Az atópiás dermatitist féktelen késztetés jellemzi, amíg ekcémát nem okoz, és exogén tényezők, például iskolai stressz okozhatják.

Mert Shelsya Merany López, Jacqueline Castillo és Enrique Guerrero*
Közzétételi cikk

atópiás
- Ne vegye túl komolyan az életet. Soha nem fogsz élve kilépni belőle "- mondta Elbert Hubbard Az ezer és egy epigrammában: Elbert Hubbard írásaiból válogatva (1911) c. Annak ellenére, hogy ebben a mondatban bizonyosság van, sok ember életkoron át szenvedett az "Általános kiigazítási szindrómától", amelyet Hans Selye orvos hozott létre 1936-ban, olyan étvágycsökkenést, kimerültséget, fogyást mutató betegeknél megfigyelt megfigyelései eredményeként. tünetek. Röviden, Selye leírta azokat az alapvető válaszokat és eredményeket, amelyeket a test stresszhelyzetekben tapasztal, például a hallgatóknak a vizsgák és a félévi értékelések során.

Manapság a rangos egyetemek magas színvonalú, magas színvonalú programokkal kötik hallgatóikat, ami sokukat magas szintű stressznek teszi ki a projektek és feladatok befejezése iránti igény miatt. Mindazonáltal, mi a stressz? A stressz egy természetes folyamat, amely a test reakciójaként jelentkezik olyan helyzetekben, amelyek megzavarják a közérzet állapotát, különféle külső és belső riasztási jeleket generálva, aminek következtében a személy elveszíti egyensúlyát.

A stressznek három jellegzetes fázisa van: a riasztási, az ellenállási és az alkalmazkodási fázis.. A riasztási fázist a pszichológiai és fiziológiai jellegű változások kialakulása jellemzi, szorongás, nyugtalanság és étvágyhiány jeleivel. Az ellenállási vagy alkalmazkodási fázist az elveszett egyensúly keresése jellemzi, amikor az ember érzelmi, kognitív, fiziológiai szempontból stb. Kompenzációs folyamatokat indít a stressz csökkentése érdekében; Ha ez utóbbiak nem képesek kompenzálni az egyensúlyt, akkor fiziológiai és pszichoszomatikus rendellenességeket generálnak, amelyek csökkentik a személy teljesítményét és általában ellenállását. Végül a kimerültségi szakasz krónikus vagy visszafordíthatatlan rendellenességeket mutat be pszichoszociális, pszichológiai és fiziológiai szinten. A stressz számos okának egyike az akadémiai ingerek vagy események, amelyek Berrio García és Mazo Zea orvosokat arra késztették, hogy meghatározzák a akadémiai stressz mint "fiziológiai, érzelmi, kognitív és viselkedési aktivációs reakció az akadémiai ingerekre és eseményekre".

Akár akadémiai, akár más tényezők okozzák, a stressz az integráns egyensúly elvesztését idézi elő a hallgatók egy részében, ami kedvezőtlen érzelmi és fizikai reakciókat vált ki. Ezen fizikai reakciók egyike dermatológiai jellegű, ekcéma elváltozások, amelyeket eritemás és/vagy exudatív makulák, papulák és plakkok jelenléte jellemez, vagyis a megemelkedett bőrelváltozások kombinációja, amelyet markáns vörösség jellemez, és esetenként a mérlegek megjelenése; Ezek az elváltozások valamilyen dermatitisben szenvedő diákokból származhatnak. Különböző típusú dermatitis létezik: többek között seborrheás, herpetiformis, atópiás dermatitis. Itt az atópiás dermatitiszre fogunk összpontosítani, annak sajátossága és magas gyakorisága miatt.

Atópiás dermatitis olyan dermatológiai betegség, amelyet féktelen késztetés jellemez, a bőrön kialakuló kellemetlen érzés miatt, ekcémát vagy gyulladást okozva a karcos területeken. Meg kell jegyezni, hogy az említett betegség nem fertőző.

Az atópiás dermatitis jelenléte exogén tényezők okozhatják Y endogén. Endogén tényezők esetén ennek a betegségnek a megjelenését örökletes tényezők közvetítik. Másrészt az exogén tényezők közül néhány, amely kiváltja ezt a betegséget, többek között a környezet, az állatokkal való expozíció és a tudományos stressz.

A kutatás és a technológiai erőforrások az egészségügyben projekt részeként Dr. Mariano García és Dr. Enrique Guerrero-Beltrán tanácsára pályáztunk felmérés a Tecnológico de Monterrey hallgatói körében, Campus Monterrey, hogy megismerje az atópiás dermatitis prevalenciáját a hallgatókban és azt, hogy az akadémiai stressz hogyan befolyásolta annak fejlődését, különösen az értékelési időszakban. Sheldon Cohen észlelt stressz skálájának (PSS) felmérését használtuk spanyol változatában az akadémiai stressz szintjének mérésére. kimutatta, hogy a záróvizsgák során a hallgatók átlaga 29-es átlagértéket ért el, ami a "magas stressz" szintjének számít. Ennél a skálán a 0-13 eredményeit alacsony stressznek, 14-26 közepes és 27-40 magas stressznek kell tekinteni.

Ezt is ellenőrizzük az atópiás dermatitiszben szenvedő, magas stresszszintű diákoknál nagyobb az ekcéma megjelenése ugyanazon a héten, mint az alacsonyabb stresszszintűek. Ezért meghatározzuk azt az érettségi vizsgák által okozott akadémiai stressz és az ekcéma megjelenése között közvetlenül arányos kapcsolat van.

"A záróvizsgák alatt sok stressz éri, és ez a stressz nagyon nyilvánvalóan egybeesik az atópiás dermatitis miatti ekcéma megjelenésével" - mondta az Egészségpályák karrierjének hallgatója, a Tecnológico de Monterrey.

Mit megelőzési mechanizmusok Y ellenőrzés a stressztől a hallgatókban a Tecnológico de Monterrey eszközöket vezetett be a szerves wellness mint például Mindfulness valamint a sport- és kulturális tevékenységek gyakorlása, vagy az olyan helyszínek megnyitása, mint pl White Point, egy tér, amelyet önvizsgálatra, meditációra és mélységes találkozásra terveztek a szellem megerősítése érdekében.

A Tecnológico de Monterrey által biztosított eszközök és új terek használatával a hallgatók csökkenthetik az általános stressz szintjét, az atópiás dermatitiszben szenvedő hallgatók pedig csökkenthetik az akut ekcéma előfordulását az akadémiai stressz időszakaiban.

* A szerzők:

  • Shelsya Merany López Duarte és Jacqueline Castillo Martínez az "Egészségpályák" karrier második félévének hallgatói.
  • Enrique Guerrero Beltran A Tec de Monterrey "Cardiovascularis és Metabolomic Medicine" fókuszcsoportjának professzora és kutatója, és a Conacyt Nemzeti Kutatói Rendszeréhez tartozik.