Milton azt javasolta, hogy a főemlős étrend, különösen a trópusi növényi táplálékra való támaszkodás biztosítsa a legfontosabb evolúciós nyomást e fajok encephalizációjához. A trópusi növények egyenetlenül oszlanak el az erdei biomában, és érett, ehető gyümölcsöket csak az év bizonyos szakaszaiban tudnak biztosítani. Vagyis van szezonalitás. Ez az időbeli és térbeli szabálytalanság azonban kiszámítható; a növények ugyanazon a helyen maradnak és kimutatható időközönként érnek. Fogalmi kritika e tekintetben az, hogy bár a majmok, az embereket is beleértve, érett gyümölcsöktől függenek, a majmok könnyen feldolgozhatják az éretlen gyümölcsöket, és így korlátozott időn belül követelni tudják az étel elhelyezését.

denevérek pterosauruszok

Egyes vonások konvergens evolúciója állítólag akkor következik be, amikor a távoli organizmusok funkcionálisan hasonló tulajdonságok kifejlesztésével reagálnak a hasonló evolúciós nyomásokra. Bár hangsúlyoztam, hogy a corvidákat és a majmokat hasonló evolúciós problémák érintették evolúciótörténetük során, azt is meg kell jegyezni, hogy divergáló biológiájuk korlátozhatja egyesek specifikus válaszát. Mindazonáltal az ilyen nyomások mindkét csoportra gyakorolt ​​hatásának bizonyítékai az agy méretével korrelatív elemzésre korlátozódnak. A corvidákban és a majmokban rejlő intelligencia esetében, bár a hasonlóságok lenyűgözőek, meg kell ünnepelnünk a különbségeket is, mert a corvidák és a majmok megismerésében mutatkozó hasonlóságok és különbségek azonosítása, valamint azok élettörténeti összefüggéseinek értékelése lehetővé teheti számunkra, hogy azonosítsa a majomismereti jellemzőket, amelyek döntő előadaptációkként szolgáltak az intelligencia fejlődéséhez. Beleértve a mieinket is.

Valószínűleg ez a tulajdonság a konvergens evolúcióból származott, mert a madarakhoz és emlősökhöz vezető evolúciós vonalak körülbelül 280 millió évvel ezelőtt különváltak, és nagyon különböző utakon jártak. A magasabb szintű megismerés evolúciós konvergenciájának és divergenciájának erős bizonyítékai megtalálhatók különböző szinteken, például neurális szinten. A madarak és az emlősök nagy palliumot, köpenyt vagy agykérget fejlesztenek ki, azonos relatív méretűek, belső összeköttetésben és összehasonlítható funkcionalitással, amellett, hogy a morfológiában nyilvánvaló különbségek vannak, mivel a madár agya az emlősöktől eltérően szerveződik. Például, míg az emlősök telencephalonja lamináris, a sejtek rétegekbe rendeződnek, a madaraké nukleáris. Ennek ellenére nem világos, hogy ezek a strukturális különbségek milyen következményekkel járnak.

A madarak, denevérek és pterosauruszok első lábai szárnyakká váltak. A divergens evolúciótörténetük ismerete, valamint az ilyen adaptáció folytonossága filogenikájuk korábbi fajaiban meghatározza, hogy ezeknek konvergens evolúciós folyamat révén kellett létrejönniük. Ezenkívül a szárnyak boncolása megmutatja, hogy valójában másképp vannak felépítve. A madár szárnya az elülső végső csontok meghosszabbításának eredménye, míg a denevérek és a pterosauruszok a kiterjesztett számjegyeken keresztül tartják a szárnyat: a pterosaurusoknál az ötödik, míg a denevéreknél a második, a harmadik, a negyedik és az ötödik szám, elérve ugyanazt a funkciót, mint a repülés. Emery és Clayton megjegyzi, hogy a corvidák, akárcsak a majmok, testméretükhöz képest nagy, konvergens agyat fejlesztettek ki, és az agy azon területei, amelyeket funkcionálisan egyenértékűnek tekintenek a főemlősök neocortexjével, a nidopallium és a mesopallium, kifejezetten megnagyobbodnak a corvidban fajok, hiányoznak a prefrontális régiók.

Ez a magasabb megismerési koncepció magában foglalja az olyan funkciók általános rendszerét, amely új kognitív erőfeszítéseket igénylő új problémákat képes megoldani: online információfeldolgozás, amely meghaladja a korábban megszerzett inger-válasz asszociációk helyreállítását, a corvid számos aspektusával és a majomismeret, amelyek úgy tűnik, ugyanazt a kognitív eszközkészletet használják, mint a kauzális érvelés, a rugalmasság, a képzelet és a felderítés jövő. Valójában a komplex nem verbális megismerés ezen eszközök kombinációjával építhető fel, összetett és változó környezetekben kölcsönhatásban állva.

