Szám 010 2002 International Journal of Psychoanalysis Openings
Kulcsszavak
A szerkesztők megjegyzése: Tekintettel az áttekintés szerkezetére, amely a szöveg összefoglalásaként kiválasztott bekezdéseket tartalmazza, módosítottuk a betűméretet a szerző megjegyzéseiben az egyes fejezetekben, hogy megkülönböztessük a Marrone szövegtől. Az idézőjelek idézőjelben és dőlt betűvel jelennek meg.
1. fejezet: JOHN BOWLBY: ÉLETRAJZI MEGJEGYZÉS
Marrone mesél nekünk Bowlby-val való 1980-as találkozásáról és tíz éven át tartó szakmai kapcsolatukról Bowlby 1990-es haláláig. A szerző a szellemi alkotás ezen alakjának látszatát kínálja nekünk, amelyben egy Bowlby-t mutat be, aki egy nem - túl boldog gyermekkor, és aki az életét úgy tudja megszervezni, hogy az irigylésre méltóan hangozzon kötődési elméletével összhangban: baráti közösség, baloldali értelmiségiek, akik közül sokan korának rangos alakjai, "törzsbe" tömörülve (ez amit Bowlby nő nevezett), akik sok éven át osztoztak otthonában és élményeiben.
2. fejezet: A MEGKÖZELÍTÉS ELMÉLETE
Marrone idézi Bowlbyt (1973), amikor azt állítja: „Miért hívom kényelmi okokból kötődéselmélet egyfajta módszer arra, hogy konceptualizálják az emberi hajlamot arra, hogy erős érzelmi kötelékeket teremtsen bizonyos emberekkel, és megpróbálja megmagyarázni az érzelmi fájdalom és a személyiségzavarok sokféle formáját, mint például a szorongás, a düh, a depresszió és az érzelmi visszahúzódás, amely ennek következménye nem kívánt elválasztás és érzelmi veszteség ”(31. o.).
Pszichoanalitikus paradigma
„A Bowlby által javasolt paradigma lényege, hogy feltételezi, hogy a fájdalmak, az örömök és a kötődés jelentése nem csökkenthető másodlagos hajtóerővé. Célja az ösztönös viselkedés új koncepciójának posztulálása volt, amelyen belül a kötődési kapcsolatok kialakításának és fenntartásának elsődleges igénye megkülönböztethető az étkezési és szexuális szükséglettől ”(33. és 34. oldal).
Bowlby modellje három szempontból különbözik Freud modelljétől:
- Freud modelljében a kötődés másodlagos az orális és libidinalis kielégüléshez képest. Bowlby modelljében a kötődés elsődleges és saját státusszal rendelkezik.
- Freud modelljében a gyermek az elsődleges nárcizmus állapotában van, el van zárva a külső világ ingereitől. Bowlby modelljében az egyén kezdettől fogva aktívan részt vesz egy interszubjektív kontextusban.
- Freud modelljében a hajtás viselkedését egy olyan energia töltés aktiválja, amelyet egy bizonyos szintre emelve ki kell tölteni. Bowlby modelljében az ösztönös viselkedést mind a belső, mind a külső körülmények aktiválják, amikor az általa betöltött funkcióra szükség van ”(36. o.).
Viselkedési rendszerek és motiváció
Bowlby hívott viselkedési rendszerek az alapvető szükségletek kielégítéséért és szabályozásáért felelős funkcionális és motivációs csoportnak. A következők figyelhetők meg:
- A rögzítési rendszer.
- A hovatartozási rendszer (csoportokba).
- Etetési rendszer.
- A szexuális rendszer.
- A feltáró rendszer.
„Minden rendszer egy bizonyos pillanatban aktiválható bizonyos belső vagy külső ingerekre reagálva. Néhány rendszer egyszerre és szinergikusan aktiválható: példa lehet a kötődés és a szexuális rendszerek együttes aktiválása a párkapcsolatban. A rögzítő és a feltáró rendszerek viszont kizárják egymást ”(37. o.).
