Ennek az útmutatónak az a célja, hogy leegyszerűsítse a funkcionális osztályzat létrehozását a tanárok és a hallgatók számára. Megfelel a Moodle 3.3 verziójának (a Moodle változata, amelyet az UVic Moodle tantermekben használtak a 2017–2018-as tanév során). További információt a Moodle osztályozás (ok) és az osztályozás gyors útmutató (en) oldalon talál.

unitat

Bevezetés

A Moodle platformon két összekapcsolt terület működik az osztályzatokkal való munkavégzéshez:

  • A tanteremben minden értékelhető tevékenységnek megvan a saját irányítási, visszajelzési és értékelési környezete (1).
  • Az osztályzat külön terület a tanfolyamjegyzetek összegyűjtésére és súlyozására (2).

Az 1. zónából származó jegyzetek automatikusan exportálódnak a 2. zónába.

Tanárként csak az 1. zónában, csak a 2. zónában vagy mindkét zónában dolgozhatunk. Ez az útmutató a második és a harmadik esettel foglalkozik.

A képesítési modult a tanfolyam tevékenységeinek értékelési rendszerének kiépítésére használják, függetlenül attól, hogy online vannak-e vagy sem, amely lehetővé teszi a hallgató számára, hogy ellenőrizze teljesítményét a tanfolyam alatt (opcionális), a tanár pedig tegye le a jegyzeteket anélkül, hogy le kellene tennie további dokumentumok, mivel minden hallgató csak a saját osztályzatát látja. Ehhez meg kell tervezni a tanfolyamot és az annak részét képező tevékenységeket, az egyes részekhez rendelt pontszámokat, valamint azokat a paramétereket, amelyek lehetővé teszik az utolsó osztályzat automatikus kiszámítását. Az ehhez szükséges eszközök megtalálhatók a „hamburger” legördülő menü Értékelések szakaszában (bal felső sarokban):

Úgy néz ki, mint egy hamburger?

Tipp: Ha nem akarjuk használni az Osztálykönyvet, deaktiválhatjuk az egyes tanfolyamokhoz a tanfolyam "Paraméterek szerkesztése" céljából.

Képesítések szakasz

Ha egy hallgató követi ezt a linket, meglátja a felhasználói jelentését, vagyis saját jegyzeteit. A tanárok viszont - elsõ fokon - a Minõsítõt, a Papír osztályzat digitális megfelelõjét fogják látni, nagy asztallal. Ez a táblázat a következő jellemzőkkel rendelkezik:

  • minden hallgató számára egy sor, amely családnév szerint és csoportok szerint osztályozható (ha van ilyen).
  • oszlop a kurzus minden egyes tevékenységéhez, egy oszlop a kategóriák összesítéséhez (ha van ilyen) és egy oszlop a végső összesítéshez. Opcionálisan az oszlopokhoz a teljes osztályzat átlagát lehet megtekinteni. Minden tevékenység fejléce lehetővé teszi a lista rendezését az oszlop értékei szerint.
  • a jobb felső sarokban található "Aktiválja a szerkesztést" gomb, amely lehetővé teszi a kurzus bármely osztályzatának manuális módosítását, valamint az egyes kategóriák vagy elemek jellemzőinek szerkesztését.
  • a felső részben és a fülekkel ellátott szakaszokban. Valójában a menü és a fülek hozzáférést biztosítanak ugyanazokhoz a belső szakaszokhoz, a Minősítések szakasz összes lehetőségével együtt.
Értékelések szekciók

A képesítések szakaszok

Látás
Minősítő Szerkeszthető nézet a teljes tanfolyam osztályzatáról
Évfolyam története Értékelő tevékenységek jelentése
Általános jelentés Hozzáférés a résztvevők egyéb tanfolyamainak jegyzeteihez
Egyszerű nézet Szerkeszthető nézet az egyes értékelési tételekről vagy az egyes tanulói osztályzatokról
Felhasználó Az osztályzatok jelentése hallgatónként
Beállítás
Minősítések beállításai A Minősítő szerkezet létrehozása
A tanfolyam fokozatának kiigazítása A kurzus jegyzeteinek megtekintése
Beállítások: Minősítő Tanári lehetőségek az évfolyamra történő felvétel folyamatához (minden tanfolyamon)
Mérleg
Látás Egyéni mérlegek megtekintése és szerkesztése
Betűk
Látás Pontszámok konvertálása ábécé osztályzattá
Szerkesztés Különböző betűegyenértékek létrehozásának lehetősége
importálni Külső osztályzatok importálása különböző formátumokban
CSV fájl
Beillesztés a táblázatból
XML fájl
Exportálni Külső minősítések exportálása különböző formátumokban
OpenOffice táblázat
Exportálás a SIGMA-ba Indítsa el a jegyzőkönyvek jegyzetelésének folyamatát
Sima szövegfájl Vesszővel (vagy pontosvesszővel) elválasztott szöveg
Exel táblázat
XML fájl

Beállítások> Értékelések beállításai

Itt fogjuk strukturálni az osztályzatot.

