Az autonómia szokásai: táplálás

FORRÁS: AZ OKTATÁSI, TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI TANÁCS EXTREMADURA-TANÁCSA. Badajoz tartományi igazgatósága. Korai gondozó csapatok. EATs munkacsoport tanfolyam 2003/04. C.P.R. Merida

Az autonómia fokozatosan jut el a gyermek fejlődésének következményeként. Ezért a gyermek nem jut automatikusan az autonómiához, de apránként megtanulja.

Az első pillanatokban ki kell elégítenünk a gyermekek higiéniai, táplálkozási és pihenési igényeit.

Fokozatosan ösztönözzük őket arra, hogy aktívan működjenek együtt ezen igények kielégítése érdekében. A megszerzés mértéke és jellemzői attól függenek, hogy a gyermek milyen kapcsolatokat létesít a körülötte lévő emberekkel.

A szülők és a tanárok támogatják az autonómiát, ha:

  • Szeretettel (de meggyőződéssel) stimulálják a gyermeket, és követelik tőle.
  • Olyan követeléseket támasztanak veled szemben, amelyek a lehetőségeid szerint vannak.
  • Egy nehézség megfigyelésekor lehetővé teszik, hogy hibázzon, majd megoldási stratégiákat kínálnak.

gyermek számára

Kerülnünk kell a túlzott rohanást, és tiszteletben kell tartanunk az egyes gyermekek különböző ritmusait.

A gyermek kudarcai bizonyítékai a jelenlegi fejlettségi szintjére, annak bizonyítékaként, hogy több támogatásra és stimulációra van szüksége, és esetleg más tanítási és kapcsolati stratégiákra van szüksége.

Kényelmes megtervezni a gyermek napi tevékenységeit a szokások elsajátításának elősegítése érdekében, ezeket mechanikusan, szisztematikusan és folyamatosan kell kialakítani.

A szokások:

  • Biztonságot és magabiztosságot nyújtson nekik.
  • Segít nekik strukturálni az időt és a teret.
  • A gyermekek alapvető szükségleteinek kielégítése (étel, alvás, higiénia és szeretet).

Figyelembe veendő általános szabályok.

  • Legyen rendszeres az ütemtervekben és az időkben, anélkül, hogy merev lenne. Tartsa tiszteletben a gyermek érésének ritmusát.
  • Ajánljon megfelelő modellt.
  • Ösztönözze az autonómiát és használja ki a mindennapi élet előnyeit a tanulás elvégzéséhez.
  • Dicsérjétek a sikereket, bármilyen kicsi is.
  • Tartsa fenn az iskolával kapcsolatos irányelvek folytonosságát.

Étkezési szokás.

A gyermeknek meg kell tanulnia, hogy ideje enni, ehhez meg kell teremteni bizonyos "ideális" feltételeket:

  • Mindig egyidejűleg és a neki megfelelő helyen (konyha, étkező) egyél.
  • Csökkentse a figyelemelterelés forrásait (játékok, TV)
  • Kényelmes a gyermek számára, ha a család többi tagjával egy időben étkezik, így az étkezési idő mindenki számára kellemes helyzetet teremt és megfelelő modelleket kínál a gyermek számára.
  • Az étrendnek kiegyensúlyozottnak és változatosnak kell lennie (gyümölcs, zöldség, hüvelyesek, hal, hús, tej, tojás)
  • Az ételnek természetesnek kell lennie, elkerülve a túlzott édességfogyasztást.
  • Fokozatosan építse be az étrendbe az új ételeket és textúrákat, elősegítve a rágást.
  • Hozzászokik az elkészített ételek elkészítéséhez, tiszteletben tartva a gyermek számára szükséges mennyiséget.
  • A gyermeknek inni kell a pohárból (már nincs szüksége üvegre vagy cumira, ettől kisebbnek érzi magát és káros a szájára).

El kell mozdítanunk az autonómiát azáltal, hogy hozzászoktatjuk a gyermeket:

  • Mosson kezet étkezés előtt és után.
  • Fogmosás evés után.
  • Segítsen az asztal beállításában és eltávolításában.
  • Használja helyesen a kanalat, a villát és a szalvétát.
  • Szokja meg, hogy kérjen dolgokat, kérem, köszönetet mondjon, tiszteljen másokat, amíg esznek.

Fontos megjegyezni:

  • Mindezt folyamatosan kell tennünk, mert a rutin rendet, biztonságot és magabiztosságot nyújt a gyermek számára, még akkor is, ha időről időre fellázad.
  • Elengedhetetlen a megértő, nyugodt, ösztönző és állandó hozzáállás fenntartása.
  • Információt kell cserélnie a tanárral, hogy mindannyian ugyanabba az irányba haladjunk.