Evolúciós modell
Bowlby használta a kifejezést evolúciós utak. Ezen referenciakereten belül az emberi személyiséget olyan struktúrának tekintik, amely szüntelenül fejlődik egyik vagy másik út mentén, a különböző lehetséges utak sora között. Úgy gondolják, hogy minden út együtt kezdődik, így a fogantatáskor az egyén hozzáférhet a potenciális utak széles skálájához, és bármelyikük mentén haladhat. Onnan az útválasztást az egyén és a környezet kölcsönhatása határozza meg. Ez a fejlesztési koncepció interaktív modellen alapszik. A pszichopatológiát nem fixációk vagy regressziók eredményeként tekintik, hanem annak eredményeként, hogy az egyén az optimális fejlettség alatti utat választja, éppen a gyermekkor vagy a serdülőkor kezdetén, vagy egy bizonyos ponton (következményként nélkülözés, helytelen bánásmód, trauma vagy veszteség) ”(42. o.).
Bowlby rájött, hogy új evolúciós modellre van szükség a freudi (libido fázisok) és a Kleinian (paranoid-skizoid és depressziós pozíciók) helyettesítésére.
Az érzékeny válasz, mint pszichés szervező
"Mary Ainsworth. Kutatásaiból arra következtetett, hogy a fejlődési pálya meghatározása szempontjából a legfontosabb a gondozó érzékeny reakciója. Csecsemőkorban a szülők érzékeny reakciója magában foglalja a baba jelzéseinek észrevételét, azok megfelelő értelmezését, valamint a megfelelő és gyors reagálást. Az érzékenység hiánya viszont ellenséges vagy kellemetlen magatartással járhat a gondozó részéről. Akkor áll fenn, amikor a gondozó nem olvassa el a csecsemő mentális állapotait vagy kívánságait, vagy amikor nem támogatja a babát pozitív állapotainak vagy kívánságainak elérésében ”(43. oldal).
Az internalizálás és a reprezentáció elmélete
"A kötődési elmélet felismeri azt a tényt, hogy a gyermek és szülei közötti interakció modellje (amely társadalmi kontextusban zajlik) hajlamos belső struktúrává, vagyis reprezentációs rendszerré válni" (44. o.). A reprezentációs modellek a tapasztalatokra épülnek vele lenni gondozók korai életkorban, egész gyermekkorban és serdülőkorban. Hajlamosak stabil kognitív struktúrákhoz rögzülni.
"Bowlby (1988) szerint szilárd bizonyíték van arra, hogy e belső működési modellek formája a gyermek tényleges élettapasztalatain alapul, vagyis a szülőkkel való napi interakciótól kezdve" (44. o.). Ez egy lenyűgöző téma, és ha jól tudom, még nincs kellőképpen tisztázva. Milyen fokú megfelelés van a "történelmi valóság" és a "narratív valóság" között? Eljárási memória, közelebb áll-e a "történelmi igazsághoz", mint az epizodikus és a szemantikus emlékhez? Mindenesetre figyelemre méltó, hogy Bowlby az elemzők oldalán áll, akik minden elővigyázatossággal hajlamosak hinni a pácienseikben. Ez egy olyan álláspont, amely élesen ellentétes azzal az állásponttal, amely azt állítja, hogy a beteget nem lehet elhinni, hogy mindig deformálódott, hogy lehetetlen pontosan tudni, milyenek voltak szülei és rokonai gyermekkorban.
A szorongás elmélete
Bowlby a szívfájdalmat a kötődési kapcsolatok elvesztésével és bizonytalanságával kapcsolatos fenyegetésekre reagálja. Ez gyakran akkor fordul elő, amikor az alany hallgatólagosan vagy kifejezetten elhiteti velük, hogy ő a semmi más a jelentős másik szemében ”(47. o.).
3. fejezet: A KLINIKA ÉS A KUTATÁS KÖZÖTT
Mary Ainsworth közölte az anya és a baba kapcsolatának Ugandában elkövetett, majd Baltimore-ban megismételt közvetlen megfigyeléseit, valamint az anya és fia közötti kötődési viszony megfigyelésére és osztályozására szolgáló standardizált laboratóriumi eljárást tizenkét és tizennyolc hónap között: a furcsa helyzet.