Tipp: Előre meg kell adni egy mentális sémát, lehetőleg papíron is, azt a struktúrát, amelyet át akarunk adni az osztályzatkönyvnek, az egyes értékelési elemek súlyával.

Alapértelmezés szerint a kurzus fő kategóriája mappaként jelenik meg. Bár nem elengedhetetlen, a tevékenységek alkategóriákba csoportosítása hasznos a különböző kritériumok szerinti pontszámok kiszámításához. Például:

  • Egy kategória a folyamatos értékelés minden témájához, hogy témák szerint csoportosítsa a különböző tevékenységeket, és mindegyik esetben kiszámolja a részleges osztályzatot.
  • Különböző tevékenységekkel rendelkező önértékelési kategória, de a végső évfolyamon kevesebb súllyal rendelkezik, például a teljes osztályzat 10% -a (súlyozás).
  • A képzési tevékenységek olyan kategóriája, amely akkor sem számít bele az utolsó évfolyamba, ha egyéni osztályzata van. (Ennek az eredménynek az eléréséhez nulla súlyt kell megadnia a kategóriához.)
  • Külön kategóriákat különítsen el egy tantárgy különböző tanárai számára, akik mindegyike tanítja a program egy részét: használhatnak különböző skálákat, megtekinthetik az egyes tanárok által odaítélt utolsó osztályzatot, és összességében végleges érdemjegyet szerezhetnek. Az egyetlen dolog, amiben meg kell állapodniuk, az a végső osztályzat kiszámítása.

A kategóriákat, ha vannak, a mappa ikon jelöli, az összes tantermi tevékenység és értékelési kézikönyv elemekkel együtt, amelyeket ikonjaik képviselnek. Az alábbi gombokkal új kategóriákat és alkategóriákat hozhat létre, valamint új értékelési elemeket is felvehet. A kijelölt elemek vagy elemcsoportok a megfelelő vezérlőkkel áthelyezhetők a kategóriába vagy egy másik kategóriába. A kategóriákat és a kézi elemeket el lehet távolítani vagy el lehet rejteni a hallgatók elől. (Ezzel ellentétben nem törölheti az osztálytermi tevékenységnek megfelelő értékelési elemet; ebben az esetben törölnie kell a tevékenységet az osztályteremből.)

Hozzon létre és konfiguráljon egy kategóriát

Tipp: A képernyőn végrehajtott minden módosítást el kell mentenie.

Az egyes kategóriák és alkategóriák besorolási beállításait a megfelelő ikon segítségével szerkesztheti.

Új kategória

Ha a címeket jelenítjük meg, sokkal több paraméter van (amelyekhez a legtöbb esetben nem kell hozzányúlni). Szükség esetén mindig később kezelhetők. Megbeszéljük a legfontosabb területeket.

  • Teljes számítás. Az osztályzatok általában súlyozott átlaga lesz a legmegfelelőbb lehetőség, amely lehetővé teszi az egyes részleges osztályzatok súlyának kezelését a maximális osztályzattól függetlenül.
  • Az üres osztályzatok kizárása. Általában ezt az opciót ki kell kapcsolni, hogy egy nem teljesített tevékenység nullának számítson.

A következő képernyőképeken szemléltetjük.

Súlyozott átlag besorolási példa

Ebben a példában az Attitude fokozat négyszer többet ér, mint a Pontosság, függetlenül az egyes tételek maximális osztályzatától.

Nézzük meg az osztályzatok számítását ezzel a súlyozási rendszerrel a következő példával (Egyszerű nézet):

Példa a hallgató súlyozott érdemjegyeire (egyszerű nézet)

A számítás ebben az esetben az

(60 * [(80 * 10 + 20 * 70)/100] + 40 * [(50 * 80 + 50 * 20)/100] + 0 * [30])/100
= (60 * (2200/100) + 40 * (5000/100) + 0)/100
= (60 * 22 + 40 * 50)/100
= (1320 + 2000)/100
= 33,2

De mivel a Tanfolyam Összesen 10 felett van 100 helyett, a végösszeg 3,32. (A Moodle automatikusan elvégzi ezt a beállítást.)

Osztályozási tétel beállítása

Az osztályzat beállításai az egyes évfolyamok tételeihez is szerkeszthetők.

