Ha nem tud olvasni, töltse le a dokumentumot

pedagógia

Dokumentumok

A pedagógia történetének átirata - Dilthey

PEDAGOGAD ir e c t o r FOLYÓIRATÁNAK KÖZLEMÉNYEI: LORENZO LUZURIAGA

B I B L I O T E C A P E D A G G I C A

EGYEDI Pszichológia és az iskola (2 cd.): 3,50 USD

S p e n s y H adow

OKTATÁS ÉS KAMATSÁG: 3 USD.

W. A. ​​Lay PEDAGÓG KÉZIKÖNYV: (2 * szerk.): 4,50 USD

G u illerm o D il t h e y

A PEDAGÓG TÖRTÉNETE (2? Cd.): 4,50 USD

Egy csúnya M esser

FILOSÓFUS ÉS OKTATÁS: 4 USD.

A. ÉS J. ScHMJEDER

ÁLTALÁNOS TANÍTÁS: * 4.

O t t o L ip m a n n

PSZICHOLÓGIA A TANÁROKNAK: 3 USD.

PSZICHANANALÍZIS ÉS OKTATÁS: 4 USD.

W. L. E ik e n b e r r y y R. A. W aldron

PEDAGGIAI BIOLÓGIA: 4 USD.

G U I L L E R M O D I L T H E Y

H I S T O R I A OF P E D A G O G A

E D I T O R I A L L O S A D A, S. A.B U E N O S A I R E S

Lorenzo Luzuriaga német fordítása

Minden megszerzett spanyol nyelvű ország kizárólagos jogokkal rendelkezik

Törvény által előírt kaució. 11,723

P R I N T E D I N A R G E N T I N A A c a b a d o de i m p r i m i r a b r i l 28. napján, 1 9 4 4

Imprenta Lpez Per 6 6 6 B u e n o s Ai r e s

Ez a kötet Guillermo Dilthey legszélesebb körű pedagógiai munkáját, a Pedagógus története című művét publikálja. A pedagógiai rendszer alapjaival párhuzamosan jelent meg ezekben a kiadványokban, amely a berlini egyetemen folytatott tanfolyamainak eredménye, amelyet 1884-től 1894-ben azonban csak 1934-ben jelent meg, ekkor jelent meg Teljes műveinek IX. Kötetében. "Ennélfogva mennyire kevéssé ismert mindkét mű eddig, és milyen csekély hatással voltak a kortárs pedagógiára. Akik követték a A Diltheyan-féle felfogás egyre kevésbé hűségesen, mint például Spranger, \ 'oht és Litt, ezt úgy tette, hogy inkább filozófiai elképzeléseiből merített inspirációt, mintsem pedagógiai elképzeléseiből, amelyek eddig csak ismeretesek voltak.

Dilthey számára a pedagógus története rendkívül érdekes volt, amint az a York-hoz írt levélből kiderült, 1884 nyarán, amikor előkészítette a ti típust: A preferált neveléstörténeti tanfolyam ezen három hónapját töltöttem Európában. Ritka-i. Olyan mélyen izgatott egy történelmi tanulmány/ez perspektívákat nyitott a világtörténelem felé. vagyis az élet ulealiságának oki körülményeiről (pszicholuszta), ideális az oktatásról, a költészetről, a kulturális formációról, a tudományról \

C U I L L E R M O D 1 L T II E Y

A most kiadott "Pedagógus története" nem éri el a XV. Századnál többet, Comenius nagy alakjával zárul. Befejezetlen jellege ellenére ez a legteljesebb, legszuggesztívebb pedagógiai történelem (/ a mai napig ötletekben leggazdagabb. Csak Witlmann Ottó történeti-pedagógiai felfogásában található meg kiegészítése *) .

A jelen munka nagy jelentőségét Dilthey zsenialitása könnyen meg tudja érteni, mint a történeti-spirituális felfogás megalkotóját, amellyel reagál a pedagógia történetére. Így elveszíti skolasztikus jellegét, és az általános művelődéstörténet szintjére emelkedik, megszerezve a tudományos hierarchiát.

