Az intelligencia azoknak a kognitív folyamatoknak az integrációjára utal, mint a figyelem, a koncentráció, az emlékezet, a tanulás stb., Ahogyan azt Dr. Jésica Rodríguez G., a Guayaquil Idegtudományok Intézetének csecsemő-fiatalkorúak osztályának klinikai pszichológusa meghatározza. Jótékonysági Testület. Hozzáteszi, hogy e változók megfelelő működése, valamint a helyes táplálkozás és a kedvező családi környezet lehetővé teszi fejlődésüket.

intelligencia

"Agyi biológiai struktúránkban az intelligencia a születés pillanatától kezdve adódik, ahol a szinapszis folyamatnak nevezett neuronális kapcsolatok gyorsabban jelentkeznek" - mondja. Vagyis a tantárgy fejlődésének első évei létfontosságúak, ott alakulnak ki idegi struktúrák, amelyek lehetővé teszik a különböző típusú intelligenciák megerősítését és kivitelezését, amelyeket később az új készségek elsajátításához használnak.

їHonnan indul?

Dr. Blanca Zea klinikai és oktatási pszichológus elmagyarázza, hogy a méhben kezdődik a képződés, és hogy a magzat által az anyától észlelt különböző érzelmi ingerek is befolyásolják. "Érzik szüleik szeretetét, a gyermek iskolai viselkedésében rejlő különféle tényezőket még abból is fakadnak, hogy függetlenül attól, hogy az anya kívánta-e a gyereket" - mondja a szakember. Beszél az egészséges családi környezet biztosításának fontosságáról a képzésben részt vevő kisgyermek számára is, a tanárok és a család hozzájárulása is számít.

Rodríguez egyetért ebben a kérdésben, és tisztázza, hogy az intelligencia fejlődésének elemi tényezője, amely meghaladja a biológiai funkciót, a környezet, ahol kialakul társadalmi fejlődésük helyzete, és a készségek és képességek megerősödnek mind a kognitív, mind a társadalmi téren. és érzelmi mező: "A megfelelő ingerekből álló környezet elősegíti a gyermek jólétét, ezért javasoljuk, hogy érintkezzenek fizikai ingerekkel, amelyek érzékeik révén perceptuálisak, lehetővé téve számukra a formák és funkciók felfedezését", ajánlja Rodríguez.

Fokozza intelligenciáját

Jésica Rodríguez szerint az intelligencia fejlesztését a fogantatástól kell kezdeni. Így a születés után a neuronális szinapszis jelentősen megnöveli a neurokognitív funkciókat. Amint a gyermek a fejlõdés különbözõ szakaszaiba lép, a környezeti, a családi és a társadalmi ingereknek kapcsolatban kell állniuk abban a stádiumban, amelyben van.

Mindkét szakember Howard Gadner több intelligencia-elméletéről beszél, amely 8 típusú intelligenciát határoz meg, amelyek a gyermekek rendelkezésére állnak: nyelvi, zenei, érzelmi, testi vagy kinesztetikus, intraperszonális, interperszonális, naturalisztikus és logikai vagy a végrehajtás.

Blanca Zea elmagyarázza, hogy minden gyermek nagyobb fokú intelligenciával rendelkezik, ezért ezt az előfeltevést elengedhetetlennek tartja, hogy teszt segítségével azonosítsa, melyik kiemelkedik. „Emiatt vannak olyan gyerekek, akik például értenek a nyelvhez, de a matematika bonyolult; mások viszont jobb kapcsolatban vannak társaikkal és felnőttjeikkel, vannak, akik inkább a zene vagy a festészet felé hajlanak ”. Miután meghatározták a túlsúlyban lévő intelligencia típusát, az orvos javasolja a stimulálást a kapcsolódó tevékenységek révén, de mindenekelőtt ösztönző szavakkal és sok ragaszkodás biztosításával érzelmileg. "Az élet első öt évét fel kell használni ennek a lehetőségnek a kiaknázására, elemeznie kell azt az oktatási intézményt is, ahol tanulni fognak, ami összhangban van azzal, amit a gyermek megkövetel, és nézze meg, hogy a tanárok felkészültek-e arra, hogy ne akadályozzák fejlődés "- javasolja. Zea.

A technika feleslege

Dr. Rodríguez kijelenti, hogy a 90-es évektől napjainkig digitális és virtuális ingereket juttattak el a gyermekekhez, ez a helyzet egyre növekszik, ami gyengébbé teszi a gyermekek neurokognitív funkcióinak fejlődését, és impulzív, agresszív és ingerlékeny magatartást jelöl az önszabályozás képessége, amely elősegíti az érzelmi intelligencia szintjét. Figyelembe véve a figyelem arányának jelentős növekedését a mentális egészség területén olyan gyermekeknél, akiknek neurokognitív és viselkedési folyamatokkal kapcsolatos kórképei vannak, például ADHD-s gyermekek (figyelemhiányos és hiperaktivitási rendellenességek), ami megvalósítható, hogy a világos és pontos határokat, megfelelő családi és társadalmi környezetet biztosítva, a gyermeknek játszania és kölcsönhatásba kell lépnie fizikai tárgyakkal, ami viszont lehetővé teszi az intelligenciájuk fokozását.

Intelligencia típusok

Nyelvtudomány: Az ilyen típusú intelligencia nagyobb fejlettségű emberek számára lehetséges lesz a politikai vagy vallási vezetők, költők, eladók, írók stb. Profilja.

Musical: Gyakran mondják, hogy az ilyen intelligenciával rendelkező emberek „jó hallással” rendelkeznek, ez egy olyan tehetség, amelyet elismernek a nagyszerű zenészek, táncosok, énekesek.

Logika vagy végrehajtás: Ennek tulajdonítják az „intelligencia” nevet, felelős a pontosságért, a végrehajtásért, a matematikai számításért, a becslésért, az elemzésért stb., Akik jobban kifejlesztették ezt a típusú intelligenciát, valószínűleg jobban kötődnek az egzakt tudományokhoz.

Érzelmi: Az emberek a világ három dimenziójában készíthetnek mentális modellt, vagy ennek hiányában kivonhatnak egy töredékét, a sebészek, szobrászok, tervezők, építészek közül sokan vázlatok töredékeit használták fel munkájuk elvégzéséhez.

Testi vagy kinesztetikus: A testüket problémák megoldására vagy tevékenységek végzésére használják, például sportolók, táncosok, sebészek. Ez a fajta intelligencia a gyermekeknél természetesen a játékuk révén látható. Vannak, akik ilyen típusú intelligenciát fejlesztenek, például szobrászok, színészek, modellek, táncosok stb.

Intraperszonális: Lehetővé teszi számukra, hogy pontos képet alkossanak magukról, hogyan ismerjék meg igényeiket és jellemzőiket, tulajdonságait és hibáit, ami kedvez az élet bármely területén való működésüknek. Érett emberek, önkontrollal és önismerettel.

Interperszonális: Lehetővé teszi más emberek megértését. Arról szól, hogy képesek kezelni az emberi kapcsolatokat, átérezni az embereket és felismerni az őket megmozgató motivációikat, okaikat és érzelmeiket. Meg kell jegyezni, hogy az ilyen típusú intelligencia az előzővel együtt működik.

Természettudós: Ez lehetővé teszi a természet megfigyelését és tanulmányozását, képes érzékelni és elemezni a természetet, amely körülveszi. A biológusok vagy a hozzájuk kapcsolódó karrierek azok, akik az ilyen típusú intelligenciával rendelkeznek a legnagyobb fejlődéssel. (ÉN)

Az Univerzum
2017.06.06