Érzelmek és viselkedés

A beszéd vagy a nyelv fejlődésének késése

A fiad már 2 éves, és alig beszél. Mond néhány szót, de más korú gyerekekhez képest úgy gondolja, hogy meglehetősen retardált. Emlékszel, hogy a nővéred ugyanabban a korban képes volt teljes mondatokat összeállítani. Abban a reményben, hogy gyermeke később felzárkózik, elhalasztja a szakmai segítséget. Vannak gyerekek, akik nagyon korán járnak, és mások, akik nagyon korán beszélnek - mondják. Nem kell aggódni…

Ez a helyzet meglehetősen gyakori azoknak a gyermekeknek a szülei között, akiknél a beszéd a szokásosnál lassabban fejlődik. Hacsak nem figyelnek késéseket a gyermek korai fejlődésének más területein, a szülők kételkedhetnek abban, hogy szakmai segítséget kell-e kérniük. Egyesek azzal indokolják gyermekeik beszédének késését, hogy azt mondják maguknak, hogy „érni fog”, vagy hogy „a fiamat jobban érdekli a mozgás, mint a beszélgetés”.

Annak ismerete, hogy mi a normális és mi nem a beszéd és a nyelv fejlődésében, segíthet abban, hogy aggódjon, vagy gyermeke mindkét területen a várakozásoknak megfelelően cselekszik-e.

Normális beszéd és nyelvfejlődés

Fontos, hogy gyermeke minden rutinszerű orvosi ellenőrzésén megbeszélje gyermeke beszédének és nyelvének fejlődését gyermekorvosával, valamint gyermeke fejlődési folyamatának egyéb, az Ön számára aggályos aspektusait. Nehéz lehet tudni, hogy gyermeke csak éretlen-e a kommunikációs képességében, vagy van-e olyan problémája, amely szakmai figyelmet igényelne.

A következő fejlesztési referencia-szabványok szolgálhatnak útmutatóként:

12 hónap előtt

Fontos megfigyelni az ilyen korú gyermekeket annak felismerése érdekében, hogy a hangjukkal kölcsönhatásba lépnek a környezetükkel. A csicsergés és a babrálás a beszédfejlődés kezdeti szakasza. A csecsemők öregedésével (gyakran 9 hónap körül) elkezdik összehangolni a hangokat, beépítik a beszéd különböző intonációit, és olyan szavakat mondanak, mint „anyu” és „apu” (bár nem értik, mit jelentenek).

12 hónap előtt a csecsemőknek fogékonynak kell lenniük a hangokra, és el kell kezdeniük felismerni a gyakran használt tárgyak nevét (pl. Üveg, cumi stb.). Azok a csecsemők, akik gondosan figyelik a környezetüket, de nem reagálnak a hangra, halláskárosodást (vagy halláskárosodást) szenvedhetnek.

12 és 15 hónap között

Az ebben a korban élő gyerekeknek a hangok széles skálájával kell rendelkezniük (például p, b, m, d, be), el kell kezdeniük és közelíteniük kell azokat a hangokat és szavakat, amelyeket családtagjaik modelleznek, és általában még egy szót mondanak ( „anya” és „apa” kivételével) spontán módon. A nevek gyakran az első szavak, amelyeket a csecsemők használnak, például a "baba" és a "labda". Gyermekének is meg kell értenie és követnie kell az egylépéses utasításokat ("Kérem, adja át nekem a játékot" és hasonlókat).

18-tól 24 hónapig

Bár nagy a változékonyság, a legtöbb gyermek körülbelül 20 szót mond körülbelül 18 hónapos korában, és körülbelül 50 vagy annál többet, amikor 2 éves lesz. Ebben a korban a gyerekek két szót kezdnek nagyon egyszerű kifejezésekké kombinálni, például "sírj baba" vagy "nagy apuka". A 2 éves gyermeknek képesnek kell lennie azonosítani a gyakran használt tárgyakat (mind az objektum jelenlétében, mind a tárgyról készült képek esetében), a szemére, a fülére és az orrára mutatni, amikor említik neki, és két lépésről lépésre (például "Kérjük, vegye fel a játékot, és adja át nekem").

2-3 év

A szülők ebben a korban gyakran tanúskodnak gyermekeik beszédének nagy előrelépéseiről. A gyermek szókincsének jelentősen növekednie kell (túl sok szó van hozzá), és a gyermeknek szisztematikusan kombinálnia kell három vagy több szót hosszabb mondatokká.

