Ha a gyerekek nehezen tanulják meg az alapvető stresszszabályokat, akkor tartsák be ezeket az irányelveket, és nem lesznek képesek ellenállni egyetlen tildének sem.
Felülvizsgálta és jóváhagyta a filológus Elena Castro 2020. szeptember 30-án.
Utolsó frissítés: 2020. szeptember 30
A hangsúlyozási szabályok gyakran nagy problémákat vetnek fel a gyermekek számára. Az elmélet nagyon egyszerű, de a gyakorlat nem olyan egyszerű. Ezért az alapvető stresszszabályaink arra összpontosítanak, hogy a gyerekek hogyan használják őket.
Mi a szótag?
Definíció és típusok
Sokszor megértik ezt a pontot, de kulcsfontosságú a szavak helyes hangsúlyozása. Nagyjából szólva egy szótag az a hangvonás, amelyre egy szó fel van osztva.
Miután megosztjuk a szót, kétféle szótagunk van: hangsúlyos és hangsúlytalan. A hangsúlyos szótagok a leghangosabb szótagok, és szavanként csak egy lehet. Ezenkívül ezek lesznek hangsúlyosak, vagy sem, helyzetüktől függően. Viszont megvannak a hangsúlyozatlan szótagok, amelyek kisebb erővel ejtendők.
Hogyan lehet azonosítani a hangsúlyos szótagot?
A szótagok azonosításához nagyon hasznos gyakorlat a szó hangos kimondása. Sőt, ha a szónak több szótagja van, akkor nagyon jó, hogy megváltoztatják az ékezetet, mert azonnal azonosítják, hogy melyik a helyes pozíció.
Például a kutyának két szótagja van: -pe- és -rro-. Ha a hangsúlyos szótag helyzetét az utolsó szótagra változtatja, akkor ez nagyon furcsa lesz. Ezért ellenőrzik, hogy a hangsúlyos szótag az első.
4 alapvető stressz szabály
Bevezetés a gyerekek alapvető hangsúlyozási szabályaiba
Mielőtt elkezdené a szabályokat, tudnia kell, hogyan kell ezeket helyesen értelmezni. A kétségek pán-hispán szótára megkülönbözteti a hangsúlyos szótag utolsó, utolsó előtti, utolsó előtti és előtte lévő helyzetét. A gyerekek azonban hamarosan elfelejtik.
Tehát egy másik stratégiát fogunk használni, hogy ugyanazt a dolgot egyszerűbben elmondhassuk. Helyette, Az első, második, harmadik vagy negyedik hangsúlyozott szótagról fogunk beszélni a végéig.
Hátránya, hogy nem minden hangsúlyos szótag hangsúlyos. Ezért a gyerekeknek meg kell tanulniuk a hangsúlyozás alapvető szabályait. Mi több, ha van néhány egyszerű példája referenciaként, akkor jobban emlékezni fog a szabályra.
Éles
Azok, amelyekben az első szótag tónusos és hangsúlyosak, amikor n vagy s magánhangzóval végződnek. Ezért tildével fogok írni, szénnel vagy százlábúval, de dobmal vagy állattal nem.
Az egyszótagú szavakkal azonban vigyázzon. Bár mindig hevesek, vannak esetek, amikor ékezet nélkül is írhatók. Például igenünk van, hogy megerősítsük, és igen, hogy kifejezzünk egy feltételt. Ezekben a helyzetekben a tilde megváltoztatja a jelentését.
Egyszerű
Ezekkel a szavakkal a hangsúlyos szótag a második a végétől, és csak akkor kerül hangsúlyozásra, ha a szó nem n vagy s mássalhangzóval végződik. Vagyis az éles szavakkal ellentétes és a második szótagos szabály. Ezért, ha a gyerekek megtanulják az első szabályt, akkor megismerik a másodikat is.
Számos példát találhatunk akcentussal és ékezet nélkül is, főleg az igealakokban. Néhány ékezetes egyszerű szó a ceruza, a foci vagy a cukor, és az ékezet nélküli szavak között találunk kalapácsot, széket vagy körtét.
Esdrújulas
Az Esdrújulas gyermekparadicsom, mert nem kell magánhangzókra, mássalhangzókra vagy kivételekre emlékezniük. Hogy sok ceruzát éleznek, mert, Ha a végétől kezdődő harmadik szótag tonik, akkor mindig tilde lesz. Az esdrújulas szavak között találunk tollat, iránytűt vagy zenét.
Overdrives
Emlékszel az esdrújulák szabályára? Nos, pontosan ugyanaz. A nyitott szavak hangsúlyos negyedik szótaggal rendelkeznek, és mindig hangsúlyosak.
Ez a fajta szó nem túl gyakori. Valójában, csak egyes összetett igealakokban fordulnak elő. Néhány példa: megissza, elküldi nekem vagy megadja nekik.
Olvasás és alapvető stressz szabályok
Ezeknek a stresszszabályoknak az egyes szavakkal történő megtanulása csak rövid távon lesz hasznos. A gyerekek áteshetnek a teszten, de emlékeznek-e a következő hónapra? Talán nem.
A felülvizsgálat elengedhetetlen része a tanulásnak, az olvasás pedig nagyon hasznos helyesírási erőforrás. Ha a gyermek olvasási szokásokkal rendelkezik, valószínűleg emlékezni fog a szó hangsúlyozására anélkül, hogy a helyesírási szabályhoz folyamodna.