Elsődleges 6: Az Ószövetség

eszter

Cél

Tanítsd meg a gyerekeknek, hogy a böjt hogyan áldhatja meg életüket.

Készítmény

Imádságosan tanulmányozza:

Eszter 2: 5–11, 15–23 - A király Esztert választja új királynőjének. Mordechai megmenti a király életét.

Eszter 3: 1–6, 8–11, 13: Mordechai nem hajlandó meghajolni Hámán előtt. Haman azt tervezi, hogy megöli az összes zsidót.

Eszter 4: Eszter kéri a zsidókat, hogy böjtöljenek, hogy sikerüljön a könyörgés, amelyet a királynak fog tenni, hogy közbenjárjon a zsidók életéért.

Eszter 5: A király Esztert fogadja. Meghívja a királyt és Hamant, hogy vegyenek részt egy banketten. Hámán azt tervezi, hogy felakasztja Mordokait.

Eszter 6: Mivel nem aludt, a király úgy emlékszik, hogy Mordokeit nem tisztelték meg azért, mert megmentette az életét. Haman öntudatlanul megtervezi Mordecai jutalmát.

Eszter 7: 1–6, 9–10 - Eszter feltárja Hámán tervét, hogy megöli a zsidókat. A király Hámánt felakasztotta a Mordechai számára épített akasztófára.

Eszter 8: 1–8, 11, 17: A király életük megmentése érdekében új rendeletet hoz a zsidók javára.

Eszter 10: 3: Mordokai olyan hatalmat kap, hogy csak a király áll fölötte.

Tanulmányozza át a leckét, és döntse el, milyen módszerrel tanítja meg a gyerekeket a szentírástörténetre (lásd: „Felkészülés a leckékre”, VII. Oldal és „Tanítás a Szentírásból”, VIII. Oldal). Válasszon olyan beszélgetési kérdéseket és gazdagító tevékenységeket, amelyek a legjobban foglalkoztatják a gyerekeket, és segítik őket a lecke céljának elérésében.

Minden gyermek számára a Biblia másolata.

Választható: 1 evőkanál élesztő, 1/2 csésze forró víz, 1/2 teáskanál cukor és egy edény ezen összetevők összegyűjtésére.

6-44. Kép: Eszter.

Javaslatok a lecke kidolgozásához

Kérd meg az egyik gyermeket, hogy ajánlja fel az első mondatot.

A figyelem felkeltésére irányuló tevékenység

Mondja el a gyerekeknek, hogy az élesztő kovász, amelyet a kenyér tésztájában használnak, hogy könnyű és ropogós legyen. Magyarázza el, hogy amikor az élesztőt meleg vízbe teszik, növekedni kezd vagy növekedni kezd. Kérdezze meg a gyerekeket, hogy szerintük mi történne, ha cukrot adnának a keverékhez. (Ha megtalálja ezt a két összetevőt, kombinálja őket, hogy megmutassa, mi történik.) Magyarázza el, hogy az élesztő meleg, nedves környezetbe kerülve nő, de cukor hozzáadása esetén még gyorsabban nő. Mondja el a gyerekeknek, hogy vannak bizonyos elemek, amelyek együttes használatuk növeli hitünket, ugyanúgy, ahogy a víz és a cukor együttesen segíti az élesztő termesztését.

Kérdezd meg a gyerekeket, mire van szükségük hitük és szellemiségük növeléséhez. Magyarázd el, hogy az őszinte ima segíthet abban, hogy nagyobb hitünk és lelkiségünk legyen, de ha imáinkhoz böjtöt adunk, hitünk és lelkiségünk még jobban megnőhet. A böjt önként megfosztja ételtől és italtól. Az imával kísért megfelelő böjt nemcsak növeli lelkiségünket és hitünket, hanem növeli alázatosságunkat, Isten iránti szeretetünket és képességünket arra, hogy segítséget kapjunk problémáink megoldásában. (Lásd Bruce R. McConkie, Mormon Doctrine, 2. kiadás [1996], 276. o.) Mondd el a gyerekeknek, hogy ebben a leckében megtanulják, hogyan használta a bátor nő a böjtöt az emberek megmentésére.

Szentírás-fiók

Használja a képet a megfelelő időben, és tanítsa meg a gyerekeknek Eszter történetét az „Előkészületek” részben felsorolt ​​szentírásokból. (A „Tanítás a Szentírásból” című VIII. Oldalon számos javaslatot talál arra vonatkozóan, hogyan tanítsuk a szentírási történeteket.)

