Összegzés

Idézetek

Abarca-So, A., Murillo Pardo, B., Julián Clemente, J. A., Zaragoza Casterad, J., & Generelo Lanaspa, E. (2015). Testnevelés: Lehetőség a testmozgás népszerűsítésére? Kihívások, a testnevelés, a sport és a szabadidő új trendjei, 28., 155-159.

pulzusmérő

Aguado Gómez, R., López Rodriguez, A., & Hernández-Álvarez, J. L. (2016). Testnevelés és az autonómia fejlesztése a középiskolai hallgatók felfogása. Kihívások, a testnevelés, a sport és a szabadidő új trendjei, 31, 300-305

American Heart Association (2016). Étrendi ajánlások egészséges gyermekeknek. Letöltve: március 13. 2017 www.heart.org

Arilla, P. B. és Jiménez, M. M. (2008). A testmozgás mintái túlsúlyos és normális gyermekeknél: párhuzamos érvényességi vizsgálat. - mutattam. Medicine de l'Esport, 43 (159), 127-134.

Burke, S. M., Vanderloo, L. M., Gaston, A., Pearson, E. S. és Tucker, P. (2015). Az elhízott gyermekek körében az önként bejelentett fizikai aktivitás és a fizikai aktivitás önhatékonyságának vizsgálata: Megállapítások a gyermekek egészségi és tevékenységmódosító programjának (C.H.A.M.P.) kísérleti tanulmányból. Kihívások, A testnevelés, a sport és a rekreáció új trendjei, 2012-2018.

Cadenas-Sánchez, C., Mora-González, J., Migueles, J. H., Martín-Matillas, M., Gómez-Vida, J., Escolano-Margarit, M. V.,. & Navarrete, S. (2016). Gyakorlaton alapuló, randomizált, kontrollált vizsgálat az agy, a kogníció, a fizikai és a mentális egészségi állapot felett túlsúlyos/elhízott gyermekeknél (ActiveBrains projekt): Indoklás, tervezés és módszerek. Kortárs klinikai vizsgálatok, 47, 315-324.

Cerceda, J. M., Ruiz-Ariza, A., Cruces, A. G., & López, E. J. M. (2015). A lépésprogram hatása a testtömegindexre az általános iskolások körében. EmásF: testnevelési digitális folyóirat, 34, 159-168.

Cerezo, C. R. és Fonseca, A. S. (2009). A hallgatók csoportmunkájának hozzájárulása mint tanítási stratégia a testnevelő szaktanár képzésében. Ibero-American Journal of Education, 49 (8), 7.

Cohen, J. (1988). Statisztikai teljesítményelemzés a viselkedéstudományok számára. Hilsdale. NJ: Lawrence Earlbaum Associates, 2.

Cole, T. J., Flegal, K. M., Nicholls, D. és Jackson, A. A. (2007). A testtömeg-index levágta a gyermekek és serdülők vékonyságának meghatározását: nemzetközi felmérés. BMJ, 335 (7612), 194-197.

Cordero, M. A., Piñero, A. O., Vilar, N. M., García, J. S., Verazaluce, J. G., García, I. G., & López, A. S. (2014). Testmozgási programok a túlsúly és az elhízás csökkentésére gyermekeknél és serdülőknél; szisztematikus felülvizsgálat. Kórházi táplálkozás, 30 (4), 727-740.

Edwardson, C. L. és Gorely, T. (2010). A tevékenységgel kapcsolatos szülői gyakorlatok és a gyermekek objektíven mért fizikai aktivitása. Gyermekgyakorlatok tudománya, 22. (1), 105-113.

Finco, M. D., Reategui, E. B. és Zaro, M. A. (2015). Exergames laboratórium: kiegészítő hely a testnevelési tantermek számára. Mozgalom, 687. 21 (3).

Giles, D., Draper, N., és Neil, W. (2016). A Polar V800 pulzusmérő érvényessége az RR intervallumok mérésére nyugalmi állapotban. Európai alkalmazott fiziológiai folyóirat, 116 (3), 563-571.

Harder-Lauridsen, N. M., Birk, N. M., Ried-Larsen, M., Juul, A., Andersen, L. B., Pedersen, B. K. és Krogh-Madsen, R. (2014). Randomizált, kontrollált vizsgálat többkomponensű beavatkozással túlsúlyos iskoláskorú gyermekek számára - Koppenhága, Dánia. BMC gyermekgyógyászat, 14 (1), 273.

Heitzler, C. D., Martin, S. L., Duke, J. és Huhman, M. (2006). A testmozgás összefüggései a 9–13 éves gyermekek országos mintájában. Megelőző orvoslás, 42 (4), 254-260.

