egyetemi

Egyetemi diploma

A világ legnagyobb állatorvosi főiskolája "

Legyen a pillanat egyik legkeresettebb szakembere: képezze magát a baromfitenyésztés táplálkozási és takarmányozási szakértőjeként "

Ez a baromfitenyésztési és takarmányozási egyetemi szakértő egyedülálló, tekintve az egyetemi szakértői szintet és a tanulás logikai sorrendjét, amellyel a tartalmat megrendelik.
Végső célja a szakemberek szakosodása és frissítése az állati táplálkozás és takarmányozás legfejlettebb műszaki és tudományos vonatkozásaiban.

Némi ismeret, amely lehetővé teszi a belépést, az összeköttetést és az egyetemi szakértőt az állattenyésztés egyik legfontosabb ágazatában ma, és nagyobb a munkaerőigénye és szükség van egy egyetemi szakértőre.

A jelenlegi 7600 millióra becsült világpopuláció várhatóan 20 600-ra 8600 millióra nő, és az állati táplálkozás az egyik olyan tudományág, amelyet arra hívnak fel, hogy segítsen megoldani az elegendő és olcsó fehérje előállításának problémáját, hogy táplálja ezt a növekvő igényt, hatékonyan és fenntarthatóan
Innovatív formátummal ez a képzés lehetővé teszi a résztvevők számára az önálló tanulás fejlesztését és az idejük optimális kezelését.

Csatlakozzon az elithez ezzel a rendkívül hatékony képzéssel, és új utakat nyújthasson szakmai fejlődéséhez "

Röviden, ez egy ambiciózus, átfogó, strukturált és összefonódó javaslat, amely a táplálkozás alapvető és releváns alapelveitől kezdve az élelmiszerek gyártásáig terjed. Mindezt egy magas szintű tudományos, oktatási és technológiai tanfolyam jellemzőivel.

Ezek a legkiemelkedőbb tulajdonságok:

  • A legújabb technológia az online oktatási szoftverekben.
  • Intenzív vizuális oktatási rendszer, könnyen asszimilálható és érthető grafikus és sematikus tartalmakkal.
  • Szakértők által bemutatott gyakorlati esetek kidolgozása. aktív.
  • Új generációs interaktív videorendszerek.
  • A tanítás távoktatással támogatott.
  • Állandó frissítési és újrahasznosítási rendszerek.
  • Önszabályozó tanulás: teljes kompatibilitás más foglalkozásokkal.
  • Gyakorlati gyakorlatok a tanulás önértékeléséhez és igazolásához.
  • Támogató csoportok és oktatási szinergiák: kérdések a szakértőnek, vitafórumok és ismeretek.
  • A tanárral folytatott kommunikáció és az egyéni reflexió működik.
  • A tartalom elérhetősége bármilyen internetkapcsolattal rendelkező vezetékes vagy hordozható eszközről.
  • További dokumentációs bankok állandóan rendelkezésre állnak, még a tanfolyam után is.

A hatékonyságuk által bizonyított oktatási technikákkal alátámasztott módszertani tervezéssel ez az egyetemi baromfitáplálkozási és takarmányozási szakértő különféle tanítási megközelítéseken keresztül vezet végig, hogy dinamikusan és hatékonyan tanulhasson. "

Oktató személyzetünk a szakterülethez kapcsolódó különböző területek szakembereiből áll. Ily módon feltétlenül felajánljuk Önnek a képzési frissítés célját, amelyet szándékunkban áll. Különböző környezetekben képzett és tapasztalt szakemberekből álló multidiszciplináris csapat, amely hatékonyan fejleszti az elméleti tudást, de mindenekelőtt a saját tapasztalatából származó gyakorlati ismereteket állítja a tanfolyam szolgálatába: a képzés egyik különbsége.

A tantárgy ezen területét kiegészíti ezen egyetemi szakértő módszertani tervezésének hatékonysága. Az e-learning multidiszciplináris szakértői csoportja készítette el, és integrálja az oktatási technológia legújabb vívmányait. Így a kényelmes és sokoldalú multimédiás eszközök listájával tanulhat, amelyek megadják az edzéshez szükséges funkciókat.