A furcsa helyzetben az anya többször lép be és hagy el egy szobát, fia néha egyedül marad, néha pedig egy idegen társaságában. Az elválasztások nagyon rövidek. A kutatócsoport videóra rögzíti a történteket, majd elemzi. Elsősorban a gyermek viselkedése figyelhető meg, amikor a különválások bekövetkeznek, és mindenekelőtt az, ami a találkozáskor történik. A találkozás a kapcsolat állapotának legegyértelműbb mutatója.
- Egy biztonságosan rögzített gyermek játékokkal játszik, bánatos, amikor az anya elhagyja a szobát, félbeszakítja a játékot, és valahogy újraegyesülést követel. Amikor az anya visszatér, könnyen megvigasztalja, nyugodt marad és újra játszik ”(55. o.).
Az elkerülő bizonytalan „elkerülte az anya közvetlen közelségét, és nem sírt, és nem mutatott nyílt undor jeleket, amikor elhagyta a szobát. Amikor az anya visszatért, ezek a gyerekek aktívan kerülik a kapcsolatot vele. úgy tűnt, hogy figyelmesebbek az élettelen tárgyakra, mint az interperszonális eseményekre ”(55. o.).
- Egy harmadik csoport. erősen reagált a szétválasztásra. Amikor az anya visszatér, ezek a gyerekek keresik a találkozást és a kényelmet, de haragot vagy passzivitást is felmutathatnak: nem nyugodnak meg könnyedén, hajlamosak vigasztalanul sírni, és nem folytatják a feltárási tevékenységet. Ezeket a gyermekeket bizonytalan ambivalensnek vagy ambivalens aggódónak sorolják ”(55. o.).
„Minden viselkedésminta meghatározta az elődöket az anya-gyermek mindennapi interakcióban. Ezt a családi házakban rendszeresen, hosszabb ideig figyelték meg. A érzékeny válasz hogy az anya a gyermek életének első évében folyamatosan kínálja a gyermek jó kötődésbiztonságát. A gondozó távoli hozzáállása és testi elutasítása az elkerülő viselkedési mintát jósolja. Úgy tűnik, egyértelmű bizonyíték van arra, hogy az ambivalens gyermekeknek ingatag anyáik vannak, akik szintén hajlamosak visszatartani az autonómiát és függetlenséget ”(55. és 56. oldal).
Később Main és mások leírták a rendezetlen-dezorientált mintát. Ezek a gyerekek zavartan és rendezetlenül reagálnak az anyjukkal való találkozásra. Bizonyítékot találtak arra, hogy ezeknek a gyermekeknek a szülei bántalmazás vagy más bánásmód révén ijesztették meg gyermekeiket.
Más tanulmányok új témákkal és új adatokkal járultak hozzá az elmélethez: a longitudinális utókövetések, mint például a minnesotai, megmutatják, hogy a biztonságosan kötődő gyermekek mennyivel jobban teljesítenek, mint a bizonytalanul kötődő gyermekek, ha évekkel később értékelik őket; tanulmányozták a kötődési minták generációk közötti átadását; Utánkövető vizsgálatokat végeztek, amelyek megfigyelték a kötődéstípusok és a későbbi patológiák közötti kapcsolatot, vagy a szülők patológiájának befolyását a gyermekek kötődésének minőségére stb.
4. fejezet: A KÉPVISELŐ MODELLEKRŐL
Az operációs modellek (OM) vagy a belső működési modellek fogalma központi szerepet játszik a kötődéselméletben. „A MO-k olyan kognitív térképek, ábrázolások, sémák vagy szkriptek, amelyek az egyénnek van saját magáról és környezetéről. A MO-k az adaptív viselkedés mellett lehetővé teszik a szubjektív tapasztalatok és a kognitív tapasztalatok megszervezését. Ezeknek a modelleknek az egyik funkciója, hogy lehetővé tegyék az önmagukról vagy a külvilágról szóló információk szűrését. Egyazon dologból több MO is létezhet (főleg saját maga és más emberek). Elkülöníthetők egymástól, vagy integratív vagy szintetikus folyamatok révén egyesülhetnek ”(73. o.).