Osztályozási tétel beállítása

  • Minősítési fokozat: Megadhatja a minimális osztályzatot az elem átadásához (például 50,00). Az ezen értéknél alacsonyabb fokozatok piros színnel, a magasabb fokozatok zöld színnel jelennek meg, tekintettel a kari képesítőre (csak a kar látja). Hasznos például akkor, ha egy bizonyos tevékenység átadása elengedhetetlen a tanfolyam teljesítéséhez, függetlenül a teljes eredménytől.
  • Elrejtés: elrejthetjük például ennek a tevékenységnek a jegyzeteit, miközben még javítunk.
  • Letiltás: blokkolhatjuk ezt a jegyzetet, így már nem lehet manuálisan vagy automatikusan megváltoztatni.
  • Ha az évfolyam tétele megfelel egy tantermi tevékenységnek, akkor a maximális osztályzat itt nem változtatható meg. Ugyanazon tevékenység konfigurációjában kellene elvégezni. Mindenesetre a maximális hangjegy megváltoztatása a jegyzetek bevitele után kényes kérdés.

Tipp: Ha lehetséges, ne változtassa meg a tevékenység maximális osztályzatát az osztályzatok megadása után. Váratlan következményei lehetnek (bár van lehetőség az osztályzatok újraszámítására).

Beállítás. A tanfolyam fokozatának kiigazítása

Kizárólag ennek a kurzusnak a preferenciái, és az évfolyamjelentésekben látható oszlopok beállítására szolgálnak. A legfontosabb és legszélesebb szakasz a Felhasználói jelentés.

A következő mezők ezen a folyamán állíthatjuk be a megjelenítést. (Az alapértelmezett opció itt zárójelben látható.)

  • Rangsor (rejtett). Ez a hallgató pozíciója a csoporton belül az elemhez.
  • Százalék (látható). A jegyzet százalékban megadva.
  • Értékelések (látható). A jegyzet.
  • Visszajelzés (látható). A tanárok észrevételei.
  • Súlyszámok (látható). A bankjegy súlya a kategóriájában.
  • Átlagos (rejtett). Az összes tanuló átlagos osztályzata ehhez a tételhez.
  • Betűjegyek (rejtett). A jegyzet betűkké alakult a kialakított egyenértékűségi táblázat szerint.
  • Hozzájárulás a tanfolyam teljes összegéhez (látható). A záró évfolyamnak az egyes tételeknek megfelelő része.
  • Tartományok (látható). Minimális és maximális lehetséges.
  • Tizedespont tartomány (érték). A megjelenített tizedesjegyek száma.
  • Rejtett elemek (rejtett). Jelzi-e a rejtett elemet vagy sem.
  • Elrejti az összesítést, ha rejtett elemeket tartalmaz? (látható). A rejtett elemeket tartalmazó kategóriaösszegek rejtettek-e vagy sem.

Beállítás. Minősítő beállításai

Itt állíthatjuk be, hogy az összes tanteremben mi dolgozzunk a Minősítővel. Ez tanáronként egyetlen konfiguráció, amely befolyásolja a Minősítővel való együttműködés módját a tanár összes tantermében. Például az utolsó lehetőségek egyikében korlátozhatjuk az egyes oldalakon megjelenő hallgatók számát, és így megszüntethetjük az egyik függőleges görgetősávot.

Tipp: A Minősítő nézetben minden kategóriában vannak felső ikonok, amelyek maximalizálják vagy minimalizálják a Minősítő oszlopok megjelenítését. Ezek a látható oszlopok számának csökkentését szolgálják.

Mint minden a Moodle-hez kapcsolódóan, a gyakorlatban is kísérleteznie kell a különböző konfigurációkkal, hogy valóban ismerje azok hatásait.

Import és export

Az osztályzatok különféle importálási és exportálási lehetőségeit használják offline osztályzatokkal történő munkához, osztályzatok kinyomtatásához, és a legegyszerűbb változatban a hallgatók listájának kinyomtatásához.

Példák

1. Nagyon egyszerű súlyozott minősítési modell

Öt kötelező és értékelhető tevékenység van. A tevékenységeket numerikus skálán értékelik, általában 1-től 100-ig (de eltérő maximuma lehet). Nincsenek kategóriák, kivéve a tanfolyam általános kategóriáját, amely a következőképpen van konfigurálva:

  • A felső kategóriában (a tanfolyam kategóriában) az Üres osztályzatok kizárása le van tiltva. Ezért az elmulasztott feladat nullának számít.
  • Az összesítési mód az osztályzatok súlyozott átlaga. Így minden tevékenység súlya arányos a döntött súlyozással, függetlenül az egyes tevékenységek maximális osztályzatától.

2. Modell kategória súlyozással

Tegyük fel, hogy egyes tevékenységek önértékelésnek és választhatónak minősülnek, míg mások kötelezőek. Az önértékelési tevékenységeknek kisebb súlyuk lesz az utolsó évfolyamon. Ennek elérése érdekében két kategóriát hozunk létre: „Önértékelési tevékenységek” és „Kötelező tevékenységek”, és különböző súlyokat és konfigurációkat adunk nekik.