Eszter beszámolójának tárgyalása során magyarázd el, hogy Ahasvérus perzsa király hétnapos bankettet tartott udvaroncai és fejedelmei tiszteletére, aranyát, ezüstjét és gyönyörű vászonját bemutatva mindenki számára. Aztán elküldte Vashti-t, a királynőt, hogy megmutassa szépségét, de a nő nem volt hajlandó menni, ami a királyt nagyon feldühítette. Nagyon szégyenteljes volt, hogy a királynő a vendégek előtt nem volt hajlandó engedelmeskedni a királynak. A király megkérdezte bölcseit, mit tegyen a királynővel szemben, és azt tanácsolták neki, hogy vonja le Vashti trónját, és válasszon új királynőt. Ennek érdekében a királyság minden gyönyörű fiatal nőjét bemutatták a királynak, hogy válasszon új királynőt.

Elemzendő és alkalmazandó kérdések

Amikor felkészülsz a leckére, tanulmányozd az alábbi kérdéseket és szentírásokat. Ezután használja azokat a kérdéseket, amelyek úgy gondolja, hogy a legjobban segítik a gyerekeket a szentírások megértésében és az alapelvek alkalmazásában életükben. A gyerekekkel az osztályban olvasható szakaszok segítenek jobban megérteni a szentírásokat.

• Milyen módon kapcsolódott Eszter Mordekájhoz? (Eszter 2: 5, 7) Miért éltek a zsidók Perzsiában? (Eszter 2: 6.) Magyarázd el, hogy a zsidók mennyei Atya szövetségi népei voltak, ami azt jelenti, hogy megígérték, hogy engedelmeskednek az Úrnak. Ők is Izrael törzseinek egyike voltak, más szóval Ábrahám leszármazottai., Izsák és Jákóbot, de meghódították és Média és Perzsia földjére vitték őket.) Amikor Esztert a király palotájába vitték, miért nem mondta senkinek, hogy zsidó? (Eszter 2:10, 20.)

• Mi történt, amikor Esztert először mutatták be a királynak? (Eszter 2:17.)

• Mit tett Mordokai a király védelme érdekében? (Eszter 2: 21–23.) Magyarázd el, hogy Bigtan és Teres a király személyes őrségében voltak! A király meggyilkolására irányuló összeesküvésük nagyon veszélyes volt, mivel számos lehetőségük volt arra, hogy közel álljanak hozzá, és könnyen megvalósíthassák tervüket.

• Milyen okból indokolta Mordokai a népet, amiért nem akart meghajolni Hámán előtt, aki a király tisztviselői közül a legmagasabb pozíciót töltötte be? (Eszter 3: 2–4.) Miért volt hajlandó Mordokai meghajolni Hámán előtt? (2Móz 20: 3.) Magyarázd el, hogy amellett, hogy az emberek meghajoltak Hámán előtt, a király megparancsolta nekik, hogy tiszteletben tartsák őt vagy imádják őt. Ha Mordechai megtette volna, akkor megsértette volna a tíz parancsolat közül az elsőt.)

• Mivel ilyen dühös volt, mit tett Hámán, hogy megbüntesse Mordokeust és a zsidókat? (Eszter 3: 6, 8–9.) Mit éreznél, ha törvényt fogadnának el, amely kimondja, hogy egy bizonyos napon az egyház minden tagját halálra ítélik? Mordokai és a zsidók hogyan reagáltak erre a törvényre? (Eszter 4: 1–3.) Magyarázd el, hogy a zsákvászon teve vagy kecskeszőrből készült durva ruha volt, amelyet böjt vagy párbajozás során használtak. A zsákvászonba öltözés mellett az emberek egy halom halomra ültek, vagy hintsék meg magukat, jelképezve, hogy a boldogság elhagyta őket.

• Miért félt Eszter a királyhoz menni? (Eszter 4:11.) Mit mondott neki Mordokeus arról, hogy meglátogatja a királyt? (Eszter 4: 13–14.) Magyarázd el, hogy Mordechai lehetségesnek tartotta, hogy a mennyei Atya felkészítette Esztert a zsidók megmentésére. Mit tett Eszter azért, hogy sikeresen kérje a királyt? (Eszter 4: 16–17.) Hogyan fogadta a király Esztert? (Eszter 5: 2–3.) Melyek azok a helyes dolgok, amelyekért böjtölni kell? (Lásd a 4. számú dúsítási tevékenységet.)

• Eszter háromnapos böjtöt kért. Meddig böjtöljünk? A böjt általában azt jelenti, hogy két egymást követő étkezéskor tartózkodunk az evéstől és az ivástól; Joseph F. Smith elnök azonban kijelentette, hogy ez „nem abszolút szabály ... mielőtt az emberek belátása, mint lelkiismeret, és körültekintés és ítéletalkotás maradna. Sokan gyengeségektől szenvednek, vannak olyanok, akiknek az egészsége kényes ... ezekre nem lenne szükség a böjtölésre ”(Gospel Doctrine, [1978], 238. o.).