„A MO meghatározó tulajdonságai legalább két kritériumon alapulnak: (1) ha a kötődési figurát olyan személy képviseli, aki általában válaszolni fog a támogatási és védelmi kérelmekre; és (2) ha a gyermek olyan emberként ítéli meg magát, akinek bárki, különösen a kötődéses alak, felajánlja támogatását ”(74. o.).
A szerző tisztázza, hogy az OM fogalmai és az én és az objektum reprezentációjának pszichoanalitikusai számára ismertebb kifejezések gyakorlatilag szinonimák. A MO használata hasonló a belső tárgyakhoz. Az élet első hónapjaiban kezdnek kialakulni, és az egész életciklus alatt gazdagodnak, újraértelmeződnek és átalakulnak. A MO-k olyan struktúrák, amelyek hajlamosak a stabilitásra és az önmegtartóztatásra, de képesek megváltozni.
A Piaget szállással és asszimilációval kapcsolatos elképzeléseit alkalmazva Bowlby általános mechanizmust javasolt annak megmagyarázására, hogyan változhatnak az OM-k. Előfordulhat, hogy a jelenlegi felfogás nem felel meg a múltban felépített MO-nak. A psziché úgy oldja meg a nézeteltérést, hogy alkalmazkodik az új információhoz (módosítja a MO-t), vagy ha az aktuális információt asszimilálják a régi formákban, akkor a MO-k sértetlenek maradnak az észlelés és a cselekvési irány torzulásának árán, befolyásolva az alkalmazkodást az új információkhoz. a környezet.
Marrone azt mondja: "Miután az OM-k létrejöttek, a tudaton kívüli létet szereznek" (76. o.). Számomra úgy tűnik, hogy ez a mondat nem szerencsés, mivel úgy tűnik, hogy az OM elsősorban tudatos, és csak másodszor válik öntudatlanná. A könyv általános értelmében és különösen abban a fejezetben, amelyben Marrone az eljárási memóriára hivatkozik, azt lehetne gondolni, hogy a szerző számára a pszichében különböző folyamatok és tartalmak vannak, amelyek közül sok soha nem volt tudatos. Mindenesetre ez a pontosság iránti kérelem, amelyet átadok a szerzőnek.
Bowlby szerint a pszichés konfliktus az én és a kötődési figurák különböző működési modelljei között fennálló nézeteltérésekhez kapcsolódik, amelyek a fejlődés különböző szakaszaiban és különböző kifinomultsággal jönnek létre.
A kötődéskutatók fontos felfedezése, hogy az OM-ek szabályokat adnak a figyelem, az emlékezet, a gondolkodás és a nyelv szervezésére. A tisztaság és a koherencia mértéke, amellyel az ember elmeséli kötődési kapcsolatait, a reflektív funkció fejlődésének mértékét jelzi; vagyis reprezentációs szervezetének kifinomultsága.
A biztonságérzet eredete
A gyermek mindkét szülőnél biztonságban lehet, az egyiknél biztonságban lehet, a másikkal nem biztonságos, vagy mindkettővel nem biztonságos. Előfordulhat az is, hogy a gyermek bizonytalan mindkét szülőnél, de biztonságban van valamilyen másodlagos kötődéssel.
A modell még bonyolultabb, mert elismeri annak lehetőségét, hogy egy gyermek relációs történetének különböző pillanataiban többszörös OM-t alkotott ugyanazon apától, mert a szülők megváltoztatták interakciójuk alapvonalait. A kötődés biztonsága vagy bizonytalansága nem a gyermek tulajdonsága, hanem a gyermek-gondozó kapcsolat tulajdonosa, amelyet később internalizálnak.
5. fejezet: A SZÜLŐSÉG MŰKÖDÉSE
Marrone leír egy sor szülői kommunikációs kategóriát, amelyek közös nevezője a támogatás hiánya, valamint a melegség vagy az érzékenység hiánya. "Természetesnek tekinthető, hogy e kommunikációs stílusok állandó ismétlése jelentősen hozzájárul a bizonytalanság kialakulásához" (88. o.).