Például a varjak ökológiai rugalmasságot mutatnak a komplex táplálkozási és társas viselkedési stratégiákkal együtt, amelyek olyan tényezők, amelyek a magasabb kognitív képességek fejlődését ösztönzik, ahelyett, hogy egy adott ökológiai fülkére korlátozódnának. A romlandó élelmiszerek felderítésében és tárolásában megfigyelhető egy példa, amelyet később elmagyarázok. Valójában megtanulhatják az "ugyanaz-más" alapfogalmát, a majmok megverését azonos feladatban. Az ilyen készségek túlmutatnak a fajspecifikus követelményeken, és rugalmas kognitív megközelítést igényelnek, amely az intelligens viselkedés egyik alappillére. Valójában a rugalmas tanulási stratégiák bevezetése képezheti a kreativitás alapját, amelyet a társadalmi és tárgyi játék mutat be, elengedhetetlen a nagy egyének kapcsolatai és szerepeinek megértéséhez nagy társadalmi csoportokon belül, és az innovációnak az új kihívásokkal szemben.

Ez a képesség az átviteli problémák általános szabályok elvonatkoztatásával történő megoldására különbözteti meg a szabályokat és a tanulókat. Amikor a megtanulandó különbözõ megkülönböztetések sorát mutatják be, a corvidák, valamint a majmok és a majmok felhívják az általános szabályt, például a konzervatív vagy kockázatos válaszokra vonatkozó nyereséget. Ezekben a különböző átviteli feladatokban, a tanulási halmazoktól a tranzitív következtetésekig, közös az általános szabályok vagy kapcsolatok elvonatkoztatásának képessége, amelyek meghaladják az alapvető tanulási tapasztalatokat. Az absztrakció fontos folyamat lehet a fajon belüli rugalmasság alapja társadalmi és ökológiai szokásaikban; Például a takaróvarjak nagyrészt területi jellegűek, de ellenséges környezetben kooperatív tenyésztéssel foglalkoznak, és például a floridai chara társadalmi struktúrája (szerepei) ugyanolyan rugalmas. Ugyanígy a varjúfélék fajainak étkezési szokásai között is nagy a variabilitás, és valójában a corvidák ismertek az élelmiszer-innováció magas arányáról, de az étkezési magatartás időbeli megszervezéséről is.

Ha részben romlandó élelmiszerekre támaszkodunk, bölcs dolog megtudni valamit a romlandó élelmiszerek romlási arányáról, és ha két vagy több romlandó ételt tárolunk, akkor ismerni kell azok romlási arányát annak érdekében, hogy az élelmiszer még friss és ehető legyen. Amikor a szajkóknak választaniuk kell a romlandó és a nem romlandó élelmiszerek között, akkor nemcsak arra emlékezhetnek, hogy milyen élelmiszert tároltak és hol, hanem arra is, hogy milyen régen tárolták. Ha a különböző élelmiszerek tárolása között kevés idő lett volna, akkor először a romlandó anyagokat nyerjük vissza. Ha azonban túl hosszú, akkor nem próbálják meg elhozni a korhadt és romlott ételeket, és szelektíven keresni nem romlandó rejtekhelyeket.

Referenciák:

Balakhonov, D., & Rose, J. (2017). Varjak Rivalizáló majmok kognitív kapacitással. Tudományos jelentések, 7 (1).

Briscoe, S. D., Albertin, C. B., Rowell, J. J. és Ragsdale, C. W. (2018). Neokortikális asszociációs sejttípusok a madarak és az aligátorok előagyában. Jelenlegi Biológia, 28 (5), 686–696.e6.

Dunbar, R.I.M. (ezerkilencszázkilencvenöt). A Callitrichid főemlősök párzási rendszere: I. A pározás és az ikerintézmény együttes evolúciójának feltételei. Anim Behav 50: 1057-1070.

Emery, N. J. (2004). A varjak mentalitása: az intelligencia konvergens evolúciója a Corvidákban és a majmokban. Science, 306 (5703), 1903–1907.

Goodwin, D. (1986). Varjak a világ. London: Brit Múzeum (Természettudományi).

Jelbert, S. A., Taylor, A. H., Cheke, L. G., Clayton, N. S. és Gray, R. D. (2014). Az Aesop Fable paradigmájának felhasználása az új-kaledóniai varjak víz elmozdulásának ok-okozati megértésének vizsgálatára. PLoS ONE, 9 (3), e92895.

Laiolo, P. (2017). Fenotípusos hasonlóság a szimpatikus varjúfajokban: A társadalmi konvergencia bizonyítékai? Evolúció, 71. (4), 1051–1060.

McCoy, D. E., Schiestl, M., Neilands, P., Hassall, R., Gray, R. D. és Taylor, A. H. (2019). Az új kaledóniai varjak optimista módon viselkednek az Eszközök használata után. Jelenlegi biológia.

Milton, K. (2001). Az Új Világ levélevõi: Fogyókúra és energiatakarékosság a köpenyes üvöltõ majomban. IN: Az emlősök új enciklopédiája. D. Macdonald (szerk.). Equinox (Oxford) Ltd., 354-355.

Parker, S. T. és Gibson, K. R. (1977). Az objektummanipuláció, az eszközhasználat és a szenzomotoros intelligencia táplálék-adaptációkként cebusmajmokban és majmokban. Journal of Human Evolution, 6 (7), 623–641.

Seed, A., Emery, N., és Clayton, N. (2009). Intelligencia a Corvidákban és a majmokban: A konvergens evolúció esete? Etológia, 115 (5), 401–420.