• Kit kért Esther, hogy vegyen részt a banketten? (Eszter 5: 4–5.) Miért dühös Hámán, miután elhagyta az első bankettet? (Eszter 5: 9.) Mit mondtak neki a barátai és a felesége Mordechaival kapcsolatban? (Eszter 5:14.)

• Hogyan emlékezett a király arra a jó munkára, amelyet Mordechai tett az életének megmentésében? (Eszter 6: 1–3.) Mutasson rá, hogy a király alváshiánya a Mennyei Atya áldása lehetett a zsidó böjt következtében. Mit tett a király annak megállapításáért, hogy milyen jutalmat fog adni Mordokaiának? (Eszter 6: 6–10.)

• Mit kért Eszter a királytól a második lakoma alatt? (Eszter 7: 3–4.) Mi történt Hámannal, amikor a király felfedezte a zsidók elpusztítására vonatkozó tervét? (Eszter 7: 9–10.) Milyen jutalmat kapott Mordokeus? (Eszter 8: 1–2.)

• Hogyan böjtöljünk? (Máté 6: 16–18.) Hogyan figyelhetjük meg a legjobban a böjtöt? Magyarázd el, hogy böjtünket őszinte imádsággal kell kísérni. Rámutat arra, hogy sokszor konkrét okaink lesznek a böjtre. Nem mindig kapjuk meg a kívánt választ, de hiszünk abban, hogy az Úr akarata teljesülni fog. Fontos, hogy kialakuljon a böjt törvényének megtartási szokása, hogy amikor konkrét igényeink vannak, tudhatjuk, hogyan lehet segítséget kapni. A böjtnek el kell vetnie bennünk azt a vágyat is, hogy segítsen másokon.

• Miért néha olyan nehéz a böjt? Segítsen a gyerekeknek megérteni, hogy a böjt alatt éhséget és szomjat érezhetnek, de ha továbbra is örömmel engedelmeskednek ennek a parancsnak, lelkileg fejlődnek. Milyen pozitív élményeket élt át egyénileg vagy családjával együtt?

Kiegészítő tevékenységek

A lecke során, vagy áttekintésként, összefoglalásként vagy feladatként bármikor használja az alábbi tevékenységek közül egyet vagy többet:

Kérd meg a gyerekeket, hogy játsszák el Eszter történetét (lásd Eszter 4: 1–5: 3). Olvassa el a megfelelő szöveget, miközben a gyerekek előadják a részeket, vagy másolatot adnak nekik a szövegekből, hogy elolvassák az írásaikat. Ha szükséges, öltöztesse a gyerekeket egyszerű jelmezekbe, vagy címkézze fel az általuk ábrázolni kívánt karakterek nevével.

Mordechai, Eszter királynő kíváncsi, miért sírsz zsákba és hamuba öltözve.

Haman engedélyt kapott minden zsidó megölésére, mind a fiatalok, mind az idősek, a kisgyermekek és a nők számára. Adja át neki a rendelet egy példányát, és kérje meg, hogy lépjen közbe a királlyal népéért.

Mordokai azt akarja, hogy menj el a királyhoz, és közbenjárj a népedért.

Kérem, küldje el ezt az üzenetet Mordokaihoz, mert attól félek, hogy elmegyek a királyhoz, anélkül, hogy hívna, mivel megölnek, ha a király nem nyújtja rám aranybotját. A király harminc napja nem kért engem, és félek, hogy haragszik rám.

(Mordekai kezébe ad egy papírt.)

Mondd Eszternek, hogy zsidóként nem kerülheti el a halált akkor sem, ha a király házában él. Ismételten arra kérlek benneteket, hogy közbenjárjatok a királlyal népéért. Talán ez volt az oka annak, hogy az Úr megengedte Eszternek, hogy királynővé váljon: megmentse népét.

Mordechai ismét arra kér téged, hogy közbenjárj a királynál népedért.

Mondd meg Mordokaiinak, hogy ő és a zsidók három napig, éjjel és nappal böjtölnek értem. A leányaimmal és én is böjtölünk, elmegyek a királyhoz, és ha elpusztulok, hadd pusztuljon el.

(Kinyújtja a jogarát és elmosolyodik.) Mit akarsz, Eszter? Megadom, amit akarsz, legfeljebb a királyság felét kapod.

