A pszichológia és a filozófia blogja

1968-ban volt, Martin Luther King halála után, amikor a Jane Elliot nevű általános iskola tanára úgy döntött, hogy kísérletet végez az osztály tanulóival. A kísérletet egy rasszizmusmegelőzési műhelyen végezték, amely csak néhány napig tartott. Célja volt felhívni a figyelmet a diszkriminációra és az általa elszenvedett emberekre gyakorolt ​​hatásokra.

osztott

Elliot a szemszínt (kék és barna) diszkriminatív jellemzőként használta oly módon, hogy az osztálytermet két csoportra osztotta. A csoportba kék szemek Azt mondta nekik, hogy felsőbbrendűbbek és okosabbak, mint a barna szeműek, és hogy emiatt jogukban áll elmenni pihenni és megismételni az ételt, ha úgy érzik. A csoportba barna szemek Azt mondta nekik, hogy ügyetlenebbek és kevésbé intelligensek, és nem rendelkeznek a másik csoport kiváltságaival. Ezenkívül a barna szeműeknek sálat kellett viselniük a nyakukon, hogy gyorsan azonosíthassák őket a megkülönböztetett csoportba tartozó személyektől.

A tanár megfigyelte, hogy a barna szeműek a korábbinál jóval lassabban és helytelenül látták el a feladatot, csupán egy nap alatt csökkentve tanulmányi teljesítményüket. Másnap reggel Elliot szerepet cserélt: azt mondta, hogy az okosak a barna szeműek, és kiváltságokat adtak ennek a csoportnak, megkülönböztetve a kék szemeket ügyetlenségük miatt.

A barna szemű gyermekek feladatellátásának különbsége figyelemre méltóan pozitív volt. Amikor nem érezték magukat hátrányos megkülönböztetésben, gyorsabban és jobb eredményekkel teljesítették a feladatot.

Minden csoport tökéletesen felvette a dominánsok és beosztottak szerepét, mindegyikükben a megfelelő öröm és szomorúság hangulatával. Miután bemutatta a diszkrimináció által kiváltott hatásokat, Elliot professzor elmagyarázta, hogy ez csak egy kísérlet volt, tanítványaival megvitatta, hogyan érezték magukat, és elmagyarázta, hogy ahogy a szemszín alapján történő diszkrimináció sem igazságos, az sem a szemszín A bőr színe. Nagyon jó tanítás.

Ez a kísérlet sokat ad nekünk a Pygmalion hatás, amely leírja, hogy az ember másba vetett hite hogyan befolyásolhatja az illető teljesítményét. Ezt a hatást nagyon fontos tényezőnek tekintik az oktatási, munkahelyi, szociális és családi környezetben. Egy másik bejegyzésben beszélek róla részletesebben.

Az alábbiakban bemutatjuk a kísérletről készített dokumentumfilm linkjét, ha többet szeretne megtudni arról, hogy mi történt pontosan az osztálytermekben, és hogy ez hogyan befolyásolta a hallgatók jövőbeli életét.