Cath McLellan
2018. február 23. - 09:37
Amikor beszélünk, természetes, hogy szünetet tartunk, néhány szót hangsúlyozunk, és (remélhetőleg) úgy szervezzük az elképzeléseinket, hogy a ránk hallgató személy túl sok nehézség nélkül képes legyen követni azt, amit mondunk. Írás közben mindez kevésbé intuitív, és ötleteink strukturálásának egyik módja az jól használja az írásjeleket. Figyelje meg a két angol nyelvű különbséget:
--> Együnk, Clare (Együnk, Clare).
--> Együnk Clare-t (együnk Clare-t).
Az egyikben van valami, ami nagyon baj, és amit Clare nem fog szórakoztatni. Figyelje meg, hogyan vezethet a pontszám változása, legyen az bármilyen kicsi is hatalmas jelentésbeli különbségek. Az elektronikus üzenetek szaporodásával az írásjeleket még a formálisabb szövegekben is egyre inkább elhanyagolják. Az írásjelek helyes használatának ismerete megkönnyíti szövegeink megértését és professzionálisabb megjelenést nyújt számukra, eltekintve attól, hogy természetesen elengedhetetlen a nyelvtudás formális értékeléséhez.
Melyek a szabályok?
Ha szeretné megismerni azokat a szabályokat, amelyeket be kell tartania az írásjelek helyes angol nyelvű használatához, itt van egy gyors összefoglaló a leggyakoribbak közül.
Pont (.)
A lényeg leggyakoribb használata egy mondat végén, amikor befejeztük a teljes ötlet bemutatását.
--> Johnny az 1980-as években Birminghamben nőtt fel. (Johnny a nyolcvanas években Birminghamben nőtt fel.).
A pontot arra is használjuk kisbetűs rövidítések, például amikor az időről beszélünk:
--> "Találkozunk a 3. oldalon.m. holnap, Dave."(" Találkozunk holnap délután háromkor, Dave ").
Figyelje meg, hogy angolul a közvetlen stílus, a pont ő előtt a záró idézetek.
Egyél (,)
Van, akinek enni olyan, mint egy lélegzet, mivel úgy viselkedik, mint egy szünet a mondatban. Leggyakoribb felhasználási területei:
Mert külön mondatokat (nyelvtanszerkezet, amelyet egy szubjektum és egy állítmány alkot), különösen akkor, ha ezek összekapcsolódnak és, de, vagy, vagy, sem, még vagy.
--> Nem fejeztem be a házi feladatot, de úgy döntöttem, hogy mégis kimegyek (még nem fejeztem be a házi feladatot, de úgy döntöttem, hogy mégis kimegyek).
--> Sally idegesnek érezte magát, és Romesh nem segített (Sally ideges volt, és Romesh nem segített).
Vesszőkkel külön mondatokat különítünk el, amelyek további információkat nyújtanak hosszabb mondaton belül. Például:
--> Kedden elmegyünk egy indiai étterembe (kedden megyünk egy indiai étterembe).
--> Kedden, ami a születésnapom, indiai étterembe megyünk (kedd, mi a születésnapom, menjünk el egy indiai étterembe).
Itt "ami a születésnapom" a további adatok, amely nélkül a kifejezés tökéletesen érthető.
Igen azok vagyunk kettőnél több elem felsorolása, vesszővel választjuk el őket:
--> Tegnap este vacsorára levest ettem, Rizottó, saláta, és egy csokis brownie (Tegnap levest ettem vacsorára, Rizottó, saláta és egy csokoládé brownie).
A vesszőt is elhelyezzük a bevezető kifejezések mögött, hogy vagy:
--> Megragadva a kalapját, Valerie kirohant a szobából (megragadta a kalapját, Valerie kirohant a szobából).
A vesszőt is használjuk a tulajdonnév előtt, amikor megszólítjuk azt a személyt. Emlékszel a bejegyzés elején található példára?
--> Együnk, Clare (Együnk, Clare).
Ha habozik, ha vesszőt tesz, próbáld meg feltenni, majd levenni. Változik a mondat jelentése? Könnyíti-e a szöveg olvashatóságát?
Pontosvessző (;)
A pontosvessző olyan, mint a vessző nagytestvére. Használhatja, amikor csak akarja egyesítsen két külön mondatot (független), amelyek kapcsolatban állnak egymással, de amelyek között nem használtak kötőszót.
--> Mindennap tisztítom a fogaimat; Nem akarok a fogszuvasodással végződni (minden nap mosok fogat; Nem akarok üregekkel végezni).
