A képzés, a felügyelet és a kommunikáció otthon és az iskolában egyaránt elengedhetetlen az új technológiák megfelelő használatához

Az úgynevezett "képernyőidő" nagyon relatív kifejezés, amely sok vitát vált ki. Mennyi legyen az idő, amikor a gyermekek körültekintően használják az IKT-t? Ez egy olyan probléma, amely nemcsak a szülők körében okoz fejfájást, akik aggódnak attól, hogy nem akarják a szükségesnél jobban kitenni gyermekeiket az IKT kegyelmének, de általában mindenki számára összetett kérdés.

digitális

A kérdés tisztázása érdekében Anne Longfield, a gyermekek emberi jogait védő angliai gyermekbiztos igazgatója a közelmúltban összehasonlította a közösségi hálózatok túlzott használatát az ócska ételekkel, és arra kérte a szülőket, hogy a digitális kampány, a „Digital 5 A Day” elnevezésű program, amelynek célja, hogy tükrözze a szülők aggodalmait, valamint a gyermekek viselkedését és szükségleteit, öt kulcs alapján, a mentális jólét javítása érdekében, az NHS (Nemzeti Egészségügyi Szolgálat) o UK Public Egészségügyi ellátás.

TÖBB INFORMÁCIÓ

Melyek a mentális jólét kulcsa?

Ez az öt alapvető irányelv, amelyet követni kell a digitális technológiával való élet egyensúlya érdekében: a kreativitás, a fizikai aktivitás, a másokkal való interakció, a használat tudatossága és a kapcsolat fontossága. Szerzőjük számára képviselik azt az egyensúlyt, amelyre szükség van az egészséges és kiegyensúlyozott „digitális étrendhez”. Ez a rendszer lehetővé tenné a családi megállapodások megkötését az internet különböző digitális eszközökön való használatáról és azok időtartamáról mind a vakáció alatt, mind a munka vagy az iskolai idő alatt.

Celso Arango, a Spanyol Pszichiátriai Társaság (SEP) alelnöke és a madridi Gregorio Marañón Kórház pszichiátriai szolgálatának vezetője számára ezek az irányelvek elengedhetetlenek ahhoz, hogy egészséges módon éljünk a technológiai eszközökkel. "Jól fejlett digitális oktatásra van szükség, mert amint megtanul biciklizni, meg kell tanulnia kezelni az új technológiákat, különösen a gyermekek számára" - mondja.

A „képernyőidő” meghatározása azonban bonyolult, mivel nem ugyanaz az iPad képernyőjére hivatkozni, mint egy asztali számítógépre, egy Kindle-ra vagy egy televízióra videojátékok lejátszására. Mivel manapság a legtöbb képernyő multifunkcionális, hacsak nincs megadva tartalmuk, összefüggéseik és kapcsolataik, a meghatározás továbbra is zavaros lesz. A technológia használatának mennyiségi és nem minőségi mérése is nehéz, mivel sokszor a gyerekek több helyen töltenek időt különböző eszközökön, és nehéz kiszámítani a valós idejüket, amit összekötve töltenek.

Arango véleménye szerint a technológia nem az ellenségünk, de számos előnye van, azonban a helyes használat érdekében mindig a józan észnek kell érvényesülnie. "Minden kockázatot hordoz magában, ma a gyermekek nagyon aktív felhasználók, ezért meg kell határozni a legmegfelelőbb életkort, hogy milyen típusú eszközökhöz lehessen kezdeni a felhasználást, valamint oktatni kell őket a különböző technológiai eszközök megindításának és bevezetésének programján keresztül.", Magyarázza el.

Az IKT hosszan tartó használatának kockázatai

Mint minden az életben, a felesleg is szinte soha nem jó, tehát a technológiával is így van. Hosszan tartó használata az egyik olyan kockázat, amely kontraproduktív lehet, például függőséget okozhat. Legyen szó egy speciális alkalmazásról, a közösségi hálózatokról vagy általában az internetről, a gyermekek még inkább hajlamosak beleesni, ha nem kapnak útmutatást. "Ha egy eszköz használata nem kellemes, ehelyett más dolgokat leállítanak az internethez való csatlakozás miatt, vagyis amikor probléma van" - mondja Arango.

Nem vonható le azonban az a következtetés, hogy a technológiák komoly egészségügyi kockázatokat hordoznak, ha nem megfelelően használják őket, mivel ez mindig a személyes használatától függ. Arango számára szinte az egyetlen és legnagyobb kockázat a függőség, amely a technológiával való visszaélést okozhatja. "Idegeskedés, rossz idő és szenvedés, ha egy technológiai eszközt nem használnak, a függőség egyértelmű tünete" - mondja a szakember. Napjainkban azonban növekszik a használata az osztályteremben, például a táblagépeket szinte állandóan oktatási eszközként használják, így az új technológiák használatának megtanítása is elengedhetetlen lesz.

A London School of Economics and Political Science (LSE) kommunikációs osztályának jelentése részletezi és tanácsot ad a családoknak a technológiák javasolt használatának idejéről, amely pozitív és biztató üzeneteket ad a gyermekek által a technológia használatáról.

Celso Arango szerint a legfontosabb azzal kezdeni, hogy megfelelő a szabályozás. "A képzés, a felügyelet és a kommunikáció otthon és az iskolában egyaránt elengedhetetlen az új technológiák megfelelő használatához és kiaknázásához" - fejezi be.