összehasonlító fokozatok, a melléknév és az összehasonlító konstrukciók szuperlatívusai. Az emberek megjelenése és leírása.
10. egység. Rövid melléknevek használata. Fényvisszaverő névmások. Az emberek jellege és a horoszkópok.
11. tétel: A főnevek és melléknevek animált akuzatívja. Нравиться ige és felépítése. A lájkok.
Módszertan Toggle Navigation
Nyelvi gyakorlatok (asszimilálva a számítógépes gyakorlatokhoz)
TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK TANÍTÁSA
Ez a tanfolyam az orosz nyelv gyakorlati elsajátításán alapul, ezért az órákat lehetőség szerint a vizsgált nyelven folytatják. Az elméleti magyarázatok minimálisra csökkennek, és gyakorlati jellegűek, így a hallgató egyéni munkája egyéni feladatként marad (a kézikönyv elolvasása). Az osztályok tehát a nyelv gyakorlására összpontosítanak négy készségében (szóbeli és írásbeli megértés, szóbeli és írásbeli kifejezés), mind kiscsoportokban, mind együttesen, valamint a kézikönyv elolvasása és a házi gyakorlatok egyénileg történő végrehajtása által okozott kétségek megoldásában.
Ebaluazio-sistemak Toggle Navigation
• Írásbeli tesztek az osztályban az írásbeli kompetencia és gyakorlatok elsajátításának értékelésére a szóbeli kompetencia és a hallásértés értékelésére (az utolsó évfolyam 50% -a)
• Záró írásbeli és szóbeli vizsga (az utolsó évfolyam 50% -a)
Nahitaez könnyen kezelhető anyagváltás Navigáció
- Chernyshov, S., A. Chernyshova, Pojexali, Russkij jazyk dlja vzroslyx. 2.1. Bazovyj kurs. Szentpétervár: Zlatoust, 2007.
- Chernyshov, S., A. Chernyshova, Pojexali, Russkij jazyk dlja vzroslyx. 2.2. Bazovyj kurs. Szentpétervár: Zlatoust, 2008.
- Pulkina, E. Zajava-Nekrasova, Az orosz. Gyakorlati nyelvtan, Madrid, 1992, Rubiños-1860
- Multitran szótár (a nyelvek több kombinációja az oroszral, a spanyol-orosz szótár linkjét tettem):
http://www.lexicool.com/dictionary_multitran_espanol_ruso.asp?IL=3
Irodalomjegyzék Toggle Navigation
Oinarrizko bibliográfia
- Chernyshov, S., A. Chernyshova, Pojexali, Russkij jazyk dlja vzroslyx. 2.1. Bazovyj kurs. Szentpétervár: Zlatoust, 2007.
- Chernyshov, S., A. Chernyshova, Pojexali, Russkij jazyk dlja vzroslyx. 2.2. Bazovyj kurs. Szentpétervár: Zlatoust, 2008.
- Pulkina, E. Zajava-Nekrasova, Az orosz. Gyakorlati nyelvtan, Madrid, 1992, Rubiños-1860
- Tavaszi gyümölcsök és zöldségek - Táplálkozási és wellness blog
- Férfiak, 50 évnél idősebbek, elhízottak vagy valamilyen betegségben szenvedő betegek profilja
- Vérszegénység és veganizmus Okai, tünetei és gyógymódjai Hírek a vegetáriánus és vegán világból
- Vérszegénység macskáknál - Vitalcan
- Azok a kilók a januári tengeri ételekben segítenek a fogyásban!