.A pszichoszociális kísérlet hogy ma bemutatjuk kb az intolerancia. 1968-ban az általános iskolai tanár Jane elliot úgy döntött, hogy Luther Martin halála következtében pedagógiai gyakorlatot folytat diákjaival.
Osztott osztály (Jane Elliot, 1968)
Ez egy társadalmi kategorizáláson alapuló kísérlet volt. Célja az volt, hogy a hallgatók megismerjék a következményeket megkülönböztetés, mind azokban, akik gyakorolják, mind azokban, akik szenvednek.
A kísérlet 1. napja
Ez abból állt, hogy az osztálytermet két csoportra osztották a szem színe. Ily módon azok a fiúk és lányok, akiknek volt kék szemek a tanár azt mondta nekik, hogy felsőbbrendűbbek és okosabbak, mint a barna szeműek. Emiatt joguk volt szünetre menni, vagy megismételhették az étkezést.
Közben a barna szemek Azt mondanám nekik, hogy lassabbak, kevésbé intelligensek és ügyetlenebbek, így nem élvezhették az első/as kiváltságait. Ezenkívül az osztály minden barna szemű lányát és fiát arra késztették, hogy sálat vegyenek a nyakukba. Ez a zsebkendő szimbólumként szolgálna ahhoz, hogy gyorsan azonosítsák őket a megkülönböztetett csoportként.
Ennek az osztálytermi elválasztásnak gyorsan következményei és harcai voltak mindkét csoport között, és megkezdődtek a megbeszélések az órán. A régebbi barátok most egyszerűen azzal a ténnyel szembesültek, hogy elmondták nekik, hogy különbek.
Figyelte, ahogy a csodálatos, együttműködő, mesés és figyelmes gyerekek undorítóvá, gonoszsá válnak ... szegregativisták (Jane Elliot, 1968)
A kísérlet 2. napja
Másnap a tanár megfordította a szerepeket, és a barna szemű gyerekek lettek a felettesek. A vicces dolog az, hogy ebben a pillanatban ez a csoport sokkal gyorsabban végezte el a házi feladatait és az osztálygyakorlatait, mint előző nap. És sokkal gyorsabban, mint a kék szemű csoport. Minden csoport tökéletesen elfogadta a szerep nak,-nek uralkodó Y beosztottak, mindegyikben a megfelelő öröm és szomorúság hangulatával.
A kísérlet vége
Osztott osztály (Jane Elliot, 1968)
A gyakorlat végén a tanár elmagyarázta, hogy ez egy gyakorlat számukra, hogy rájöjjenek, hogyan rasszista országukban, és hogy ha nem tűnt tisztességesnek érezni a szemük színe miatt hátrányos megkülönböztetést, akkor nem igazságos fenntartani a társadalmi előítéleteket olyan kategóriák alapján, mint a bőrszín.
Később Elliot hasonló kísérletet dolgozott ki egy New York-i maximális biztonsági börtön tisztviselőivel, ahol feltűnően hasonló eredményeket ért el, mint a riceville-i iskolai osztályban.
William Peters "A megosztott osztály" című dokumentumfilm 1985-ben
Ezt a kísérletet a William Peters (1985) „A osztály osztva” dokumentumfilm. Ez a dokumentumfilm az öregdiákok találkozását mutatja be 15 évvel a kísérlet után Jane Elliott tanárukkal a régi riceville-i (Iowa) iskolában. Volt tanáruk megmutatja nekik a kísérlet képeit. Az egykori hallgatók kijelentették, hogy ez a diszkriminációval kapcsolatos pedagógiai kísérlet sokat segített nekik, mint embereknek életükben.
Jane Elliot tanár pszichoszociális kísérletének következtetései
Így Jane Elliot arra késztet bennünket, hogy mélyrehatóan átgondoljuk az emberek közötti egyenlőséget. Ez a fajta kísérlet segít megtudni, hogyan és miért történik megkülönböztetés, és indokolt-e a társadalmi csoportok közötti intolerancia. Figyelembe kell venni, amint azt maga Jane Elliot tanár mondja, hogy ez egy nagyon ellentmondásos kísérlet, és veszélyes lehet annak végrehajtása, ha nem rendelkezik a szükséges ismeretekkel ehhez.
- Jane Elliott és az antirasszizmus elleni kísérlet megosztott osztályt folytat
- Kísérlet «Egy osztott osztály» pszichológia és utópia
- Elena Malova fogyás jóga 9. osztály - gromogelanweipe naplója
- A spanyol középosztály fogy, és a 90-es évek előtt szintre esik
- Szokások és szokások ebédidőben - siket fiam, CNSE ALAPÍTVÁNY ÉS MAPFRE ALAPÍTVÁNY