nyaraló

Az ünnepek alatt, a gyerekek élvezhetik a családi időt, a különféle játékokat és tevékenységeket az otthonon kívül hogy bizony nagyon jók voltak. Még akkor is, ha nincsenek felkészülési gyakorlataik vagy vizsgáik, pozitív, hogy a nyaraló gyerekek nem csinálnak semmit?

Ezt nem tagadhatjuk az unalom kényelmes. Sokan, egészen fiatal koruktól kezdve, nem hagyják abba az egyik irányított tevékenységet a másik irányított tevékenység felé. Ebben az értelemben az Unalom és iskolázás: interdiszciplináris feltárás című cikk kiemeli, hogy ezt az érzést el kell ismerni "olyan legitim emberi érzelemként, amely központi szerepet játszhat a tanulásban és a kreativitásban".

De vajon ez azt jelenti-e, hogy a nyaraló gyerekeknek az ezen a dátumon (nyáron három hónap) töltött két hét alatt semmit sem kell tennie? Bár nem kell iskolába járniuk, vagy tanórán kívüli tevékenységeikre, nem illik számukra időt pazarolni a számítógép, a televízió vagy a PlayStation előtt. Legalábbis ezt tanácsolják a szakemberek.

Tevékenységek a nyaraló gyermekek számára

Nem minden tevékenység jelent az iskolai gyakorlatokra vagy az iskolán kívüli órákra járást. Gyerekek nyaralni már nem tudják kihasználni a szabadidőt anélkül, hogy egy képernyő elé kerülne. Ezért az ABC újság három szakértő véleményét gyűjtötte össze, akik egy kicsit jobban megvilágítják, mit tehetnek a gyerekek nyaraláskor.

Az egyik szakértő által javasolt tevékenység a játék ösztönzése. Ha nincs ünnep, nehéz időt találni a játékra, de amikor megérkeztek, miért ne használná ki őket?

A probléma az, hogy a "játék" fogalma a technológiához kapcsolódik. Ezért fontos kibővíteni, diverzifikálni: kirándulásokat szervez, gombát vagy szedret keres, focizik a parkban ... Bármi, de valami, ami magában foglalja a koszolódást, a nedvesedést és a testmozgást.

"A játékban és csak a játékban képes a gyermek vagy a felnőtt, mint egyéniség, kreatív lenni és felhasználni személyiségének teljességét, és csak azáltal, hogy kreatív, felfedezi önmagát.".

-Donald Woods Winnicott-

Ugyanez a szakértő azt tanácsolja, hogy végezzen még egy olyan tevékenységet, amelyet a kicsik egyre kevésbé végeznek: olvasni. Ebben az értelemben jobb, ha azt választják, amelyik a legjobban tetszik vagy érdekli.

Ha a regények nem vonzóak számukra, talán a költészet ösztönzi. Miért ne képregény vagy színdarab? Ahogy a szakember mondja, "Sokkal jobb, ha a gyerekek örömmel olvasnak, bármi, de olvasni".

Az olvasáshoz hasonlóan az írás is olyan tevékenység, amely nagyon érdekes lehet. Bátorítsa a gyermekeket arra napló, rögzítse a gondolatait, vagy alakítsa a kis történetek nagyon oktató.

Ezenkívül a kézírásnak számos előnye van az agy számára, és a technológiával ez egyre inkább elveszik. Az ünnepek tökéletes alkalom lehet e szokás visszaszerzésére.

Minőségi idő a nyaraló gyerekeknek

Az egyik szempont, amelyre a szakemberek a legnagyobb hatást gyakorolják, a minőségi idő. A szülőknek mindennap nincs idejük megállni játszani, vagy átgondolni, hogy milyen tevékenységeket végezzenek a kicsikkel.

Néha a legegyszerűbb lehetőség, ha korábban tévét néznek kísérje el őket a könyvtárba, hogy új könyvet válasszanak amellyel elmerülhet egy új kalandban.

Ezért a vakáció is jó módszer az elemzésre hogyan töltik a gyerekek a szabadidejüket.

Tegyen fel nekünk bizonyos kérdéseket, például tanulnak valamit? vagy észreveszik, hogy jelen vagyunk számukra? sok mindent megkérdőjelezhetnek. Mivel a minőségi idő nagyon értékes, és a vakáció kiváló alkalom arra, hogy olyan családként tervezzünk, ahol nincs technika, és az otthontól távoli tér lesz a játékterület.

A nyaraló gyerekeknek unatkozniuk kell, igen, de az is pozitívum, hogy olvasnak, írnak és időt töltenek a családdal. Ne feledkezzünk meg a játékról sem, hiszen vele sokféle lehetőség áll rendelkezésünkre.

A sakktól kezdve a kosárlabdáig vagy a kártyákig. Pozitív az agy aktív aktivitása és olyan tevékenységek végzése, amelyekre általában nem az év hátralévő részében kerül sor. Hétvégéket is lehetne használni.

"Kis idődarabok, amelyeket az ember átél minden emberrel. Az időtartam nem számít […], hanem a minőség ”.

–A kis herceg, szerző Saint Exupéry-

  • Jiménez, S. Y. és Rubio, E. L. (2010). Az olvasás értéke az olvasási viselkedéshez viszonyítva. Tanulmány az olvasási szokásokról és a gyermekek életmódjáról. Ocnos: Journal of Reading Studies, (6), 7-20.
  • Quiroz-Velasco, M. T. és Tealdo, A. R. (1996). Videojátékok és perui gyerekek: szabadidő és szocializációs folyamatok.
  • Villagrán Pérez, S., Rodríguez-Martín, A., Novalbos Ruiz, J. P., Martínez Nieto, J. M. és Lechuga Campoy, J. L. (2010). Túlsúlyos és elhízott gyermekek módosítható szokásai és életmódja. Kórházi táplálkozás, 25(5), 823-831.

Galíciai és spanyol tanulmányokat végzett a Vigói Egyetem részéről (2013). Alkalmazott nyelvészet, nyelvek és technológiák mestere (Vigói Egyetem, 2015). Szakértői cím a Google Marketing Tools és a Social Media Marketing szakterületen (Rey Juan Carlos Egyetem, 2017). Raquel Lemos Rodríguez az a Editorial Voz y Alma fordítócsoportjának szerkesztője, lektora és főszerkesztője. Jelenleg különböző cégekkel dolgozik együtt íróként és néhány kiadóval korrektorként. Ezenkívül szórványos munkát végez a közösségi média menedzsmentjével kapcsolatban. Az Avanza Formación betűprofesszora. Tanulja a Pszichológiai végzettség az UNED-nél.