gyermek

"Félelmet, gyötrelmet érzek, nem tudom, mit tegyek" A fiam az agresszorom? "Mit csináltam rosszul?" "Én vagyok a hibás azért, ami történik, nem tudtam, hogyan kell jobban csinálni", "csalódott vagyok, rossz apa/rossz anya vagyok". Ez a gyermek-szülő erőszakot elszenvedő családok tanúságtétele, amely évente több embert érint. Ebben a cikkben kitérünk arra, hogy mi ez, és hogyan tudjuk megakadályozni, hogy ez megtörténjen.

Jelenleg az erőszak nagyon jelen van, és az erőszak áldozatai nagy számban vannak különböző összefüggésekben. Vannak nők, akik nemi erőszak áldozatai, zaklatásban szenvedő gyermekek, munkahelyi zaklatás áldozatai és számtalan más példa.

2002-ben az Egészségügyi Világszervezet (WHO) az erőszakot „minden olyan szándékos cselekedetnek vagy mulasztásnak” határozta meg, amely egy személyre irányul, általában fizikai, pszichológiai, szexuális vagy gazdasági kárt okoz. Ilyen módon, az erőszak fogalma különböző területeket ölel fel, beleértve a családot is. Itt az erőszak egy meghatározott típusára összpontosítunk, amely a gyermekektől a szülőkig terjed, ami az erőszak láthatatlan típusa. Ez a gyermek-szülő erőszak fogalmával ismert.

Mi a filioparentális erőszak?

Pereira (2006) a filioparentális erőszakot „fizikai erőszak (agresszió, tolás, ütés), verbális (sértések, fenyegetések) vagy nem verbális (fenyegető gesztusok, tárgyak feltörése), a helyét elfoglaló szülők vagy felnőttek ismételt magatartásaként határozza meg”.

A szülői erőszak (VFP rövidítés) a gyermek által az apjával és/vagy az anyjával szembeni erőszakra vagy bántalmazás fenyegetésére utal. hogy elvegye a hatalmat. Ily módon a gyermek bántalmazó, agresszív, megfélemlítő magatartást tanúsít, beleértve a fizikai erőszakos cselekedeteket és az érzelmi zsarolási taktikákat. Ez magában foglalja az önkárosítás fenyegetéseit is, amikor a szülők feletti hatalom gyakorlásának és ellenőrzésének módjaként használják őket.

"A gyermek-szülő erőszakot olyan cselekményként definiálják, amelyet egy fiú vagy lánya elkövet, hogy szándékosan fizikai, pszichológiai vagy gazdasági kárt okozzon, vagy hogy megszerezze a szülő felett az irányítást és hatalmat.".

-Cottrell-

Hogyan viselkedik a bántalmazó gyermek?

  • Folyamatosan gyalázza, megalázza szüleiket.
  • Érezd a szülők iránti rossz empátiát.
  • Impulzív, csekély toleranciával rendelkezik a frusztrációval szemben.
  • Ingerlékeny, nehezen tudja kezelni a haragot.
  • Üssön tárgyakat, ha mérges.
  • Néha fizikailag bántalmazzák szüleiket (nyomulnak, ütnek, rúgnak).
  • Igényelje és érvényesítse otthon a szabályokat.
  • Fenyegetéseket és zsarolást használ arra, hogy megszerezze, amit akar.

Hogyan viselkedik a CPV apa és/vagy anya?

  • Kerülje a helyzeteket, hogy ne okozza kényelmetlen gyermekét.
  • Szégyelli, hogy tudomásul veszi a problémát másoknak, és csalódást okoz a tapasztalatai miatt.
  • A gyermek viselkedése megfélemlíti őket, félelmet vált ki belőlük.
  • Csalódottnak és zavartnak érzi magát, nem tudja, hogyan viselkedjen.
  • Fenyegetettnek érzik magukat és kénytelenek megadni gyermeküknek, amit akarnak.

A gyermek-szülő erőszakának megelőzése

Oktatási stílus

A legújabb kutatások a túlzottan megengedő szülői stílust viszonyítják a CPV kockázati tényezőjéhez (Coogan, 2012; Garrido, 2005; Tew és Nixon, 2010). A megengedő nevelési stílus a normák és szabályok hiányára utal, ahol a szülők nem vállalják el pedagógus szerepüket, így a szülőket nem tekintik tiszteletben tartandó tekintélynek, arra késztetve a fiát, hogy azt gondolja, hogy minden célját képes teljesíteni mindenféle korlátozás nélkül.

Fontos szem előtt tartani, hogy a mai "NEM" a holnap "köszönöm".