A program kialakítása a probléma alapú tanuláson alapul: egy olyan megközelítésen, amely a tanulást kiemelkedően gyakorlati folyamatként képzeli el. Ennek távoli elérése érdekében teleprakciót fogunk használni: egy új interaktív videorendszer segítségével, és egy szakértőtől tanulva olyan ismereteket szerezhet, mintha azzal a feltételezéssel szembesülne, hogy abban a pillanatban tanul. Olyan koncepció, amely lehetővé teszi, hogy reálisabb és tartósabb módon integrálja és javítsa a tanulást.

Olyan tanfolyam, amely lehetővé teszi a baromfitenyésztési ágazatokban való munkát, magas szintű szakember fizetőképességével "

Aktív szakemberek, az állat- és állatorvosi táplálkozás szakértőinek tapasztalatával.

A képzés tartalmát a tanfolyam különböző szakértői dolgozták ki, egyértelmű céllal: annak biztosítására, hogy hallgatóink elsajátítsák a szükséges készségeket, hogy valódi szakértőkké váljanak ebben a kérdésben. Nagyon komplett és jól felépített program, amely a legmagasabb színvonalú minőség és siker felé visz.

Nagyon komplett oktatási program, nagyon fejlett didaktikai egységekben felépítve, amelynek célja a személyes és szakmai életével összeegyeztethető tanulás. "

1. modul: Tápanyagok és anyagcsere

1.1.1. Szénhidrátok állati takarmányban.
1.1.2. A szénhidrátok osztályozása.
1.1.3. Emésztési folyamat.
1.1.4. Rost és rost emésztés.
1.1.5. A rost felhasználását befolyásoló tényezők.
1.1.6. Rost fizikai funkció.

1.2. Szénhidrát anyagcsere.

1.2.1. A szénhidrátok metabolikus rendeltetése.
1.2.2. Glikolízis, glikogenolízis, glikogenezis és glükoneogenezis.
1.2.3. Pentóz-foszfát ciklus.
1.2.4. Krebs ciklus.

1.3.1. A lipidek osztályozása.
1.3.2. A lipidek funkciói.
1.3.3. Zsírsavak.
1.3.4. A zsír emésztése és felszívódása.
1.3.5. A lipid emésztést befolyásoló tényezők.

1.4. Lipid anyagcsere.

1.4.1. A lipidek metabolikus sorsa.
1.4.2. A zsíranyagcsere energiája.
1.4.3. Oxidatív avasodás.
1.4.4. Esszenciális zsírsavak.
1.4.5. Lipid anyagcsere problémák.

1.5. Energiacsere.

1.5.1. Hőreakció mérése.
1.5.2. Az energia biológiai megosztása.
1.5.3. A tápanyagok kalóriatartalma.
1.5.4. Energiamérleg.
1.5.5. Az energiaigényt befolyásoló környezeti tényezők.
1.5.6. Az energiahiányok és a túlzások jellemzői.

1.6.1. A fehérjék osztályozása.
1.6.2. Fehérje funkciók.
1.6.3. Fehérje emésztés és felszívódás.
1.6.4. A fehérje emésztését befolyásoló tényezők.
1.6.5. Baromfi és sertés aminosavainak táplálkozási osztályozása.

1.7. Fehérje-anyagcsere baromfiban és sertésben.

1.7.1. A fehérjék metabolikus sorsa.
1.7.2. Glükoneogenezis és aminosavbontás.
1.7.3. A nitrogén kiválasztása és a húgysav szintézise.
1.7.4. Aminosav-egyensúlyhiány és a fehérje-anyagcsere energiaköltsége.
1.7.5. Az aminosavak közötti kölcsönhatás.

1.8. Vitaminok és ásványi anyagok.

1.8.1. Vitaminok osztályozása.
1.8.2. Vitaminszükséglet baromfira és sertésre.
1.8.3. Vitaminhiány.
1.8.4. Makró és mikroméretek.
1.8.5. Ásványi anyagok kölcsönhatása.
1.8.6. Szerves kelátok.

1.9. Vitamin és ásványi anyagcsere.

1.9.1. Vitamin kölcsönös függőség.
1.9.2. Vitaminhiány és toxicitás.
1.9.3. Hegy.
1.9.4. Kalcium és foszfor metabolizmusai.
1.9.5. Elektrolit-egyensúly.

1.10. Az elfelejtett tápanyagot öntözzük meg.

1.10.1. A víz fő funkciói.
1.10.2. A víz eloszlása ​​a testben.
1.10.3. Vízforrások.
1.10.4. A vízigényt befolyásoló tényezők.
1.10.5. Vízigény.
1.10.6. Az ivóvíz minőségi követelményei.

