"Gyere, menj játszani", A zavart szülők elmondják gyermeküknek, hogy egy ideje lógnak, kuszálnak vagy kérdeznek. A játék egyike azoknak a dolgoknak, amelyeket a gyerekek csinálnak, és amelyeket az idősek szórakoztatásaként már csak néhány esetben elhagyunk. "Játsszunk", mint aki azt mondja: "Gyere, találj valamit, amivel szórakoztathatod magad." Nem tulajdonítunk neki nagyobb jelentőséget.

fontos

De a játék nem komolytalan szórakozás a gyermekek számára - figyelmeztet az Amerikai Padgyógyászati ​​Akadémia egy nemrégiben készített jelentésben, sokkal inkább olyan tevékenység, amely segíti őket agyi struktúráik fejlesztésében, megtanulni és gyakorolni a kognitív és társadalmi stratégiákat és egy olyan módszert, amellyel kezelni és feldolgozni a stresszt. A játéknak sokkal fontosabb szerepe van gyermekkorban, mint amilyennek látszik.

Mi a játék és mit tanít minden játék

Nem könnyű meghatározni, hogy mit kell játszani, de a jelentés a-ként kapja meg belső motivációjú tevékenység (magából a tevékenységből származik, és nincs külső célja), amely a gyermeket belépésre ösztönzi, és a vidám alkotóelem megvalósításában. Ez önkéntes, szórakoztató és gyakran spontán. Ez gyakran magában foglal egy képzeletbeli valóság megteremtését, amelyben a játék időtartama alatt hinni lehet.

Különböző típusú játékok segítik a különböző kognitív folyamatok fejlesztését

Játék tárgyakkal

Ez az, amely akkor fordul elő egy gyermek felfedezi egy tárgyat és felfedezi annak tulajdonságait. Haladhat az első érzékszervi felfedezésektől (amikor a gyermek egy tárgyat a szájába vesz) a tárgyak szimbólumként való felhasználásáig (telefonként színlelt banánt használva). Ez vonatkozik a kommunikációra, a nyelvre és az absztrakt gondolkodásra.

Fizikai játékok és mozdonyok

Tipikus iskolaudvari játékok: elkapni, elrejtőzni és hasonlók. Ezek a játékok elősegítik az alapvető motoros készségek fejlesztését, az aktívabb élet előmozdításán túl, megakadályozzák az elhízás későbbi megjelenését fiatal koruktól.

Ezek a játékok elősegítik a később kritikus fontosságú kooperatív és szociális készségek fejlesztését is. Amikor a játék tartalmazza valamiféle kapcsolat és küzdelem, segít nekik megtanulni ellenőrzött módon kockázatot vállalni, amire később életük során is szükség lesz. Kommunikációs, tárgyalási és érzelmi intelligencia készségek lehetnek ezeknek a játékoknak az alapjai, emellett empátia is lehet abban, hogy ne ártsanak játéktársaiknak.

Játsszon és cselekedjen

Ezekben a játékokban a gyerekek megtapasztalják különböző szerepeket vállalvaVannak szülők, mások gyermekek, mások tanárok, mások pedig diákok. Ez lehetővé teszi a szabályok, vagy legalább a játék kiindulópontjának megtárgyalását. Ezenkívül utánzással együtt tud érezni más emberekkel, akik nem egyenrangúak, például szüleivel vagy tanáraival.

Játékok és stressz

Az akadémia jelentése megemlít egy másik okot, amiért a gyermekek játékai olyan fontosak a jólétük szempontjából. "Ha a játékok, valamint a biztonságos és stabil kapcsolatok hiányoznak a gyermek életéből, a stressz megzavarhatja a végrehajtó funkciók fejlődését és a társas viselkedés elsajátítását; a kedvezőtlen helyzetben felnövő gyermekek számára a játék még fontosabb. A gyermekek pozitív ráhangolódása és kommunikációja és szüleik játék közben osztoznak segít szabályozni a stresszre adott fizikai reakciót".

Számos mechanizmus létezhet ezáltal. A játék révén a gyerekek megtanulják azokat a már említett készségeket, amelyek apránként függetlenné teszi őket és lehetőséget ad számukra a társadalmi interakciók önszabályozására, a hatékony koncentrálásra és a problémák megoldására, valamint az erős érzelmek, például a stressz kezelésére.

A játék és a stressz kapcsolata szoros. Az állatoknál a játékhoz gyakran társul alacsonyabb kortizolszint, a stresszhez kapcsolódó hormon, ami azt jelenti, hogy vagy a játék csökkenti a stresszt, vagy a kevesebb stresszű állatok többet játszanak. A játék, különösen ha gondozással párosul, segít csökkenteni a negatív stresszt az alkalmazkodóképességgel kompatibilis szintre.

A gyermekekkel játszó felnőttek előnyei

Ha a gyerekek felnőttekkel játszanak (szülők, tanárok, idősebb testvérek vagy más családtagok), akkor nemcsak hasznot húznak a játékból, hanem a felnőttek különböző szempontok szerint is fejlődhetnek, amellett, hogy visszaszerezte a gyermekkori játékok örömét. Mindenekelőtt azért, mert velük játszva és elolvasva a történeteiket megtanulják szemükből látni a világot, és jobban kommunikálni velük. Ez segíthet csökkentsék magukon a szülőkön a stresszt azáltal, hogy megkönnyíti és javítja gyermekeivel való kapcsolatát.

Hagyja, hogy a gyerekek játszanak

Az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia jelentése figyelmeztetést tartalmaz a gyermekek játékengedése mellett. "Számos család számára a jelenlegi tendencia csak arra összpontosít teljesítményorientált iskola utáni tevékenységek, egyre több házi feladat, foglalkozás a vizsgákkal és osztályzatokkal az egyetemre való belépés gondolatával. Ennek a megközelítésnek a stresszes hatása gyakran a szorongás, a depresszió és a kreativitás hiányának későbbi kialakulását eredményezi. ".

A gyerekeknek gyakran kevés ideje marad az ingyenes játékra. Ugyanakkor folytassa a dokumentumot, sok iskola csökkentette a mélyedéseket, testnevelés, művészet vagy zeneórák, ahol gyakran játékokat tanítottak.

A technika szintén nem nagy segítség - figyelmeztetnek. Az eszközök használata ösztönzi a passzivitást és mások kreativitásának fogyasztását aktív tanulás és társadalmilag interaktív játék helyett. Ráadásul időt vesz igénybe a tényleges játéktól, akár otthon, akár szabadban. "A társas tanulás jobban megtörténik szemtől szemben, mint a géppel való interakció során".

A jelentés egy sorával zárul ajánlások a gyermekorvosoknak a szerencsejáték védelmére és népszerűsítésére a gyermekek testi és lelki egészségének, valamint normális társadalmi és kommunikációs fejlődésének fontos részeként.