ÁLTALÁNOS KOORDINÁTOR ZÁRÓ SZEMINÁRUM

Rendes adjunktus a/c: Prof. Dra. María Daniela Defagó
Egyetemi adjunktus: Dra. Alejandra Canalis

Értékelő bíróságok
A Táplálkozási Iskola összes rendes professzora, adjunktusa és asszisztense

Tanári kapcsolattartó: catedraseminariofinal @ gmail. com
TIL titkárság kapcsolattartó: seminariofinal @ hotmail. com

Oktatóanyagok oktatási ciklus 2020:

Az órák ideje alatt az oktatócsoport személyre szabott oktatóanyagokat végez az utolsó munka befejezéséhez, minden szerdán 10: 30-tól, előzetes regisztráció a TIL Titkárságán.

táplálkozási

A táplálkozástudományi alapképzés 345–86-os diplomájának utolsó szemináriumi elnöke (kód: 036) célja a hallgatóknak, hogy egy alapképzési kutatási munkát (TIL) tervezzenek és fejlesszenek ki külön-külön vagy kis csoportokban, a táplálkozástudomány területén, és ez megfelel a fokozat általános céljainak.

Eredeti megközelítést kell kínálnia az élelmiszer-táplálkozási problémákkal kapcsolatban, figyelembe véve azokat a körülményeket, amelyeket a szerzők továbbra is alapképzésben folytatnak.

Különböző kutatási eljárásokat fogadnak el, amelyek megfelelnek a tudományos szigorúságnak, valamint kvantitatív és/vagy kvalitatív módszertannak, amelyek megfelelnek annak a paradigmának, amelyben a kutatási munka kialakul.

A záró szeminárium elnökét egy rendelet szabályozza, amely szabályozza az elnök tevékenységét, a TIL igazgatóinak és a bíróságoknak a feladatait és felelősségét, valamint az akkreditáció követelményeit azokban a különböző időpontokban, amelyekre a hallgatóknak át kell menniük a kutatáson. Folyamat.

Hogy a hallgató képes:

  • Ismerje fel a kutatási folyamatban azokat a lépéseket, amelyek magukban foglalják a tudományos módszer alkalmazását.
  • Tervezzen és dolgozzon ki egy kutatási protokollt.
  • Alkalmazza a kutatási folyamatot annak végrehajtása révén.
  • Végezze el a kutatási projektnek megfelelő adatfeldolgozási szakaszt.
  • Készítsen zárójelentést a megszerzett adatok terjesztésére az elvégzett kutatás során

"KUTATÁSI PROJEKT ÉRTÉKELÉSE ÉS ALKALMAZÁSA"

Tematikus mag: Kutatási protokoll kidolgozása

Fogalmi tartalom:
* A vizsgálandó probléma azonosítása.
* A probléma megközelítése és körülhatárolása
* Általános és konkrét célok
* Az elméleti keret kidolgozása.
* Hipotézisek és változók.
* Módszertani tervezés
* A tanulmány típusa
* Univerzum és minta
* A változók operációja
* Adatgyűjtési technikák és eszközök
* Adatkezelési terv minőségi és/vagy kvantitatív modell szerint
* Használandó statisztikai tesztek, táblázatok és grafikonok típusa.
* Ütemezés és források
* Irodalomjegyzék
* Mellékletek

Tematikus mag: Protokoll végrehajtási szakasz
Fogalmi tartalom:
* Elsődleges vagy másodlagos információk rögzítése különböző technikákkal.
* Információgyűjtés a tanulmány típusa és a vizsgált népesség szerint.

Tematikus mag: Adatfeldolgozás és terjesztés.
Fogalmi tartalom:
* Adatok kódolása és táblázatok készítése
* Adatok elemzése és értelmezése.
* A vizsgálati zárójelentés elkészítése

A tartalom kezelését olyan módszertanon keresztül hajtják végre, amely a különböző technikákat, eljárásokat és erőforrásokat ötvözve lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy új perspektívákat építsenek be egy kutatási projekt végrehajtásához.

A módszertan alternatívaként alkalmazza a csoportmunkát a hallgatók érdemi részvételének elérése érdekében.

Tanulmányi, vita- és produkciós alcsoportokban fog működni, bibliográfiai támogatással és a kutatási projekt igazgatójának felügyelete alatt.

Az értékelés a kutatócsoportot alkotó hallgatók és a projektigazgató részvételével állandó jelleggel működik.

Egyéni és csoportos megfigyelést hajtanak végre, amely lehetővé teszi az elért részeredmények ellenőrzését, valamint az elvégzéséhez szükséges kiigazítások azonosítását.

Figyelembe véve, hogy a "Kutatási munka a táplálkozás alapjainak" gyártási folyamata három mozzanatból áll:

1. A kutatási protokoll nyilvántartása és bemutatása
2. A zárójelentés bemutatása
3. Szóbeli előadás

Az első pillanatban, a Protokoll regisztrálása és bemutatása során a hallgatóknak:

  • Minden hallgató, aki rendszeresítette a 4. év összes elméleti tárgyát, a kiterjesztett protokoll bemutatásával beiratkozhat az utolsó szemináriumba. A diploma évét és a választható tantárgyakat, az említett állapotot a Táplálkozási Iskola Hallgatói Irodájának kell igazolnia.

A második pillanatra, a zárójelentés bemutatására, a hallgatóknak:

  • Minden hallgató képes lesz arra, hogy bemutassa a zárójelentést, aki a második kötelező gyakorlat elvégzésére szánt egy hónap alatt elvégezte és teljesítette a karrier összes tantárgyát.

A T.I.L. szóbeli előadásának harmadik pillanatában a hallgatóknak:

  • A szóbeli előadás lesz a hallgató utolsó tanulmánya a táplálkozási pályafutás során, amelyhez a hallgatók ezt megtehetik, amikor a karrier összes tantárgyát letették, e tantárgy kivételével.

  • RA nap. Hogyan lehet tudományos cikket írni és publikálni. 2. kiadás Pub Cient No 558, Washington, DC: PAHO/WHO; 1996.
  • Huth EJ. Irányelvek az orvosi cikkek szerzőségéről. Ann Intern Med 1986; 104: 269-274.
  • Huth EJ. Hogyan írhatunk és publikálhatunk orvosi tudományokat. 2. kiadás Baltimore: Williams & Wilkins; 1990.
  • Borroto Cruz R, Salas Perea RS. A minőség és a relevancia kihívása: értékelés kubai szempontból. Rev Cubana Educ Med Sup Sup 1999, 13: 80-91.
  • Salinas JL, Vildózola H. Egyetemi kutatások: nehézségek és lehetséges megoldások. An Fac Med 2008; 69: 216.
  • Reinders JJ, Kropmans TJ, Cohen-Schotanus J. Orvostanhallgatók tanórán kívüli kutatási tapasztalatai és tudományos eredményeik érettségi után. Med Educ 2005; 39: 237.
  • Defagó MD, Batrouni LN. Oktatás az oktatási-kutatási integráció részeként: stratégia az egyetemistáktól való publikálásra. Rev Educ Cienc Salud. 1. (9) bekezdése. 2012.

A tanév során az elnök választható szemináriumokat/workshopokat tart a kutatási protokoll és a személyre szabott oktatóanyagok végrehajtásának nyomon követéséről.