Kessler, H. S., Sisson, S. B. és Short, K. R. (2012). Nagy intenzitású intervall edzés lehetősége a kardiometabolikus betegség kockázatának csökkentésére. Sportorvoslás, 42 (6), 489-509.

Linstone, H. A. és Turoff, M. (szerk.). (1975). A Delphi-módszer: technikák és alkalmazások (29. évf.). Reading, MA: Addison-Wesley.

Madrid López, P. D., Prieto-Ayuso, A., Samalot-Rivera, A., és Gil Madrona P., (2016). A test- és sportoktatásban a megfelelő magatartás tanórán kívüli javaslatának értékelése. Kihívások, a testnevelés, a sport és a szabadidő új trendjei, 30, 36–42.

Manonelles Marqueta, P., Alcaraz Martínez, J., Álvarez Medina, J., Jiménez Díaz, F., Luengo Fernández, E., Manuz González, B.,. & Villegas García, J. A. (2008). A testmozgás és a megfelelő táplálkozási szokások hasznossága a gyermekek és serdülők elhízásának megelőzésének eszközeként. FEDEME. Sportorvosi levéltár, (127), 333-353.

Martin, A., Saunders, D. H., Shenkin, S. D. és Sproule, J. (2014). Életmódbeli beavatkozás a túlsúlyos vagy elhízott gyermekek és serdülők iskolai teljesítményének javítására. A Cochrane Könyvtár.

Martinez-Gomez, D., Ruiz, J. R., Ortega, F. B., Veiga, O. L., Moliner-Urdiales, D., Mauro, B.,. és Moreno, L. A. (2010). A testmozgás ajánlott szintje a testzsír-felesleg elkerülése érdekében az európai serdülőknél: HELENA tanulmány. Amerikai prevenciós szaklap, 39 (3), 203-211.

Martínez-López, E. J., Grao-Cruces, A., Moral-García, J. E. és de la Torre Cruz, M. J. (2013). Tudás és hozzáállás. A testnevelő tanár képzésének két kulcseleme a fiatalok elhízásának megelőzése és kezelése érdekében. Spanyol pedagógiai folyóirat, 525-539.

Martínez-López, E. J., Grao-Cruces, A., Moral-García, J. E. és Pantoja-Vallejo, A. (2012). Beavatkozás a túlsúlyos spanyol tinédzserek számára a testnevelés órákon. Sporttudományi és orvostudományi folyóirat, 11 (2), 312.

Martínez-López, E. J., Hita-Contreras, F., Moral-García, J. E., Grao-Cruces, A., Ruiz, J. R., Redecillas-Peiró, M. T., és Martínez-Amat, A. (2015). Az alacsony heti fizikai aktivitás és a mozgásszegény életmód összefüggése az ön által észlelt egészséggel, fájdalommal és jólléttel egy spanyol tinédzser populációban. Science & Sports, 30 (6), 342-351.

Martínez-López, E. J., López-Leiva, F., Moral-García, J. E. és De la Torre-Cruz, M. J. (2014). A családi oktatási stílusok és a gyermekek és serdülők fizikai aktivitásának mutatói. Viselkedéspszichológia, 22 (1), 97-116.

Mira, J. E. B., Padrón, A. L. és Andrés, S. M. (2010). Érvényesítés egy kérdőív Delphi módszerével, hogy megismerje a vízi tevékenységekkel kapcsolatos tapasztalatokat és érdeklődést, különös tekintettel a Winsurf-ra. Ágora testnevelésért és sportért, 12. cikk (1) bekezdés, 75-94.

Az Egészségügyi Világszervezet. (2010). Globális ajánlások az egészségügyi fizikai aktivitásról. Letöltve: szeptember 21. 2016 a www.who.int oldalról.

Ortiz Marholz, P. F., Chirosa Ríos, L. J., Martín Tamayo, I., Reigal Garrido, R. E. és García Mas, A. (2016). Tanórán kívüli sport: az elkötelezettség vizsgálata a szocio-oktatási változókkal kapcsolatban. Kihívások, a testnevelés, a sport és a szabadidő új trendjei, 29, 53-57.

Pascual, C. J. B., Romo, G. R., García, J. I. M. és Jiménez, Á. M. (2006). A diplomások fizikai kompetenciái a fizikai aktivitás és a sport területén. European Journal of Human Movement, 15, 23.

Pérez-Farinós, N., López-Sobaler, A. M., Dal Re, M., Villar, C., Labrado, E., Robledo, T., & Ortega, R. M. (2013). Az ALADINO-tanulmány: a túlsúly és az elhízás prevalenciájának nemzeti vizsgálata a spanyol gyermekek körében 2011-ben. BioMed kutatás, 2013.