  • A szülő kategóriának (amely a tanfolyam nevét viseli) összesített módja lesz Súlyozott átlag.
  • A két belső kategória súlyozott átlag összesítési móddal is rendelkezik.
  • A Kötelező tevékenységek kategóriában a Nem üres osztályzatok kizárása opció ki lesz kapcsolva, és a számítások elvégzése során az évfolyam hiányát nullának kell tekinteni. Az Elem súlyozása mezőbe 80-at teszünk.
  • Az Opcionális tevékenységek kategóriában a Nem üres osztályzatok kizárása opció engedélyezve lesz. Az elem Súlyzó mezőjébe 20-at teszünk.

Ily módon a „Kötelező tevékenységek” összértékének négyszerese lesz az „Opcionális tevékenységek” összértékének súlya a végső jegy kiszámításakor. Az Opcionális tevékenységek osztályzatának megszerzéséhez a hallgatóknak meg kell csinálniuk egy tevékenységet a sorozatból. Alternatív megoldásként letilthatja az Osztályok kizárása opciót, és kizárhatja a legalacsonyabb osztályzatokat a kategóriából.

3. Modell egyedi számításokkal

Ha az elemek és kategóriák hozzáadásának lehetőségei nem hozzák meg a kívánt eredményt, akkor mindig létrehozhatjuk a saját számítási rendszerünket a szülő kategóriához vagy egy alkategóriához. A képlet megadásához ki kell választania a megfelelő opciót a megfelelő kategória vagy elem konfigurációs menüjéből:

Számítás szerkesztése

Minden olyan tevékenységhez, amely a számítás részét képezi, meg kell adnia egy azonosító számot (vagy a tevékenység konfigurációs oldalán, vagy közvetlenül a kategória számításainak oldalán). A képlet megírásához javasoljuk, hogy keresse fel a Moodle súgó Osztályozás_kalkulációk oldalt.

A képlet szintaxisa ismerős lesz számodra, ha képleteket használt egy táblázatkezelő programban.

  • Vessző helyett, ha spanyolul dolgozunk, akkor a ";" szót kell használnunk. mint elválasztó
  • Egyenlőséggel kezdődik (=)
  • Válasszon egy függvényt, például = összeg ()
  • Írja be dupla zárójelbe az azonosító számokat, például: = összeg ([[item1]]; [[item2]]; [[item3]])
  • Változtatások mentése

Ha megad egy képletet, akkor az elsőbbséget élvez a többi Moodle súlyozási űrlappal szemben (amelyek konfigurálva maradnak, de hatás nélkül).

4. Hogyan lehet manuálisan szerkeszteni az évfolyamokat

Bármely értékelést bármikor manuálisan módosíthatjuk. Példa: egy diák osztályzat-felülvizsgálatot kér, mert kiderül, hogy 4,95-ös érdemjegyet értek el (ami kudarcot jelent), és miután beszélgettünk velük, úgy döntöttünk, hogy ezt az érdemjegyet passzmá alakítjuk. A Minősítőből kiválasztjuk a Szerkesztés aktiválása elemet, és kézzel írjuk be a jegyzetet. A manuálisan módosított osztályzatokat a többiekkel együtt számoljuk. Ha a kézzel beírt osztályzat megfelel egy tantermi tevékenységnek vagy egy automatikusan kiszámított összegnek, akkor a tanárok az évfolyam alját látják a lazacminősítőben, jelezve ezt a helyzetet, és a tevékenység saját értékelésének megfelelő osztályzat "helyesbített" marad.

Tipp: Ne töröljön egy tevékenységet a tanteremből, ha annak még vannak érvényes jelölései a Minősítő megfelelő oszlopában. A tevékenység törlése a tevékenységi jegyzetek törlését eredményezi.

5. Az utolsó vagy az összes évfolyam elrejtése/megjelenítése

A tanfolyam teljes összegének elrejtése a részleges osztályzatok megtekintése közben nagyon hasznos lesz, ha a teljes összesítés átlag, a tevékenységek kötelezőek, ezért az elmaradt tevékenységeket nullának tekintik az átlagos számításban. Ugyanezt megteheti a kategóriák összesítésével is. Ily módon a diákok csak azért nem látnak hamisan alacsony teljes osztályzatot, mert még nem értek el bizonyos tevékenységeket.

Tipp: Ellenőrizze a tevékenységek automatikus beállításait. Ne feledje, hogy a Moodle-tevékenységek különböző módon konfigurálhatók a hozzáférés és a bezárás tekintetében. Ha egy adott kvízt állítanak be a diákok számára, hogy csak akkor nézzék meg az osztályzatokat, amikor a teszt lezárult, az automatikusan elrejti a megfelelő évfolyamot.