Itt használhat vesszőt és kötőszót is:
--> Mindennap tisztítom a fogaimat, mivel Nem akarok a fogszuvasodással végződni (minden nap mosok fogat, mivel Nem akarok üregekkel végezni).
Ehhez hasonlóan a pontosvessző is használható már vesszőt tartalmazó enumok, a különböző részek elkülönítése érdekében (egyfajta "szuperkómaként"):
--> A tánc nagyszerű, mert ez mozgásra késztet minket, ami jót tesz az egészségünknek; koordinációra, egyensúlyra és ritmusra tanít bennünket; ösztönzi az önkifejezést is, ami bizalmat teremthet (a tánc nagyszerű, mert mozgásra kényszerít minket, ami jót tesz az egészségünknek; megtanít minket koordinációra, egyensúlyra és ritmusra; ez lehetővé teszi számunkra, hogy kifejezzük magunkat, ami növelheti önbecsülésünket).
Két pont (:)
Két pontot tettünk mielőtt enumokat írna:
--> Angol órájához szüksége lesz: egy tankönyv, egy toll, egy jegyzetfüzet és egy jó tanár (az angol órához szüksége lesz: tankönyv, toll, jegyzetfüzet és jó tanár).
Mi is használjuk őket összekapcsol két független mondatot, amikor a második kiterjed, elmagyarázza vagy kiegészíti az elsővel kapcsolatos információkat:
--> Mindig szerette a nyelvtant: több szótár birtokosa volt, és igei listái voltak a dolgozószoba falain (örökre rajongott a nyelvtanért: több szótár birtokosa volt, és irodája minden falán igelisták voltak).
Ugyanígy a vastagbél is szolgálhat Hangsúlyozni:
--> Egy dolog érdekelte őt mindennél jobban: írásjelek (volt valami, ami mindennél jobban érdekelte: Az állás).
Élvezi ezt a bejegyzést? Ha havonta e-mailben kapsz válogatást a legjobb tartalmunkról, iratkozz fel hírlevelünkre.
Aposztróf (')
Sokan hibáznak az aposztrofával, de a szabályok elég egyértelműek. Az aposztrófot használják összehúzódásokban:
--> Ő a legokosabb lány az iskolában → Ő"s az iskola legokosabb lánya"s = Ő).
--> 19 órakor leszünk ott → Mi"19 órakor leszek ott. (Mi"ll = fogunk).
--> Nem gondolja, hogy a nyár jobb, mint a tél? → Don"t szerinted nyár"s jobb, mint a tél? (Don"t = Ne/nyár"s = nyár van).
Az aposztróf másik fő felhasználási módja a Szász genitiv, birtoklás jelzésére:
--> Itt Dan's ceruzatartó (ez Dan esete).
--> Leroy's kabát barna (Leroy kabátja barna).
Ez egy kicsit bonyolultabb lehet ha a főnév többes szám: abban az esetben, amikor a főnév "s" -re végződik, akkor az "s" után az aposztróf kerül. Ha a főnév nem végződik "s" -nel, akkor hozzáadódik az aposztróf és egy "s":
--> Ezek az ikrek" szülők (Ezek az ikrek szülei).
--> Ő itt a Jones" családi ház (Ez a Jones családi ház).
--> A gyerekek's ruhák a második emeleten vannak (gyermekruhák a második emeleten vannak).
Felkiáltójel (!) És kérdőjel (?)
Az angol kérdőjel mindig megy a kérdések végén, kivéve hogy ez egy közvetett kérdés ami nem kérdező képlettel kezdődik:
--> Kérdés közvetlen stílusban: Hol van a bank? (¿Hol van a bank?).
--> Kérdés indirekt stílusban, kérdő formulával: Megtennéd, hogy elmondanád, hol van a bank? (¿Szívesen elmondaná, hol van a bank?).
--> Közvetett stílusú kérdés: Szeretném tudni, hol van a bank (szeretném tudni, hol van a bank).
Vigyázzon a felkiáltójellel, mivel annak használata általában eltúlzott, különösen a közösségi hálózatokban, ahol gyakran találnak olyan kifejezéseket, mint: „OMG. EZ FANTASZTIKUS. ”(Ó, ISTENEM. Félelmetes.). Bármely hivatalos írásban a felkiáltójel csak egy dologra használható: felkiáltani, gyakran közvetlen stílusban:
--Hé!- kiáltotta John. "Itt vagyok!'' ("Hé!- kiáltott fel John. "itt vagyok!”).
