Testnevelési és Sporttudományi Egyetem

Бvila vak kar

MSc Marcia Julia Salt Gуmez *

Dr.C. Isabel Fleitas Dнaz **

Dr.C. Jorge Castaсeda Lуpez **

A sportoló felkészülési folyamata oktató-oktató edzésbázisra épül; ahol a pedagógiai komponensek kapcsolatai dialektikus módon nyilvánulnak meg, az előkészítés egy hosszú távú, teljesen perspektivikus jelleget mutat be, amely az alkalmazott irányítási rendszer koncepciójának kulcsfontosságú jellemzője, az erőforrások hatékony harmonizációjának előírásával, azzal a céllal, hogy a sport eredmény elérésének. A kutatás, amelyhez elméleti és empirikus szintű módszereket alkalmaztak, a kvázi kísérlet alátámasztásával lehetővé tették a szerzők számára, hogy optimalizált rendszert javasoljanak a kerékpáros sportindításhoz, megvalósítása megkönnyítette az iskolában a sportkezdést elősegítő alternatívák megalapozását. kontextusban, közösségi és ágazatközi megközelítéssel.

Kulcsszavak: Sportkezdeményezés. Optimalizált rendszer. Kerékpározás.

A kerékpározás jelenlegi sportkezdeményezési folyamata a sportterületre korlátozódik, ami nem segíti elő a terület különböző közösségeiből származó gyermekek maximális befogadását és részvételét.

A javasolt optimalizált rendszer megkönnyíti a közösség, az iskola és a sport művészetét, közös tényezővel (a gyermek), amelynek célja a sport és különösen a kerékpározás.

Бlvarez Zayas

Бlvarez de Zayas, C. (1995). Ismeretelmélet: Monográfia.

Бlvarez de Zayas, C. (1999). Az iskola az életben. La Habana, a Pueblo y Educaciуn szerkesztősége. 145 p.

Бlvarez de Zayas, C. és Sierra Lombardнa, V. Tudományos kutatás a Tudástársadalomban. Havanna.

Bulgakova (1989), idézi Volkov, V. M. és Filin, V.P. annak Sportválasztás. Moszkva, Testnevelési és Sportkiadások. 153 p.

Castaсeda Lуpez, J. (2005). Atlétikai alapképzési program 10-11 éves korosztály számára Ciego de Бvila-ban. Doktori értekezés pedagógiai tudományokból. Ciego de Бvila, ISCF „Manuel Fajardo”.

Szerzők kollektívája (2010). Sportoló előkészítő program, kerékpározás. Szerkesztőség deportálja Habana-t. 208p.

Estévez Cullell, M. és mtsai. (2004). A fizikai aktivitás tudományos kutatása: módszertana. Havanna városa, szerkesztőségi sport. 318 p.

Gonzalez, Margarita (2005). Didaktika és a tanítás-tanulás folyamata. Alapszöveg az egyetemi didaktika tanfolyamhoz. UMCC. Matanzas, Kuba.

Lуpez Ortiz, Isabel Marna (2009) A Cycling kétnyelvű érdeklődési körének hatása az Alfredo Miguel Aguayo általános iskolai közösségre. Vak ember Бvilából. 80p.

Lуpez, A. (2002). Tanulási tények és fogalmak a testnevelésben. Barcelona, ​​Apunts Magazine, 69. o. 10–14.

Lуpez, A. (2003) A testnevelés, a tudomány? EFDeportes.com, Digital Magazine. Buenos Aires Nє 62. http://www.efdeportes.com/efd62/ciencia.htm

Luz y Caballero, José de la. (1952). Öntött és tudományos beszédek. A Havannai Egyetem, Havanna szerkesztősége.

Malagуn de Garcнa, Cecilia (1994). Táplálkozás és sportdiéta Kolumbiában. Colombia. Kolumbiai Szerkesztőségi Pedagógiai és Technológiai Egyetem (OPTC). 269p.

Martn, J. (1975) Komplett művek. XIX. Kötet, Utazás/Folyóiratok/Krónikák/Próbák. Havanna. Társadalomtudományi szerkesztőség, 279 p.