Pratt, C. A., Stevens, J. és Daniels, S. (2008). A gyermekkori elhízás megelőzése és kezelése: ajánlások a jövőbeni kutatásokhoz. Amerikai prevenciós szaklap, 35 (3), 249-252.

Prochaska, J. J., Sallis, J. F. és Long, B. (2001). Fizikai aktivitás szűrő intézkedés serdülőknél az alapellátásban. Gyermekgyógyászat és serdülők orvostudományának archívuma, 155 (5), 554-559.

Reloba-Martínez, S., Martín-Tamayo, I., Martínez-López, E. J., & Guerrero-Almeida, L. (2015). Testnevelés utáni iskolai programok: Irodalmi áttekintés. Mexikó közegészségügye, 57 (6), 568-576.

Ruiz, J. R., Rizzo, N. S., Hurtig-Wennlöf, A., Ortega, F. B., Wärnberg, J., & Sjöström, M. (2006). A teljes fizikai aktivitás és intenzitás összefüggése a gyermekek fittségével és kövérségével: az Európai Ifjúsági Szívvizsgálat. Az amerikai klinikai táplálkozási folyóirat, 84 (2), 299-303.

Ruiz-Ariza, A. (2015). A testnevelés órájának TIC-TAC-ja. Motoros készség, 45 (1), 2-3.

Ruiz-Ariza, A., Torre-Cruz, M. J. D. la, Suárez-Manzano, S., & Martínez-López, E. J. (2017). Az aktív iskolába járás befolyásolja a spanyol serdülő lányok tanulmányi teljesítményét. Kihívások, A testnevelés, a sport és a rekreáció új trendjei, 32, 39–43.

Salas-Salvadó, J., Rubio, M. A., Barbany, M., & Moreno, B. (2007). SEEDO 2007 Konszenzus a túlsúly és az elhízás értékelésére és a terápiás beavatkozás kritériumainak meghatározására. Klinikai orvoslás, 128 (5), 184-196.

Sánchez-Cruz, J. J., Jiménez-Moleón, J. J., Fernández-Quesada, F., és Sánchez, M. J. (2013). A gyermekkori és ifjúsági elhízás előfordulása Spanyolországban 2012-ben. Revista española de cardiología, 66 (5), 371-376.

Santos, L. R., Moro, A. D., Blázquez, C. I., Fernández, C. R., González, R. Q., de Paz Fernández, J. A. és Fernández, L. R. (2015). Elhízás kezelése egy kórház endokrinológiai irodájában. A szülők testtömegindexének hatása. Annals of Pediatrics, 83 (5), 297-303)

Seder, A. C., Villalonga, H. B. és Domingo, C. H. (2015). Életmód és tanulmányi teljesítmény serdülőknél: összehasonlítás a sportolók és a nem sportolók között. Kihívások, A testnevelés, a sport és a rekreáció új trendjei, 27, 28-33.

Spears-Lanoix, E. C., McKyer, E. L. J., Evans, A., McIntosh, W. A., Ory, M., Whittlesey, L.,. És Warren, J. L. (2015). Családközpontú kerti, táplálkozási és testmozgási programok használata a gyermekkori elhízás csökkentésére: Texas! Megy! Eszik! Nő! Kísérleti tanulmány. Gyermekkori elhízás, 11 (6), 707-714.

Torres-Luque, G., López-Fernández, I., & Carnero, E. A. (2015). Az iskolásokban végzett fizikai aktivitás töredékelemzése. Sportpszichológiai Közlöny, 24 (2), 373-379.

Tremblay, M. S., Gray, C. E., Akinroye, K., Harrington, D. M., Katzmarzyk, P. T., Lambert, E. V.,. & Prista, A. (2014). A gyermekek fizikai aktivitása: évfolyamok globális mátrixa 15 országot összehasonlítva. Fizikai aktivitás és egészség naplója, 11. cikk (1) bekezdés, 113–125.

Tudor-Locke, C., Craig, C. L., Aoyagi, Y., Bell, R. C., Croteau, K. A., De Bourdeaudhuij, I.,. & Matsudo, S. M. (2011). Hány lépés/nap elég? Idősebb felnőttek és speciális populációk számára. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 8 (1), 80. oldal.

Valencia-Peris, A., Devís, J. D. és Velert, C. P. (2014). A képernyőtechnológiai média mozgásszegény használata: spanyol serdülők szociodemográfiai profilja. Kihívások, A testnevelés, a sport és a rekreáció új trendjei, 26, 21–26.

Verloigne, M., Veitch, J., Carver, A., Salmon, J., Cardon, G., De Bourdeaudhuij, I., & Timperio, A. (2014). A szülői és kortárs változók, a személyes változók és a serdülők közötti fizikai aktivitás közötti összefüggések feltárása: mediációs elemzés. BMC közegészségügy, 14 (1), 966.