Készítsen névjegyeket a következő szentírási karakterek mindegyikéhez: Ahasvérus király, Vashti, Mordechai, Eszter és Hámán (egy név kártyánként vagy papírlaponként). Tegyen egy kártyát öt gyermekruházat hátuljára anélkül, hogy megmutatná, melyik van náluk. Ezután kérje meg az osztálytársakat, hogy tegyenek fel igen vagy nem kérdéseket a szereplőkkel kapcsolatban, hogy megtudják, kit képviselnek. Ha az idő engedi, ismételje meg a tevékenységet, ha szükséges.

A kérdések a következőképpen nézhetnek ki: Zsidó vagyok? Egyenes ember vagyok? Böjtöltem? Barátságos voltam Mordechaival? Királynő vagyok?

Saját szavaival mondja el a következő történetet:

Az egyház kezdeteiben az Utolsó Napok Szentjeinek egy csoportja Mexikóban élt. Ez idő alatt Pancho Villa, mexikói forradalmi parancsnok váratlanul megtámadta Mexikó északi részének több telepét. Az egyik kolóniát, amelyet egy adott éjszaka tervezett megsemmisíteni, Colonia Dublán néven hívták, amelyet az utolsó napi szent telepesek hoztak létre. A város egyházközségének püspöke felkérte az összes tagot, hogy böjtöljenek és imádkozzanak, és a kápolnában találkozót szervezett az egész nép számára. Miután imádkoztak, felkérték őket, hogy folytassák a böjtöt és imádkozzanak Mennyei Atyánkhoz, hogy megvédje őket a Pancho Villától és seregétől. Aztán lefeküdtek, mint minden este, bízva abban, hogy az Úr megvédi őket.

Az éjszaka folyamán, amikor Pancho Villa és serege a városhoz közeledett, egy nézőponton keresztül látták a várost védő nagy katonai tábor máglyáit. Pancho Villa és serege azzal a gondolattal távozott, hogy nem lenne okos megtámadni Colonia Dublánt.

Soroljon fel és beszéljen meg számos okot, amiért a böjt megfelelő lenne. A lista a következőket tartalmazhatja:

Segíteni szeretteinket a betegség vagy sérülés utáni gyógyulásban.

Hogy segítsen nekünk fontos döntéseket hozni.

Hogy segítsen nekünk ajánlást szerezni.

Segíteni másoknak, hogy hajlandók legyenek meghallgatni az evangéliumot.

Védelmet kapni a gonosz ellen.

Segítséget kapni természeti katasztrófák vagy aszályok idején.

Hogy segítsen nekünk érezni a Lelket.

Felkészülni arra, hogy különleges áldásokat kapjunk, például a patriarchális áldást.

Hálát mutatni áldásainkért.

Hogy segítsen legyőzni a bűnt.

Segíteni a problémák megoldásában.

Annak érdekében, hogy megtudjuk, kivel kellene megosztanunk az evangéliumot.

Kényelmet kapni, amikor gyászolunk.

Hogy segítsen nekünk megérteni vagy elvégezni a nehéz feladatokat.

Segíteni másoknak problémáikban.

Osszuk két osztályra az osztályt, és adjunk mindegyik csoportnak egy papírlapot és egy ceruzát. Kérd meg őket, hogy készítsenek egy listát azokról a tulajdonságokról, amelyeket Eszter megmutatott, amikor megmentette népét a pusztulástól. Néhány válasz, amelyre a gyerekek gondolhatnak: bátorság, mennyei Atyánkba vetett bizalom, mások iránti szeretet, alázat stb. Kérd meg a gyerekeket, hogy olvassák el másoknak a listáikat.

Énekelje vagy ismételje meg a „La fe” dal szövegét (Gyermekek könyve, 50. o.).

Következtetés

Bizonyság

Bizonyíthatod, hogy böjtöléssel és őszinte imádkozással imáinkra választ kapunk, és közelebb kerülünk Mennyei Atyánkhoz. Fontos, hogy a gyerekek megértsék, hogy a böjtben mások számára nagy erő rejlik. Bátorítsa a gyermekeket, hogy örömmel és célt szem előtt tartva böjtöljenek.

Javaslatok a gyermekek beszélgetésére a családdal

Bátorítsd a gyerekeket, hogy beszéljenek a családdal a lecke egy adott részéről, például egy történetről, kérdésről vagy tevékenységről, vagy olvassák el azokat a „Olvasási tippeket”, amelyeket otthon velük kell tanulniuk.

Olvasási javaslatok

Javasoljuk, hogy a gyerekek tanulják meg otthon az Eszter 4-et a mai lecke áttekintéseként.

Kérd meg az egyik gyermeket, hogy mondja el az utolsó imát.