A koragyermekkori nevelés higiénéje az egyik fő funkció ebben a korban annak biztosítása érdekében, hogy a fiúk és a lányok a lehető leg autonómabbak legyenek cselekedeteik során, mindezt fokozatosan és progresszíven, különféle stratégiák alkalmazásával

didaktikai

elért eredményeiért és az egyes gyermekek érési ritmusának tiszteletben tartásáért egy sor szabály és szokás asszimilációjában és internalizálásában, jelen esetben a higiéniai szokásokban.

Ennek az egységnek a fejlesztésével a gyermekek jó higiéniai szokásait és személyes gondoskodását kívánják megteremteni, amely segít jobban érezni magukat és fenntartani az egészséget.

Didaktikai célok:

  • Együttműködés a fürdőszobában használt tárgyak gyűjteményében.
  • Képes egyedül megmosni a kezét és az arcát.
  • A higiénia érdekében helyesen használjon speciális anyagokat.
  • Használat után hagyja tisztán a fürdőszobát.
  • Határozza meg az anyagok hasznosságát.
  • Fürdeni a felnőtt segítségével.
  • Tudja, hogy a fürdőszoba a megfelelő higiéniai hely.
  • Használja a témához kapcsolódó szavakat.

Tartalom:

Fogalmi:

  • A fürdőszoba használatának szabályainak ismerete.
  • Higiéniai eszközök: szappan, szivacs ...
  • Anyaghasználat ismerete.
  • Fürdőszoba.

Attitude:

  • Együttműködés a higiéniai eszközök gyűjtésében.
  • Együttműködés a testhigiéné folyamatában.
  • A szabványok és létesítmények tiszteletben tartása.

Eljárási:

  • A fürdőszoba megfelelő használata.
  • Az anyagok helyes használata.
  • Az arc- és kézmosás helyes elvégzése.
  • A termékek minőségének meghatározása.

Tanulási tevékenységek

  • A téma bemutatásához a Összeszerelés hol fognak beszélni arról, hogy mit csinálnak lefekvés előtt, és mikor kelnek fel, hogy megnézzék, kialakultak-e higiéniai szokásaik. Megkérdezik tőlük, hogy zuhanyoznak vagy fürdenek-e, együtt csinálják-e a szüleikkel, ha együttműködnek, mi tetszik a legjobban, milyen a szivacsuk színe,
  • A fürdőszoba képe figyelhető meg lapon található. A létesítmények és anyagok különböző rajzai mágneseken keresztül kerülnek elhelyezésre, attól függően, hogy szerintük hol kellene elhelyezkedniük. Az alábbiakban felsorolják a megfelelő szavakat, hogy a gyerekek azonosíthassák őket.
  • Érintés és szaglás műhely. Különböző edényeket sampont, gélt, kölnit helyeznek el, hogy a gyerekek átengedjék és megérezzék az illatukat. Törölközőket, szivacsokat és ujjatlanokat is tesznek hozzá, hogy megérintsék őket. Minden csukott szemmel fog történni.
    Dalműhely:
  • Megtanítjuk a gyerekeket mosakodni dalokon keresztül amelyben megjelenik egy higiénés szokás: "A Pimpon egy baba" és "Az összes kiskacsa", meg kell tanulniuk a dalt és a gesztusukat az oktató utánzásával és olyan média használatával, mint egy zenei CD.
  • Meseműhely: Megtanítjuk a gyerekeket a fogmosásra egy olyan történeten keresztül, amelyben a főszereplő olyan higiéniai szokásokat követ el, mint például: "Teo a fürdőszobában" vagy "Coco mossa a fogát". Elmeséljük nekik azt a történetet, amely megmutatja a képeket, kihasználva a szundi időt, vagy amikor nyugodtak.
  • "Ismerem a fürdőszobámat": Tevékenység, amely a fürdőszobához tartozó több valós eszköz kiállításából áll, amelyek száma és összetettsége minden nap növekszik. Eleinte hagyjuk, hogy a fiúk és a lányok kicsit érintkezzenek és kísérletezzenek velük, hogy megismerjék őket, majd közvetlen kérdésekkel feltesszük nekik mindegyik nevét és azt, hogy mire való, vagy akár melyik területen Később a játék bonyolulttá válhat, amikor a pedagógus megkér minden olyan tárgyat, amely egy adott cselekmény végrehajtásához szükséges, például fogmosás, és sok más olyan tárgyat is hozzáad, amely nem kapcsolódik a fürdőszobához.
  • "Játszunk, hogy megmosdassuk magunkat": Ez egy nagyon egyszerű, szimbolikus játék, amelynek során a gyermek különféle játékokat fog venni, amelyek a testhigiénével és a játékkal kapcsolatosak.
  • "Játsszunk babát mosni": Ez a tevékenység hasonló az előzőhöz, de a következő változattal: elmagyarázzuk a gyermeknek, hogy a baba bepiszkolódott, és testét meg kell mosni, a fürdőszobához kapcsolódó játékokkal és szimulált módon.
  • "A higiéniával kapcsolatos rajzok színező lapjai": Minden nap kiosztunk minden gyermek számára egy rajzot, amelyen megjelenik a fogkefe és más higiéniai eszközök sziluettje, hogy azok kiszínezhessék és a végén elhelyezhessék az osztályterem körül.

Értékelés

Folyamatos megfigyeléssel értékelni fogjuk a jó higiéniai szokások kicsik általi elsajátításának mértékét. Később egy kifejezetten erre a célra elkészített sablonba írjuk fel elért eredményeiket.