A babánk kétéves. Apránként abbahagyja a baba létét, hogy egyre önállóbb és függetlenebb gyermek legyen, ami a gyermekkor kulcsfontosságú állomása. Ez az a kor, amikor rájönnek, hogy független lények anyától és apától, és elkezdenek maguknak döntéseket hozni.

szakaszban

A két-három éves gyermekek fontos előrelépéseket tapasztalnak nem annyira fizikailag, mint intellektuálisan. Meglátjuk, melyek a legfontosabb mérföldkövek az étkezés, az alvás, a fejlődés és a kétéves gyermekek nyelvi és társasági viszonyai között.

A kétéves gyermek etetése

Két és három év között megjelenik a második őrlőfog, így a tejfogak kiteljesednek, és már nagyon képesek harapni és rágni. Már fel kellett volna cserélnünk (ha ezt még nem tettük meg) az ételdarabkákkal: a gyerekeknek rágniuk kell és értékelje a különböző textúrákat a jó étkezési szokások megerősítése érdekében.

A 24. hónapban a gyermek nagyon jól összehangolja mozgásait, és ebben a szakaszban önállóan kezdenek enni az evőeszközökkel, bár továbbra is szükségük lesz az ujjak vagy a felnőttek segítségére bizonyos ételekkel, amelyeket nem tudnak meghámozni vagy amelyekkel nem nehezebben kezelhető, mint a levesek.

Gyakorlatilag már minden ételt megeszel, kivéve azokat, amelyeknél fennáll a fulladás veszélye, mint a dió. Egészséges és kiegyensúlyozott menü 2–3 éves gyermekek számára tartalmaznia kell az összes ételt, és változatosnak kell lennie annak érdekében, hogy a gyermekek preferenciái változatosak legyenek.

A túlzottan zsíros, kalóriatartalmú és cukros ételeket nem szabad a gyermek számára elérhető közelségbe helyezni, és az étrendjükben ez alól kivétel.

A felnőttek példája, az ételeket illetően is elengedhetetlen, és ha egészséges módon étkezünk, könnyebb egészséges táplálkozóknak lenniük.

Függetlenül attól, hogy a gyermek továbbra is iszik-e az anyatejet, vagy ha tejtermékeket (joghurtot, friss sajtot) szed, ajánlott napi fél liter tej. A gyermekeknek a nap összes étkezését el kell fogyasztaniuk, különös hangsúlyt fektetve a teljes és kiegyensúlyozott reggelire, amely segít nekik energikusan szembenézni a nappal.

Két-három évig a gyermek már az asztalnál eszik a szülőkkel, amikor csak lehetséges. Az étkezés megosztása a gyermekkel azt jelenti, hogy kommunikálunk vele, és ezt a pillanatot kellemes családi összejövetellé tesszük.

Az egészséges étkezés kiegészítéseként étkezés után segítik a gyermeket fogat mos és arra ösztönzi, hogy fokozatosan tegye meg saját maga.

Aludjon kétéves gyerekekben

A két és három év közötti gyermekek alvásmintája többé-kevésbé stabil. Néhányan még mindig reggel szundítanak, bár ez a szokás eltűnik, más pedig délután. Az éjszakai alvási órák meghosszabbodnak, bár előfordulhat, hogy továbbra is éjszaka felébrednek, mivel az érett alvás csak 5-6 év múlva érkezik meg.

Összesen 10-13 órát alszanak, bár minden gyermek más és némelyiknek kevesebb időre lehet szüksége a pihenéshez. Az alvás mindenesetre nagyon fontos a gyermekek jóléte szempontjából, és gondoskodnunk kell arról, hogy elegendő alvást kapjanak, és hogy pihenésre van szükség, kellemes rutinnal lefekvéskor. Szeretnek történeteket hallgatni, vagy hogy emlékezzünk a nap folyamán tapasztaltakra.

Előfordulhat, hogy a gyerekek ebben a szakaszban továbbra is felébrednek, valószínűleg nem az éhség miatt, hanem mivel rémálmaik voltak, vizet kérnek tőlünk, vagy egyszerűen csak tudni akarják, hogy azért vagyunk, hogy kísérjük őket.

A kétéves gyermek fejlődése

A kétéves gyermekek fejlődését illetően az előző szakaszban elértük a legfontosabb mérföldkövet: az első lépéseiket. Ezt követően nagyon gyorsan halad a fizikai autonómia felé. Íme néhány a ** tulajdonságok közül, amelyek a kétéves gyermekek fejlődését jellemzik:

