klasszikus

Ivan Pavlov és kutyái kísérlete az egyik legismertebb és leginkább figyelemre méltó (abból, amit feltételezett) a pszichológia történetében. Ennek a kis véletlenszerű felfedezésnek köszönhetően elkezdődött a tanulás pszichológiai elméletének felépítése. Pavlov tanulmányai segítettek megérteni az asszociatív tanulást a klasszikus kondicionálás révén.

A klasszikus kondicionálás egy kezdetben semleges inger és egy jelentős inger társításából áll. Ily módon a semleges inger bemutatásakor a másik inger hiányában hasonló válaszra van szükség, mint ami a jelentős inger bemutatásakor következne be. Ez az ingerek társításának képessége, bármennyire is különböznek egymástól, mindennapi helyzetek sokaságában segít bennünket.

Ezután a klasszikus kondicionálás megértésének megközelítéséhez két szempontot fogunk kezelni. Először Pavlov kísérletéről és kutatásáról fogunk beszélni, másodsorban az ilyen típusú kondicionálást alkotó komponensekről fogunk beszélni.

Pavlov kísérlete

Ivan Pavlov orosz fiziológus táplálék jelenlétében vizsgálta a kutyák nyálát. Ebben az összefüggésben egy nap rájött erre a kutyák nyáladozni kezdtek, mielőtt bemutatták az ételt. Csak az a tény, hogy a kutyákat alávetették a kísérlet körülményeinek, váltotta ki a nyálreakciót.

Pavlov levonása az volt kutyái valahogy társították a kísérletet az étel bemutatásával. Így a tanulás rejtelmeinek feltárása érdekében Pavlov kísérletsorozatot kezdett tervezni. Célja az volt, hogy tesztelje azon hipotézisét, miszerint amikor két ingert kontingens módon mutatnak be, akkor ezek összekapcsolódnak.

A klasszikus kondicionálás létezését bizonyító kísérlet egy csengő hangjának társulása volt az étellel. Ennek elérése érdekében Pavlov egy sor kutyát szerelt fel nyálmérővel. Az eljárás abból állt, hogy Pavlov csengetett, majd bemutatta az ételt. És nyilván az étel bemutatása után a mérők nyálképződést jeleztek a kutyákban.

azonban, a két inger (harang és étel) esetleges bemutatása után Pavlovnak sikerült összekapcsolni őket. Ezt bizonyította, hogy a csengőhang bemutatása önmagában is nyálképződést tudott okozni a kutyákban. Természetesen fontos tisztázni, hogy ez kevesebb volt, mint az étel bemutatása előtti nyálképzés.

Ez a kísérlet bebizonyította, hogy egy kezdetben semleges inger teljesen új választ válthat ki a jelentős ingerrel való társulása révén. Ez az úgynevezett klasszikus kondicionálás.

A klasszikus kondicionálás összetevői

A klasszikus kondicionálás elemzésekor azt mondhatjuk Négy fő összetevőből áll. Ezek a komponensek a feltétel nélküli és kondicionált inger, valamint a feltétel nélküli és feltételes válasz. Ezen összetevők kapcsolatainak és kialakulásának megértése segít megérteni a klasszikus feltételeket.

Az alábbiakban röviden ismertetjük ezeket az összetevőket és a közöttük fennálló viszonyt:

  • Feltétel nélküli inger: éppen ez az inger van már jelentős jellege a szubjektum szempontjából. Vagyis egy inger, amely önmagában is képes választ kiváltani. Pavlov kísérletében a feltétel nélküli inger étel lenne.
  • Feltétel nélküli válasz: az alany által kibocsátott válasz a feltétel nélküli ingerre. A kísérlet esetében a feltétel nélküli válasz a nyál szekréciója lenne az étel kiszerelése miatt.
  • Feltételes inger: ez lenne a kezdetben semleges inger, amely nem generál jelentős választ az alanyban. De a feltétel nélküli ingerrel való társulás révén képes új választ adni. Pavlov kísérlete esetén ez a csengő hangja lenne.
  • Feltételes válasz: a feltételes inger bemutatása után kibocsátott válasz. A kísérlet esetében ez a kutyák nyálképződése lenne, miután meghallotta a csengő hangját.

A klasszikus kondicionálás ezen komponensek kölcsönhatásából áll. A semleges inger és a feltétel nélküli inger bemutatása sok esetben a semleges ingert feltételes ingerré változtatja. Ezért a feltételes inger feltételes választ ad, hasonlóan a feltétel nélküli válaszhoz. Ilyen módon egy új tanulás létrehozása két inger társításával.

A klasszikus kondicionálás eredményeként megjelent tanulmányok sokasága nagyban hozzájárult az emberi tanulás számos aspektusának megértéséhez. Neki köszönhetően tudjuk a fóbiák megjelenését vagy az érzelmek új ingerekhez való kapcsolódását. Pavlov meggyújtotta a szikrát, hogy megértsük sok mindent, amit ma tudunk a tanulásról és a kondicionálásról.