Ezért követve Baumrind szülői stílusát, a legegészségesebb oktatási stílus demokratikus. A demokratikus szülők határozottak és világos határokat határoznak meg, de figyelembe veszik gyermekük nézőpontját, és szeretetet és szeretetet mutatnak. A demokratikus szülők elmagyarázzák a nem kívánt magatartás negatív következményeit, és megerősítik gyermeküket, amikor a kívánt magatartást tanúsítják.

Ebben a szülői stílusban a gyerekek és a szülők kifejezik azt, amit éreznek, beszélnek az érzelmeikről, miközben egyértelmű határt szabnak annak, hogy mi a helyes és mi a következménye. Egyértelműen, a demokratikus stílust a megfelelő fegyelmezett kommunikáció jellemzi, egy olyan környezet, ahol a bizalom és a megértés érvényesül.

Konfliktusmegoldó

A konfliktust valami negatív dologként értékelik, amelyet hajlamos elkerülni, és a konfrontáció szinonimájaként értelmezik. Alapvető fontosságú a konfliktusok észlelésének megváltoztatása és a tanulás olyan helyzetként, amelyben láthatóvá válik az a különbség, amelyet meg kell oldanunk ahhoz, hogy olyan helyzetbe kerüljünk, amelyben a két érintett fél nyer.

Ebben az értelemben a gyermekekkel való konfliktusok megoldására használt képlet segíteni fog minket szülőként. A gyerekek olyan szivacsok, amelyek mindent megtanulnak, tehát attól függően, hogy hogyan oldok meg egy problémát, ők is így fognak. Ezen a ponton elengedhetetlen a tárgyalások használata konfliktusban, vagyis, megegyezésre jutni nyertesek vagy vesztesek nélkül, anélkül, hogy egyetlen érvként a tekintélyt alkalmaznák, figyelembe véve a gyermekek igényeit és érzelmeit.

"Amikor két ember egymással szembenéz, elengedhetetlen a megállapodás megkötése, hogy ne állandósuljon a konfliktus és megtisztuljon a kapcsolat".

-Roger Fisher és William L. Ury-

Egyéni szülői tényezők

A gyermekek által elkövetett erőszak hatására a szülők tekintélyüket, önértékelésüket és csalódottságukat okozzák oktatási törekvéseikben. Molla-Esparza és Aroca-Montolío (2018) kutatása szerint, minél magasabb a szülők csalódottsága és zavartsága, annál nagyobb az erőszak körforgásának fennmaradásának kockázata, mivel ezek az érzelmek miatt könnyebben engednek gyermekeiknek.

Ez az egyik oka annak, hogy kritikus fontosságú, hogy gyermekei viselkedése ne befolyásolja az önbecsülést, és hogy a csalódottság ne vezesse a helyzetet olyan mértékben, hogy engedjen annak, amit gyermekei kívánnak.

Munkaügyi és társadalmi tényező

Jelenleg a munka tölti el napjaink nagy részét. Emiatt csökken a gyerekekkel való kapcsolattartás óráinak száma, fáradtan térnek haza, és a gyermekeikkel töltött rövid idő alatt megpróbálják a lehetőségekhez mérten elkerülni a feszültséget és a szorongást. Hasonlóképpen, A kevés otthon töltött idő elkerüli a frusztrációt kiváltó helyzeteket átengedni őket anélkül, hogy ennek bármilyen jelentőséget tulajdonítanának, megengedő oktatási stílus generálása, amint azt az előző sorokban kifejtettük.

A társadalmi tényezőt illetően a CSIF tanulmánya ezt jelzi Jelenleg a fiatalok bármilyen típusú erőszakos tartalomhoz hozzáférhetnek a közösségi hálózatokon és az interneten, ami kulcsfontosságú tényező, amely befolyásolja az erőszak fennmaradását. Ez a tény, a tekintély hiányával és a tanárok iskolai környezetben elismert kevés elismerésével együtt befolyásolja az értékek átadását. Ezért a fiatalok nem fejezik be, hogy mi a jó és mi nem.

Szakmai segítség

Összefoglalva: a szakemberek megelőzési és beavatkozási stratégiáira van szükség az erőszak dinamikájának megtöréséhez. Fontos kiemelni, hogy Spanyolországban működik egy spanyol társaság a gyermek-szülő erőszakának tanulmányozására (Sevifip), amelynek célja a gyermek-szülő erőszak tanulmányozásának, oktatásának, kutatásának, deontológiai szabályozásának és beavatkozásának elősegítése.

Ez a társadalom (Sevifip) kiemeli annak fontosságát, hogy szakember segítséget kérjen a helyzet kezeléséhez és ha lehetséges, forduljon szakemberhez az első tünet után, amely riaszt. Ne felejtsd el, hogy nem vagy egyedül, és vannak olyan eszközök, amelyek a helyzetedben lévő emberek megsegítésére szolgálnak.