Megértésének is javulnia kell; Három éves korára a gyermeknek el kell kezdenie megérteni, mit jelent "letenni az asztalra" vagy "az ágy alá tenni". A gyermekének el kell kezdenie a színek azonosítását és a leíró fogalmak megértését (például nagy vagy kicsi).

A különbség a beszéd és a nyelv között

A beszéd és a nyelv gyakran összetévesztésre kerül egymással, de fontos különbség van a kettő között:

• A beszéd a nyelv verbális kifejezése, és magában foglalja az artikulációt, vagyis a hangok és szavak kialakulását.
• A nyelv sokkal tágabb fogalom, és magában foglalja az értelmes információk kifejezésének és fogadásának teljes rendszerét. A kommunikáció révén történő megértésre és megértésre utal, legyen szó verbális, nem verbális vagy írott.

Bár a beszéd és a nyelvi problémák eltérnek egymástól, gyakran átfedik egymást. A nyelvi problémával küzdő gyermek azonban helyesen ejtheti a szavakat, de két mondatnál többet nem képes egyesíteni egy mondatban. Egy másik gyermek beszédét nehéz megérteni, annak ellenére, hogy képes szavakkal és kifejezésekkel kifejezni ötleteit. És egy másik gyermek beszélhet jól és világosan, de nehezen követheti az utasításokat.

Figyelmeztető jelek egy lehetséges problémáról

Ha aggódik gyermeke beszéde és nyelvi fejlődése miatt, íme néhány dolog, amire érdemes figyelnie. Az a csecsemő, aki nem reagál a hangra, vagy aki nem szólal meg, jó aggodalomra adhat okot.

12 és 24 hónap között az aggodalom egyéb lehetséges okai a következők:

• 12 hónaposan nem használ gesztusokat, például mutogatást vagy integetést
• 18 hónaposan inkább gesztusokkal kommunikál, mintsem hangoskodással
• 18 hónaposan nehezen tudja utánozni a hangokat
• gondjai vannak az egyszerű szóbeli kérések megértésével

Kérjen szakembertől értékelést, ha 2 évnél idősebb gyermek:

• csak mások beszédét vagy cselekedeteit utánozza, de nem generál spontán szavakat vagy kifejezéseket
• csak bizonyos hangokat vagy szavakat ad ki ismételten, és nem használhatja a szóbeli nyelvet a közvetlen szükségleteken kívüli kommunikációhoz
• nem tudja követni az egyszerű utasításokat
• furcsa hangneme vagy furcsa kiejtése van (például rekedt vagy orr)
• többe kerül megértése, mint amire az életkorában számítani lehet. A szülőknek és a rendszeres gondozóknak meg kell érteniük annak a felét, amit egy 2 éves gyerek mond, és körülbelül háromnegyedét annak, amit egy 3 éves gyerek mond. 4 éves korában a gyereket szinte mindent meg kell érteni, még akkor is, ha olyan emberekkel beszélünk, akik nem ismerik őt.

A beszéd vagy a nyelv késésének okai

Sok dolog okozhatja a beszéd és a nyelv fejlődésének késését. A más területeken normálisan fejlődő gyermek beszédkésése a beszédrendszerrel kapcsolatos problémáknak, például a nyelv vagy a szájpadlás változásainak tudható be. A rövid frenulum (a nyelv alatti hajtás) korlátozhatja a nyelvi mozgásokat a beszéd előállításához.

Sok beszéd késésben szenvedő gyermeknek orális motoros problémái vannak, ami azt jelenti, hogy a beszéd előállításáért felelős agyterületeken nem hatékony a kommunikáció. A gyermeknek nehézségei lehetnek az ajkak, a nyelv és az állkapocs használata és összehangolása a beszédhangok előállításához. A beszéd lehet az egyetlen érintett terület, vagy a beszédzavarok más szájmotoros problémákkal is járhatnak, például etetési nehézségekkel. A beszéd késleltetése a fejlődés késésének „globálisabb” (vagy általánosabb) problémájának is része (nem pedig annak jelzése).

A hallási problémák a beszéd késleltetésével is összefügghetnek. Ezért, ha a szülő aggódik gyermeke beszéde miatt, akkor audiológushoz kell vinnie gyermekét hallásértékelés céljából. A hallásproblémákkal küzdő gyermekeknek problémái lehetnek a nyelv megfogalmazásában, megértésében, utánzásában és használatában.

A fülfertőzések (vagy középfülgyulladás), különösen krónikus jellegűek, befolyásolhatják a gyermek hallóképességét. A megfelelően kezelt és gyógyított fülfertőzéseknek azonban nincs hatásuk a gyermek beszédére. És amíg normális hallás van legalább egy fülben, mind a beszéd, mind a nyelv normálisan fejlődhet.