  • Sétáljon segély nélkül, és kezdjen el futni.
  • Húzza maga mögött a játékokat, miközben sétál.
  • Egy vagy több játékot cipeljen járás közben.
  • Lábujjhegyre áll.
  • Menjen fel és le a lépcsőn egyedül, minden lépésenként egy lépéssel, a felnőtt korlátjánál vagy kezénél fogva.
  • Nyitott ajtók.
  • Mássz fel és le a bútorokról.
  • Használja a kanalat és a csészét többé-kevésbé helyesen.
  • Fordítsa meg a tartályt a benne lévő tárgyak eltávolításához.
  • Rúgj és dobj egy labdát a levegőbe.
  • Tornyokat készít kockákból, és ha online tanítják, online szereli össze őket.
  • Spontán firkákat, vonalakat vagy köröket krétával vagy viaszgal.
  • Mossa és szárítja a kezét.
  • Kezdheti azt preferálni, hogy az egyik kezét jobban használja, mint a másikat, bár néha még korai megmondani, hogy jobb vagy balkezes-e.
  • Élvezze a felnőttek utánzását mind mozdulatokban, mind gesztusokban vagy szavakban.
  • Néhány gyermek 30 hónapos kor körül irányítja a WC-t napközben, bár általában 4–5 évig nem érik el teljesen.

Mint láthatjuk, a gyermek motorikus függetlenséget nyert, ami azt jelenti, hogy az eddiginél több veszélynek van kitéve. Nekünk lesz biztonságos környezetet biztosítson számukra amelyekben a lehető legkevesebb veszéllyel mozognak, és most rögzítik a lakás felső részét (televízió, vázák az asztalon), az elektromos csatlakozókat és minden szekrényt vagy fiókot, amelyek veszélyes termékeket vagy tárgyakat tartalmaznak.

Egy pillanatra sem téveszthetjük szem elől a gyereket, mert pillanatok alatt veszélybe sodorhatja magát és némi kárt szenvedhet.

Nyelv és társaságkedvelés

A gyermek két évesen öntudatosabb, mint független személy a többiek közül, ezért kezdi önmagára hivatkozni a nevével vagy a családnevével. Azt mutatja, hogy sok szót ért, annak ellenére, hogy nem tudja kimondani mindet, és még mindig rövidíthet sok kifejezést.

Izgul más gyerekek társaságában, akikkel szeretnek játszani (felnőttekkel is), és fokozatosan függetlenebb. Elégedetlen és néha dacos magatartást tanúsít a felnőttek által szabott korlátokkal szemben. A szülőktől való elszakadás miatti szorongásnak vannak hullámvölgyei ebben a korban.

Ezek közül néhány kétéves gyermekek nyelvi jellemzői

  • Név szerint utal önmagára.
  • Korlátozott szókincsed lehet 15 vagy 20 szóból, és akár 3 szóból álló mondatokban is összeállíthatod őket.
  • Válaszol az egyszerű szóbeli parancsokra vagy utasításokra.
  • Mutat tárgyakra és képekre, ha elnevezik őket
  • Felismeri a közeli emberek, tárgyak és testrészek nevét
  • Használjon egyszerű mondatokat, 2-4 szót
  • Ismétli a mások beszélgetéseiben hallott szavakat
  • Dúdolja az általa ismert dalokat

A hónapok múlásával a gyermek tisztább és könnyebben érthető beszédet fejleszt. Az előző szakaszhoz hasonlóan a gyerekek imádnak játszani és utánozni, És mivel játékon keresztül tanulnak, kísérnünk és ösztönöznünk kell ezt a fejlődést. Szeretnek történeteket, dalokat hallgatni, és képeskönyveket nézegetni.

A televízióban is nagyobb érdeklődést mutatnak a rajzfilmek iránt, ez a szokás korlátozni, hogy ne hagyja ki a másokkal való interakció más lehetőségeit.

Otthon, az iskolában vagy az utcán a gyerekek egyre változatosabb tevékenységekkel szórakoznak, történeteket néznek, rajzolnak, futnak, a fürdőkádban főznek, másznak a hintákon, hangszeren játszanak. Bármely tevékenység lehet játék, amely stimulálja őket.

A kétéves gyermek fokozott bizalma és függetlensége ütközik azzal, amit nem tud megtenni vagy elérni, ezért dühösen reagál korlátai vagy szülei által szabott korlátokra: a dührohamok, amelyek az előző szakaszból származnak és hónapokig kísérnek minket.

Türelmünk, segítségünk és támogatásunk elengedhetetlen haragjának legyőzéséhez. Bármennyire is úgy gondoljuk, hogy nem értenek minket, és a haragot kiváltó viselkedés megismétlődik, idő kérdése, amíg a gyermek megtanulja jobban kifejezni magát és ellenőrizni ezeket a kitöréseket.

Társadalmasságuk, a másokkal való kapcsolatuk függ karakterüktől, de attól is, hogy hogyan viszonyulunk családként és hogyan viszonyulunk naponta a gyermekhez, hogyan szórakozunk és hogyan győzzük le a haragot, hogyan játszunk és hogyan beszélj velük.

Hamarosan visszatérünk a gyermek fejlődésének új szakaszával, miután láttuk hogyan nőnek és tanulnak a kétéves gyerekek.