Történetében Dilthey megjegyzi, hogy az európai oktatás fejlődését meghatározó tényezők: az oktatás ideálja, amely az egyes népek és nemzedékek életideáljától függ, valamint az oktatási eszközök vagy technika, amelyek kapcsolatban állnak az oktatással. tudományos tudás. Az első tényezőtől ered a nemzeti oktatás, amely az egyes népek életével együtt növekszik és elhal; a második a neveléstudomány vagy a pedagógia tudománya, amelynek alapjai a X V II. "Az oktatás és a nemzeti kultúra e kettős kapcsolatából, egyrészt a tudomány fejlődésével, másrészt az európai oktatási rendszer sajátos folyamatából és az adott időre szóló küldetéséből következik, a miénkért. "Így mondja Bevezetésében, hogy ez az oktatás történetének és történeti-pedagógiai felfogásának csodálatos szintézise.

Dilthey két nagy részre osztja történelmét: az egyik a klasszikus népek oktatását és pedagógiáját foglalja magában; egy másik, amely magában foglalja a modern népekét. Az első a korai görög, római és keresztény oktatással foglalkozik; a második, a középkorból, a Hu-

]) Lásd Didaktik ais Bildungslehre című művében az oktatás történelmi típusainak szentelt részt, Berlin, 1882–1889.

H I S T O R I A D E L A P E D A G O G A

A manizmus, a reformáció és a XVII. \ A népek történetében megkülönbözteti a hősi, háborús kort, valamint a kulturális és polgári kort. Az előbbiben az úr testnevelése és ingyenes spirituális kiképzése dominál, utóbbiban a reflexió, valamint a tudományos, irodalmi és művészeti kultúra.

Rendkívül érdekes Dilthey elemzése a "paiedeia" vagy a görög kulturális formáció és a római "humanitas" fogalmáról, valamint a középkor lovagi ideáljáról és a reneszánsz humanistájáról. Jellemzései szintén példaértékűek a pedagógia nagy alakjai: Szókratész, Platn. Sneca, Quintiliano, Vives, Melanchthon stb.

Ez a fordítás, amelyet először bármely más nyelven tettek közzé, Otto Friedrich Bollnow kiadásának fényében készültek, Dilthey 1934-ben megjelent "Gesammelte Schriften" című kiadásának IX. Kötetében (Lipcse, l'eubner). D ilthey stílusát természetesen azokban a szakaszokban is tiszteletben tartják, amelyek nem tűnnek szó szerint késznek.

Ezen órák tárgya a pedagógus története és rendszere. Ezzel alapvető tudásként fejezem ki azt a tudáskészletet, amelyet az Egyetem kínál Önnek. Ezek a leckék bizonyos szempontból, hosszú évek óta számomra a legkedveltebbek a tanfolyamaim közül. A Főiskola tanáraként magam is gyűjtöttem tapasztalatokat az oktatás területén, és ez elengedhetetlen a pedagógiai problémák szigorú és eredményes kezeléséhez. Számtalan olyan ember oktatási folyamatát tudtam követni, akik elkötelezték magukat ennek a területnek. Különösen előszeretettel vizsgáltam a pszichológia alaptudományában éppen a lélek magasabb formáit, amelyeket itt bemutatunk. Így nem fegyverek nélkül érkezem meg erre a küldetésre. De maga ez a küldetés az egyik legmagasabb a filozófiában; mert általános szempontból az igazi filozófia virágzása és vége a tágabb értelemben vett pedagógia, mint az ember kialakulásának elmélete.

Ahogy Kant mondja: Az oktatás mögött az emberi természet kiteljesedésének nagy titka áll. Kedves elképzelni, hogy az emberi természetet az oktatás egyre inkább lerombolja, és ezt az emberiség számára megfelelő módon lehet előállítani. Meg kell fedeznem egy emberi faj perspektíváját

C V I L L K R M O D I L T H E Y

Boldogabb voltam, Kant okos szavai túlzás nélkül kifejezik azokat az ideális reményeket, amelyekkel az egész tizennyolcadik század betelt. Még mindig érték fiú.

Viszonylag kisebb követelményeket kell támasztania magával szemben, hogy pedagógiai felkészültséget nyújtson a

pedagógus szakma. Minden pedagógiai felkészülés alapja a pszichológia és a logika. Ezután ismerettel kell rendelkeznie az oktatástörténet során összegyűjtött tapasztalatokról, az ezen alapuló elméletek ismeretéről, a megalapozható pedagógiai posztulátumok ismeretéről. Így pedagógiai felkészülésük a tanítás történetének és a pedagógiai elmélet ismereteinek, különösen a modern időkben, és a ma uralkodó szisztematikus eszmék ismeretére oszlik. Mindkettő célja ezeknek a tanulságoknak a felajánlása