Mit csinálnak a beszédzavarral foglalkozó szakemberek

Ha Önnek vagy gyermekorvosának gyanúja merül fel, hogy gyermeke beszéd- vagy nyelvi problémával küzd, elengedhetetlen, hogy a nyelvi rendellenességek szakembere minél előbb értékelje. Természetesen, ha kiderül, hogy gyermekének nincs problémája, az értékelés eredménye csökkenti a félelmeit.

Bár ön maga is talál szakembert a nyelvi rendellenességek terén, gyermekének gyermekorvosa vagy háziorvosa ezeket a szakemberek valamelyikéhez utalhatja.

Az értékelés elvégzése során az ilyen típusú szakember elemzi gyermeke beszédét és nyelvét, figyelembe véve a gyermek általános fejlődésének összefüggéseit. A gyermek megfigyelése mellett ez a szakember szabványosított tesztek és mérlegek sorozatát alkalmazza, és ellenőrzi, hogy elérte-e a beszéd- és nyelvfejlesztés különböző mérföldköveit.

A nyelvi rendellenességek szakembere értékelni fogja:

• mit ért a gyermeke (az úgynevezett befogadó nyelv)
• mit mondhat a gyermeke (más néven kifejező nyelv)
• ha gyermeke más módon próbál kommunikálni, például mutogat, megrázza a fejét, gesztusokat tesz stb.
• a hangok fejlődése és a beszéd tisztasága
• gyermeke orális motoros állapota (hogyan működik együtt a száj, a nyelv, a szájpadlás stb. beszéd közben, valamint étkezési és nyelési viselkedés közben)

Ha a beszédzavarok szakorvosa úgy véli, hogy gyermekének beszédterápiára van szüksége, akkor szülői részvétele kiemelt fontosságú lesz. Képes lesz megfigyelni a logopédiai foglalkozásokat és megtanulni részt venni a folyamatban. A terapeuta megtanítja, hogyan dolgozhat együtt gyermekével otthon a gyermek beszéd- és nyelvtudásának fejlesztése érdekében.

Gyermeke beszéd- és nyelvértékelése a nyelvi rendellenesség szakembere által jelezheti, hogy az Ön elvárásai túl magasak voltak. A beszéd és a nyelv fejlődésének mérföldköveit és szakaszait meghatározó oktatási anyagok segíthetnek abban, hogy gyermekét reálisabban lássa.

Mit tehetnek a szülők

Az élet számos más aspektusához hasonlóan a beszédfejlődés is az öröklődés és a környezet (a veleszületett és a megszerzett) közötti kölcsönhatás eredménye. A genetikai adottságok részben meghatározzák az intelligenciát, a beszéd és a nyelv fejlődését. Ennek a fejlődésnek azonban nagy része a környezettől függ. Megfelelően stimulálják-e a gyermeket otthon és az óvodában? Van-e lehetősége a gyermeknek részt venni a cserében és szabadon kommunikálni? Milyen visszajelzést kap a gyermek?

Beszéd-, nyelv-, hallás- vagy fejlődési problémák észlelésekor a korai beavatkozás segítséget nyújthat a gyermek számára. Amikor pedig jobban megértik a gyermek nem beszélésének okait, megtanulhatók a beszédfejlődés elősegítésének módjai.

Íme néhány általános tipp, amelyet otthon használhat:

Nem számít, hány éves a gyermeke, beszédének vagy nyelvének késedelmének mielőbbi felismerése és kezelése a legjobb megközelítés, amellyel segíthet. Megfelelő bánásmód mellett gyermeke nagy valószínűséggel jobban tud kommunikálni Önnel és a világ többi részével.

Felülvizsgálta: Amy Nelson, MA, CCC-SLP
Felülvizsgálat dátuma: 2013. július

Megjegyzés: A KidsHealth szolgáltatással kapcsolatos minden információ csak oktatási célokat szolgál. Konkrét orvosi tanácsért, diagnózisokért és kezelésért forduljon orvosához.

• Az étel és a beszédfejlődés kapcsolata Red Menni
• Jól használjuk a szeretet nyelvét. Az elme csodálatos
• AZ UNIÓI FEJLESZTÉSI EGYETEM TUDOMÁNYI KAR ÉS MÉRNÖKI MUNKAPROFIL
• AZ AUTOMATIKA ÉS AZ ÁLTALÁNOS FEJLESZTÉSI ZAVAROK BIOMÉSZETI KEZELÉSE - Jimdo Page
• A stressz szenvedése kedvez az elhízás kialakulásának