Javier Tovar | MADRID/EFE/NOEMÍ G. GÓMEZ 2020.11.08., Vasárnap Forrás: Szakértők és szakemberek

kevésbé

Sem a jobb és a bal összekeverése a diszlexia tünete, sem a diszlexiás gyerekek nem írnak visszafelé, és nem is lustábbak. A diszlexia az olvasás megtanulásának sajátos nehézsége, amely a spanyol lakosság 5-10 százalékát érinti, és amely ma is hordoz néhány mítoszt

Ez nem betegség, hanem olyan rendellenesség, amelyet nehézségek sorozata jellemez a szavak pontos és gördülékeny felismerésében, valamint helyesírási és dekódolási problémák - a hangok betűkhöz és szavakhoz kapcsolódóan-.

Nem gyógyítható, de a korai diagnózis és a megfelelő beavatkozás kulcsfontosságú a gyermekek jó tanulmányi és személyes fejlődéséhez.

A tudomány jól ismeri, de még mindig vizsgálja és vitatja ennek a rendellenességnek az okait vagy okait.

Társadalmi szinten még mindig van tennivaló, ahol ki kell számolni néhány mítoszt. Ezen a vasárnapon, november 8-án ünneplik a diszlexia világnapját .

A korai beavatkozás fontossága

Az olvasás és az írás nehézségei tanulási problémákká válnak - magyarázza Beatriz Gavilán, neuropszichológus, a Katalónia Nyitott Egyetem (UOC) együttműködő egészségtudományi professzora, aki számára ez ráadásul befolyásolhatja a gyermek önértékelését, aki látja hogyan tanul az osztály többi tagja gyorsabban és sokkal kevesebb erőfeszítéssel.

Ezért ragaszkodik ahhoz, hogy a korai diagnózis és a beavatkozás nagyon fontos, ami gyökeresen megváltoztathatja ezen emberek fejlődését, de a környezetük helyzetének tudatosítását is: szülők, rokonok vagy tanárok.

- Mindenáron kerülni kell azt a gondolatot, hogy ez a gyerek nem azért csinál dolgokat, mert nem akarja. Nem szabad problémákat adnunk az alapproblémához, mert ez végül érzelmileg kihat a gyermekre ”- mondja Gavilán, szintén a madridi Beata María Ana kórház gyermekrehabilitációs egységéből.

Pontosan gyakori hiba az a következtetés, hogy a diszlexiás gyermekek lusták.

Az olyan mondatok, mint "ez egy kicsit homályos" vagy "látod, hogy ha keményen próbálsz, megkapod", különösen veszélyesek, mert - rámutat - közlik a gyerekkel, hogy valahogy az ő hibája.

Ezért a tudatosság fontosságát hangsúlyozza ez a szakértő Efe-nek, aki emlékeztet arra, hogy a diszlexiás gyermekek IQ-ja nem alacsonyabb az átlagnál.

Lehet, hogy nem tudnak ugyanolyan sebességgel olvasni, mint társaik, de megfelelő beavatkozásokkal folytathatják a tanulmányokat.

A diszlexia neurobiológiai eredetű, és az agy azon nyelvterületeit érinti. Fontos örökletes/genetikai összetevője is van: becslések szerint az esetek 30-50 százaléka rendelkezik családdal.

Egy vagy több ok?

Bár a legelterjedtebb elképzelés az, hogy ennek a rendellenességnek egyetlen oka van, a fonológiai, "a tudomány már régóta azt állítja, hogy sokkal összetettebb", Marie Lallier, a baszk megismerési, agyi és nyelvi központból (BCBL), mondja Efe.

Úgy tűnik, hogy a diszlexiának multifaktoriális okai vannak, például vizuális vagy hallási figyelemproblémák, és ezt a heterogenitást vizsgálják.

Lallier szerint a diszlexiás gyermekek nagyon különböző profilokkal rendelkeznek, amelyek elmélyítik ezt a homogenitás hiányát.

Például vannak olyan fonológiai problémákkal küzdő iskoláskorú gyermekek, akik nem tudnak hatékonyan "játszani" a hangokkal, vagy nehezen tudják megjegyezni a dolgok sorozatát, de vannak olyanok is, akiknek fonológiai problémák nélkül is jóval alacsonyabb az olvasási szintjük. annak, ami a korban várható.

Ezeknek a gyerekeknek vizuális figyelemprobléma van, vagyis képesek manipulálni a hangokat, de problémákat okoznak több vizuális elem feldolgozásakor: ha gyorsan öt betűből álló sorozatot mutatnak be, akkor csak kettőt vagy hármat látnak.

Ezért a BCBL kutatója leírja, hogy nem egész szavakat, hanem szótagokat fognak látni, ami megnehezíti a gyors olvasást.

Ami az agyat illeti, diszlexiás gyermeknél az olvasásba bevont területek kevésbé aktiválódnak, például az úgynevezett vizuális szavak területe vagy az occipitotemporalis ventrális kéreg, Lallier részletek, aki azt is megemlíti, hogy az utóbbi években néhány géneket jelöltek meg lehetséges jelöltként ennek a rendellenességnek a kialakulásában.

Nap mint nap diszlexia

Luz Rello nyelvész diplomát szerzett a madridi Complutense Egyetemen, és a Pompeu Fabra Egyetemen számítástudományi doktorátust szerzett.

A Change Dyslexia alapítója és diszlexiában szenved. A te napod? Vele élek - mondja ez a kutató az Efe-nek.

„Ma sok olyan eszköz létezik, amelyek megkönnyítik a diszlexiában szenvedők életét, és ezekre az eszközökre támaszkodva nem okoz sok problémát számomra. Helyesírás-ellenőrzőkről, szövegolvasókról és automatikus diktálási eszközökről beszélek "- mondja.

Bár néha azt mondja, „trükköket játszik velem. Például, amikor repülővel utazom (mostanában utaztam), gyakran tévedtem az utasok számával. Vagy amikor el kell olvasnom egy szerződést, tisztában vagyok azzal, hogy több időt kell töltenem, mint egy diszlexiában szenvedő embernek, hogy megbizonyosodjak róla, hogy helyesen olvastam-e el. ".

Rello, jelenleg az IE Business School Információs Rendszerek részlegén van, úgy véli, hogy még mindig hosszú út áll előttünk a társadalmi tudatosság terén, bár egyre nagyobb a láthatóság.

"Számos diszlexiás híresség, például Steve Jobs vagy Pau Donés került napvilágra, és segítettek normalizálni a problémát".

Különböző díjakkal hozta létre a Dytective alkalmazást, amely a nyelvi játékokat és a mesterséges intelligenciát ötvözi az olvasási és írási nehézségek felderítésére 80 százalékos hatékonysággal.

"A változás-diszlexia révén arra törekszünk, hogy elérjük a családokat, a szakembereket és az iskolákat, hogy egyetlen gyermek se maradjon észrevétlenül és kezeletlenül" - magyarázza.