Andrea keith, egy 29 éves amerikai pszichológus találkozott Lepedék amikor cserediák voltam a Nemzeti Egyetemen.
Ez a turisztikai hely a természeti szépségei, valamint a lakói, különösen a gyermekek igényei miatt keltette fel a figyelmüket.
Olyan nagy érdeklődés volt e város iránt, hogy szomorúan tért hazájába, hogy befejezze pszichológiai és spanyol tanulmányait. Azonban nem sokkal később visszatért Costa Ricába létrehozni egy egyesületet, amely ezen a területen oktatja a gyermekeket és a fiatalokat.
"Valami bennem nagyon jól felismerte Samarát" - emlékezett vissza Keith.
Apja, Kent hatására, aki bevándorlókkal dolgozik Houstonban és a katolikus iskolában, ahol 14 évig tanult, Keith kicsi kora óta részt vesz az önkéntességben.
A Egyesület létrehozása 2005-ben kezdte meg működését a kiskorúak oktatásának javítását célzó kiegészítő oktatási programként, amelynek középpontjában a művészet, az angol és a közösség felé irányuló tevékenységek fejlesztése áll.
Amikor korábbi alapítójának - egy másik amerikai - vissza kellett térnie az Egyesült Államokba, a projekt elutasította. Miután 2008-ban visszatért Costa Ricára, Keith folytatta a projektet, és ettől az évtől a mai napig nem állt le a tanítással - más tanárokkal és önkéntesekkel együtt - 80 és 100 kiskorú között, Playa Sámara és El Torito között.
Ezenkívül létrehozta az üzleti modellt, amely önkéntes programok megszervezéséből áll az országba érkező külföldiek számára, hozzájárulás fejében.
Innen szerzik erőforrásaik egy részét, mivel egyfajta utazási irodaként működnek ezen a területen, és emellett olyan tevékenységeket szerveznek, mint versenyek és szörfös versenyek, hogy pénzt gyűjtsenek.
Ebben az évben elnyerte a Yo Creo-díjat, amely a Latin Egyetem szociális vállalkozóknak.
Számára ez "édes élmény" volt, és rájött, hogy nem ő az egyetlen, aki néha úgy érzi, hogy "az áram ellen úszik", amikor ilyen típusú projekteken dolgozik.
Ami az zavaró hogy ezeknek a Guanacaste városoknak vannak néhány iskolája, amelyek megkövetelték ennek az egyesületnek a beavatkozását?
A gyermekek gyakran kapnak négy-öt óra napi tanórák az erőforrások hiánya miatt, ami egy sor hiányosságot jelent az oktatásukban, amelyet a szervezet pótolni szándékozik.
„A gyerekek sok órát hiányolnak itt, mert vannak olyan iskolák, ahol csak egy tanár van. Például, ha van egy első ciklusú értekezlet, a tanárnak el kell mennie, és az iskolában mindenkinek elmarad aznapi órája ”- kesergett Keith.
Ugyanez történik akkor is, ha az oktatónak van képzése vagy rosszul lesz, mert nincs elegendő költségvetés ahhoz, hogy egy másik személyt felvegyünk helyette.
Ebben a pillanatban a központi Sámara iskola órákat fogad a közösségi teremben - azon a helyen, ahol az egyesület működik -, mivel az intézmény néhány tantermét átalakítják.
A gyerekek a jövő héten egy nap hiányozni fognak, mert a közösségi teremben 15 éves bulit rendeznek, Keith példája annak bemutatására, hogy az osztályok elvesztése hogyan jellemző ebben a régióban.
„Nem az iskolák hibája, hanem az erőforrások hiánya”- húzta alá.
Az egyesület évente 210 napig ingyenes angol, technológiai és művészeti órákat kínál gyermekek és fiatalok számára, valamint női szerepvállalást biztosít az iskolás lányoknak.
Az iskolába járás után a kiskorúak önként elmennek a A bika ahol 14 órától művészeti órákat fogadnak. 15 óráig. Hétfőtől csütörtökig.
Ott rajzolnak, festenek, freskókat készítettek, sok esetben újrahasznosított anyagokat használnak karakterek vagy lények felépítésére.
"Bebizonyosodott, hogy a művészet segíti a gyermekeket a nyelv, a tanulmányi teljesítmény, a motoros készségek és az analitikus gondolkodás terén is" - mondta Keith.
Ugyanezen a napon 15: 30-tól. 16: 30-kor angol órákat tartanak a közösségi házban Sámara strand. Angol nyelvtanfolyamokat is kínálnak felnőtteknek.
Hétfőn és csütörtökön technológiai órákat kínálnak. Ebben a pillanatban a diákok megtanulják a 3D nyomtató használatát.
- Azok a gyerekek szuper fejlett dolgokat csinálnak.
A gyermekek számára adaptált mérnöki témák is szóba kerülnek.
Egy másik hétköznapi programjuk középpontjában a 12 és 17 év közötti fiatal nők megtanítása áll a nők felhatalmazása.
Ez az egyik olyan program, amely leginkább motiválja Keitht, mivel azt mondja, hogy hét éve ismeri azokat a lányokat, akik részt vesznek benne.
„Kislányok voltak, és most nővé válnak, és rájöttem, hogy segítségre van szükségük önértékelés, motiváció. Az ötlet az, hogy biztonságos helyet nyissanak meg számukra, ahol nehéz témákról beszélhetnek, például a szexualitásról. ".
A kihívás az, hogy oktassák őket a főiskola elvégzésének fontosságára, ösztönözzék őket az egyetemre járásra és az oktatásukkal változtassanak saját közösségükben.
Az elképzelés az, hogy kiterjesszék a nők szerepvállalásának növelésére irányuló kezdeményezést, hogy az elérje a 7 és 10 év közötti lányokat. Ezen túlmenően az a célja, hogy a férfi iskolásokat megtanítsa a nők iránti tiszteletre, és segítsen nekik problémáikban is.
Andrea legfőbb gondja, hogy a szervezet egyre nagyobb mértékben járul hozzá a sámarai iskolák és főiskolák érettségi arányának növeléséhez.
- A Revive, a fogyásra összpontosító egészségügyi alkalmazás - Social Geek
- Wentworth Miller a súlyát gúnyoló képlevéllel válaszol - AMP - La Nación
- A Szilícium-völgy továbbra is munkahelyeket teremt, de elveszíti a népességet Economy USA Edition Agencia EFE
- Social A haditengerészet pilótája, aki találkozott egy ufóval Nem vagyunk egyedül
- Szociális Hogyan lehet elkerülni a kettős állat, szilárd nyak és markáns állkapocs marad