A legtöbb szülő aggódik gyermekei táplálkozása miatt, mivel szorongatja őket az az ötlet, hogy nem biztosítják a szükséges mennyiséget vagy tápanyagot az étrendjükhöz. Ezért sokan úgy döntenek, hogy hosszabb ideig meghosszabbítják a zabkása bevitelét, mivel tudják, hogy mindenféle étel (zöldség, hús, hüvelyesek, gyümölcs, hal ...) megy oda. Ugyanakkor figyelmen kívül hagyják a gyermekek étkezésének fejlődésének nagyon fontos részét: a rágást.

beszédének

Rágás Az élelmiszer elkészítéséért felelős funkció megkönnyíti annak átjutását a nyelőcsőbe és onnan a gyomorba. Különbözőek vesznek részt benne izomcsoportok amelyek ennek megfelelően dolgoznak az étel őrlésén. Éppen ezért a rágás segíti gyermekeinket olyan orofaciális struktúrák (ajkak, nyelv, állkapocs, arcok, fogak ...) kialakításában, amelyek megegyeznek a beszéd működésében résztvevőkkel.

A rágás és a beszéd a megtanult két funkció a légzéshez, a szopáshoz és a nyeléshez képest, amelyek veleszületettek az ember számára. Az orofacialis rendszer összes funkciója együtt és nagyon összehangolt módon működik, közvetlenül befolyásolva az arc növekedését; így ha ezen funkciók egyike megváltozik, az hatással lesz a többiekre, és ez befolyásolja a helyes orofaciális fejlődést.

A szoptatás során a gyermek aktiválja a szopási, légzési és nyelési funkciókat. De miután a tejfogak kitörnek, elengedhetetlen, hogy megkezdődjön a kemény ételek rágása, mivel ez elősegíti a maradandó fogakat befogadó struktúrák fejlődését, és ezeket helyesen helyezik el.

Gyermekeknél a rágási mozgás elősegíti az állkapcsa növekedése. Egyrészt az állkapocs növekedése előre fejlődik, másrészt szélessége és magassága. Viszont amint az állkapocs a fogérintkezés útján mozog, a szájpadlás fejlődik. Ezért nagyon fontos mindkét oldalon rágni, hogy minden fognak a helye legyen a szájban, és jól legyenek elhelyezve.

Annak érdekében, hogy a gyermek fokozatosan át tudja élni a szilárd ételek rágásának folyamatát, fokozatosan olyan ételeket és textúrákat kell kínálnunk nekik, amelyek nem jelentenek kockázatot számukra. Eleinte valamivel kevesebbet esznek, de apránként alkalmazkodnak az új étrendhez. Később adunk néhány tippet hogyan lehet szilárd ételeket bevinni a gyermek étrendjébe.

Előfordul, hogy a gyermek elutasítja az ételt vagy bizonyos ételeket szelektíven fogad el. Ennek oka lehet orvosi, érzékszervi, motoros vagy viselkedési problémák, amelyek rossz elfogadási és rágási nehézségekhez vezetnek. Van, amikor a gyerekek remekül mutatnak orofacial érzékenység bizonyos ételek fogyasztásakor, amely kellemetlen érzéseket okoz, például hányinger, ha bizonyos ízekkel vagy textúrákkal szembesül. Ennek a problémának az oka lehet fokozott öklend reflex vagy ugyanaz az anyag, amellyel az ételt lenyelik. A szilárd anyagok késői bevezetése szintén felelős lehet ezért az érzékenységért. Mindezek a problémák befolyásolják az izmok, az arc csontjainak, az orofaciális struktúrák fejlődését, a túlzott nyáladzást vagy a beszéd nehézségeit.

Ebben a cikkben az utóbbira szeretnénk koncentrálni, Ő beszél. A beszéd olyan megtanult funkció, amelynek nincsenek saját szervei, de az orofaciális rendszer szervein keresztül jön létre. Ez arra enged következtetni, hogy a rágás és nyelés mozgásai, valamint az ezekbe bevont izmok megegyeznek a beszédéval, ezért ez a két funkció (rágás és nyelés) a beszéd élettani támasza. Vigyázzon, ne tévesszük össze a beszédet (artikulációt) a nyelvvel (kommunikációs képesség). A gyermekünk nem rágással fejleszti a nyelvet, megtanul szavakat és tudja, hogyan kell kommunikálni. A nyelv magasabb szintű folyamat, amely az agy bizonyos területeitől függ.

A a fonémák tagolása (beszédhangok) az orofaciális rendszer fejlődéséhez és érleléséhez kapcsolódik. A rágás, a nyelés, a szívás és a légzés funkcióival a szájüreg összes izma aktiválódik, és ezzel megkezdődnek az első lépések a gyermek artikulált nyelvén. A beszédhangok artikulációja a fogak, az ajkak, a nyelv, a kemény és puha szájpadlás és az arcok együttes munkájának köszönhető. Ha e struktúrák bármelyike ​​érintett; testalkatban és mozgásban, vagy nem megfelelően fejlődött, a hatással lesz ezeknek a hangoknak a termelésére kisebb-nagyobb mértékben.

