Ez az az eszköz, amely lehetővé teszi számunkra az ismeretek rendszerezését és rendszerezését. A kutatási keret lehetővé teszi, hogy megerősítse vagy elutasítsa azt, amit már felvetett. A hipotézis a híd az elmélet és a tapasztalat között, mivel lehetővé teszi számunkra, hogy irányítsuk kutatásainkat, és kapcsolatot teremtsünk a fogalmi és az empirikus elemek között.

kultúra

A hipotézisek típusai

1. Kutatási hipotézis: A két vagy több változó közötti lehetséges kapcsolatokra vonatkozó javaslatok.

Leíró hipotézisek: Néha leíró vizsgálatokban használják őket, általánosabb állítások, és egy változót, kettőt vagy több változót tartalmazhatnak.

Korrelációs hipotézisek: Megfelelnek a korrelációs vizsgálatoknak, és megállapíthatják az összefüggést két vagy több változó között, olyanokként, amilyenek. Elérik a prediktív és részben magyarázó szintet.

A változók elhelyezésének sorrendje nem fontos.

Csoportkülönbség hipotézis: A csoportok összehasonlítását célzó kutatások fogalmazzák meg őket. Ha a kutatónak nincs alapja annak feltételezésére, hogy melyik csoport számára van a különbség, fogalmazzon meg egy egyszerű hipotézist a csoportkülönbségről, és ha van alapja, állítsa fel a csoportkülönbség irányított hipotézisét.

Hipotézisek, amelyek megalapozzák az esélyviszonyokat: nem csak megerősítik a két vagy több változó közötti kapcsolatokat és ezeknek a kapcsolatoknak a kialakulását, hanem javaslatot tesznek azok megértésének érzésére is, ezek mind ok-okozati összefüggéseket hoznak létre.

Ezeket viszont a következő kategóriákba sorolják:

2. Nullhipotézisek: Ezek ellentétesek a kutatási hipotézisekkel, propozíciókat is alkotnak a változók közötti kapcsolatról, csupán cáfolatot vagy cáfolatot szolgálnak, amit a kutatási hipotézis megerősít, ezek a következők:

2.1) Egy változó leíró nullhipotézisei

2.2) Olyan hipotézisek, amelyek tagadják vagy ellentmondanak két vagy több változó kapcsolatának

2.3) Hipotézisek, amelyek tagadják, hogy különbség lenne az összehasonlított csoportok között

2.4) Hipotézis, amely tagadja a két vagy több változó közötti esélyviszonyokat

3. Alternatív hipotézisek: Alternatív lehetőségek a kutatási hipotézisek előtt és null. Más leírást, magyarázatokat kínál, a fent említett hipotézistípusok kivételével, ezeket csak akkor lehet megfogalmazni, ha a kutatási hipotéziseken kívül valóban vannak más lehetőségek és semmilyenek.

4. Statisztikai hipotézisek: A null és alternatív kutatási hipotézisek statisztikai szimbólummá alakítása. Csak akkor fogalmazható meg, ha a hipotézis teszteléséhez összegyűjtendő és elemzendő vizsgálati adatok kvantitatívak.

A VIZSGÁLATI MUNKA HIPOTÉZISE

A mexikói elhízást a társadalom rossz szokásai vezérlik, mind étrendben, mind szokásokban.

Az elhízást Mexikóban nem a társadalom rossz szokásai vezetik, mind az étrendben, mind a szokásokban.

Az egészségtelen ételek fogyasztása a túlsúly és az elhízás fő oka az EPOANA hallgatóiban.

Az egészségtelen ételek fogyasztása nem a túlsúly és az elhízás fő oka az EPOANA hallgatóiban.

A Hi- Az élelmiszer elegendő mennyiségű energiát biztosít az általunk fejlesztett fizikai aktivitásnak megfelelően, mivel nem tartalmilag, hanem inkább a szokásunk és szokásaink szerint kell egyensúlyban lenniük.

A Ho- étel nem nyújt elegendő mennyiségű energiát az általunk fejlesztett fizikai aktivitásnak megfelelően, mivel nem tartalmilag, hanem inkább a szokásunk és szokásaink szerint kell egyensúlyban lenniük.

Hi- A testmozgás fontos és alapvető tényező a jó egészségi állapot fenntartásához és fenntartásához.

Ho- A testmozgás nem fontos és alapvető tényező a jó egészségi állapot fenntartásához és fenntartásához.