Ha felkiáltójel kerül zárójelben általában jelöli szarkazmus vagy irónia aki azt írja:
--> Mindannyian nagyon várjuk a jövő heti találkozót (!) (Mindannyian várjuk a jövő heti találkozót [spanyolul ez a bizonyos szó bizonyos értelme általában dőlt betűvel fejeződik ki]).
Kétség esetén, valószínűleg a legjobb ne használja a felkiáltójel (hacsak nem akar intenzív érzelmet mutatni valamiről a közösségi médiában).
Kivételek és változatok
Van néhány különbség a brit és az amerikai angol írásjelek között. Például a amerikai angol ez szokásos mutasson a rövidítésekre mint Mr.., Asszony. és Dr.., míg a brit angolban nem az.
Ha az aposztrófot használjuk az "s" -re végződő egyes főnevek birtoklásának jelzésére, vannak két elfogadható módon:
--> Ez Chris széke.
Ő itt Chris" szék.
Ő itt Chris's szék.
Milyen hibákat követnek el a spanyol hallgatók az angol írásjelekkel?
--> Három barna jelző van.
Három barna toll van. ✗
Három barna toll vans. ✓
- Felejtsd el a szász genitív aposztrófját:
--> Ezen a hétvégén a nagyszüleimhez megyek.
Ezen a hétvégén a nagyszüleim házába megyek. ✗
Ezen a hétvégén a nagyszüleimhez megyek" ház. ✓
- Tegyen egy ellipszist (…), hacsak nem arra utal, hogy a szavak hiányoznak egy szó szerinti idézetből. Ha el szeretné hagyni a szavakat az enumból, használja az "etc" szót:
--> Szeretek strandolni, zenét hallgatni, kimenni a barátaimmal ...
Szeretek strandolni, zenét hallgatni, barátokkal találkozni. ✗
Szeretek strandolni, zenét hallgatni, barátokkal találkozni, stb..✓
Legyen óvatos, spanyolul helyes ezt a mondatot mind ellipszissel, mind pedig "stb" -vel végezni.
- Összetéveszteni az „annak” (birtokos) és az „az” -val (az „ez van” összehúzódását):
--> Szeretem Barcelonát építészete miatt.
Szeretem Barcelonát az építészete miatt. ✗
Szeretem Barcelonát annak építészet. ✓
Vannak-e híres példák, amelyek írásjeleket említenek vagy tartalmaznak?
- Oxfordi vessző (Az oxfordi vessző) - Egy kíváncsi Vampire Weekend popdal egy olyan kómáról, amelyet néha felsoroláskor használnak, és amelyet egyesek elfogadnak, mások nem (és kit érdekel igazán).
- Segítség!: Ezzel a felkiáltással a Beatles kétségbeesetten kért segítséget ehhez az 1965-ös dalhoz.
- Ó, testvér, ahol vagy?: Ez a George Clooney-film közvetlen kérdést tesz fel óangolul, ami egyenértékű a "Hol vagy?" (Merre vagy?).
- Óceán 11: A film címe a szász genitivussal az "Óceántól érkező 11-re" utal.
Gyakorlat:
A következő mondatok mindegyike tartalmaz elválasztási hibát. Kijavíthatja?
1. Tegnap este vacsorára levestésztát, salátát és csokoládétortát fogyasztottam.
2. Joe fáradt volt, de korán nem feküdt le.
Szeretnék egy házat medencével, kerttel, terasszal.
4. Szeretném tudni, hogy a vonat mikor indul?
5. Csak egy dologra vágyott; pénz.
6. Ez a legjobb dolog, ami valaha történt velem.
1. Tegnap este vacsorára levest ettem, tészta, saláta és csokoládétorta.
2. Joe fáradt volt, de korán nem feküdt le.
Szeretnék egy házat medencével, kerttel, terasszal, stb..
4. Szeretném tudni, hogy a vonat mikor indul.
5. Csak egy dologra vágyott: pénz.
6. Ez"s a legjobb dolog, ami valaha történt velem.
Cath McLellan
A barcelonai British Council központjában felnőtteknek, gyerekeknek és fiataloknak tanít. 2003 óta oktatja az angolt, főleg Spanyolországban, de rövid tartózkodás mellett Japánban, Olaszországban és Hong Kongban is. Anyagokat ír az angolról mint idegen nyelvről, és koordinátorként dolgozik a TeachingEnglishnél. Szabadidejében szeret új helyeket felkeresni Spanyolországban és külföldön, különböző témákról írni, főzni és időről időre elmenekülni a városból, hogy élvezze a sétát.