Valójában egy Dr. E. Marta Patricia által 2013-ban végzett, a beszédzavarokban előforduló rágási és nyelési rendellenességek előfordulási gyakoriságára vonatkozó tanulmány arra a következtetésre jutott, hogy 132 vizsgált, 4 és 8 év közötti gyermek 92% -a mutatta be a beszéd és nyelési rágási funkció. Az értékelt gyermekek szülei észlelték, hogy a puha ételeket kapó gyermekek 100% -a nehézségeket okoz a rágásban, mivel nem végeztek mozdulatokat vagy rágási erőfeszítéseket.

Ezért arra a következtetésre juthatunk, hogy rendkívül szigorú összefüggés van a a beszéd és a rágási funkció zavara. A függvény elkészíti az űrlapot, és ha nem megfelelően működik, akkor az első hatással lesz a másodikra ​​is. A minden konzisztenciájú, különösen kemény ételeken alapuló étrend elősegíti a rágást, hozzájárul a dento-maxillofacial megfelelő fejlődéséhez, az orofacialis funkciókhoz és elkerüli az esetleges beszédzavarokat.

A rehabilitáció és a rágási funkció stimulálása segíti a gyermeket a rágásuk javításában és ellenőrzésében, amely az orofaciális szintű jövőbeli fejlődésükben megmutatkozik. Ha nem először kezeljük a funkciót, akkor hiába korrigáljuk az alakot (fogszabályozással), mivel a gyermek olyan viselkedést tanult meg, amely visszahelyezi a fogakat oda, ahol a fogszabályozás előtt volt. Ezért az alapvető probléma mindig ott lesz.

A rágás ösztönzésére a szülők a következőket követhetik ajánlások:

  • Készítsen étkezési rutinokat gyermekével, és türelemmel végezze. Az egész nap nem fog kijönni.

  • Kezdheti a textúrák változtatásával, kezdve az étel őrlésével a turmixgéppel az őrlésig az élelmiszer-feldolgozóval, majd a villával történő őrlésig.

  • Vezessen be apró ételeket, amelyeket könnyen megrághat (gyümölcs, sajt ...) a zúzott ételében (a pürében, a joghurtban ...)

  • Nagyon fontos, hogy ha nem akarja őket, akkor állandónak kell lennie, és továbbra is kínálnia kell őket, hogy megpróbálhassa megszokni. Különböző ételekkel fogjuk csinálni, amíg meg nem találjuk azokat, amelyek a legjobban tetszenek. Nem szabad ragaszkodnunk ahhoz, hogy idegenkedést váltunk ki az ételektől, ami nem felel meg nekünk. Tiszteletben kell tartanunk, amikor nemet mond, és próbálkozzunk újra a következő étkezéskor vagy másnap.

  • Az étkezést kellemes és csendes pillanattá kell tennünk zavarás nélkül.

  • Sokat erősítsd az elért eredményeit, hogy motiválja őt az, ha elmondja neki, hogy nagyon jól teljesített, vagy hogy bajnok.

  • Csökkentse az aprított ételek mennyiségét, és töltse ki olyan ételekkel, amelyeket könnyen megrághat, például banán, körte vagy tortilla.

  • Helyezzen ételt, kenyeret, gyümölcsdarabot a száj oldalán lévő fogak közé, és gyengéd mozdulatokkal irányítsa az állkapcsot. Ez a gyakorlat serkenti a harapást, és a gyermek hajlamos lesz becsukni a száját és összeszorítani a fogát.

  • Szilárd ételt is tehet a rágófogakra, ha finoman nyomást gyakorol rá, amikor oda teszi. Miután beleharapott, látnunk kell, hogy az állkapocs zárva van.

  • Végül motiválhatunk egy pontjáték létrehozásával, amelyben minden alkalommal, amikor szilárdan eszel, "x" pontot kapsz, és amikor "annyi" pontot kapsz, kicserélheted egy korábban kiválasztott nyereményre.

És ne feledd, fegyverezd meg magad türelemmel, ne csalódj és szidd a fiadat, csak mondd meg neki, hogy nem szerzett pontot a nyeremény eléréséért.

Ha segítségre van szüksége gyermeke táplálásához, vegye fel velünk a kapcsolatot. A Habla Logopedia szakterületén az ilyen típusú nehézségekre szakosodunk, és segítünk gyermekének a jobb étkezésben, olyan tanulási élményeket teremtve a gyermekkel, amelyeket otthon is elvégezhet. A következetesség és a játékon keresztüli tanulás a kulcs.