2. modul: A madarak táplálása és etetése

2.1. Broiler csirke, etetési programok és táplálkozási követelmények.

2.1.1. Genetikai evolúció és a tápanyagigény változásai.
2.1.2. Etetési programok.
2.1.3. Táplálkozási követelmények a fő genetikai vonalakban.
2.1.4. Táplálkozás nemenként.
2.1.5. Táplálkozási stratégiák a környezeti hatások csökkentésére.

2.2. Speciális ételek brojlerekben.

2.2.1. Takarmány szállítása (inkubátorból farmig)
2.2.2. Kezdő étel.
2.2.3. Befejező vagy Kész adagoló.

2.3. Táplálkozási stratégiák a csirke tetemének minőségének javítására.

2.3.1. Termelékeny megközelítés: tetem vagy szeletelt csirke.
2.3.2. Ételprogram apróra vágott csirkéhez.
2.3.3. Táplálkozási beállítások a jobb mellhozam érdekében.
2.3.4. Stratégiák a hasított test friss vagy hűtött minőségének biztosítására.

2.4. Pollonák, etetési programok és táplálkozási követelmények.

2.4.1. Táplálkozási program életkor és teljesítmény szerint.
2.4.2. A baromfifélék táplálkozási előírásai.
2.4.3. A tápanyag-fogyasztás teljesítményét és optimalizálását befolyásoló tényezők.
2.4.4. Testtartás előtti étrend.

2.5. Miért tartás előtti étrend.

2.5.1. Ellátási időszak.
2.5.2. A tojásrakás előtti étrend táplálkozási profilja.
2.5.3. Kalcium és foszfor a tojásrakás előtti étrendben.

2.6. Rétegek, etetési programok és táplálkozási követelmények.

2.6.1. A testtartás szakaszai és jellemzői.
2.6.2. Fokozott etetési program.
2.6.3. Táplálkozási követelmények.
2.6.4. Fogyasztási modellek.
2.6.5. Élelmiszer textúra.
2.6.6. Tojásméret.

2.7. A tojáshéj táplálkozása és minősége.

2.7.1. A héj minőségének fontossága.
2.7.2. Héj kialakulása.
2.7.3. A jó héjminőséget befolyásoló tényezők.
2.7.4. Táplálkozási és adalékanyag-stratégiák a héj minőségének megőrzéséhez.
2.7.5. Vágási mátrix, etetési programok és táplálkozási követelmények.
2.7.6. A tenyésztő fejlődésének fázisai.
2.7.7. Pullet etetési program.
2.7.8. A pulykák táplálkozási követelményei.
2.7.9. Táplálkozási program felnőtt tenyésztőknek.
2.7.10. Férfi táplálkozás.
2.7.11. Táplálkozás és kikelés.

2.8. Táplálkozási és additív stratégiák a baromfi bél egészségére.

2.8.1. A bél egészségének és integritásának fontossága.
2.8.2. Az egészséget kihívó szempontok a bél integritásában.
2.8.3. Táplálkozási stratégiák a bél egészségének megőrzéséhez.
2.8.4. Bélegészségügyi adalékok és programok.

2.9. Kalória stressz és táplálkozási stratégiák.

2.9.1. A hőstressz élettana.
2.9.2. Táplálkozás és endogén hőtermelés.
2.9.3. Elektrolit-egyensúly.
2.9.4. A madarak hőelvezetésének élettani mechanizmusai.
2.9.5. Táplálkozási stratégiák a hőstressz leküzdésében.

3. modul. Adalékanyagok állati takarmányban

3.1. Az állati takarmányban használt adalékanyagok meghatározása és típusai.

3.1.1. Bevezetés.
3.1.2. Az adalékanyagok osztályozása.
3.1.3. Minőségi adalékanyagok.
3.1.4. Teljesítménynövelő adalékok.
3.1.5. Nutraceuticals.

3.2. Anticokcidiumok és a növekedést elősegítő antibiotikumok.

3.2.1. Antikokcidikumok típusai.
3.2.2. Kokcidiális programok.
3.2.3. Növekedést elősegítő antibiotikumok és felhasználási módok.

3.3.1. Fitázok.
3.3.2. Karbohidrázok.
3.3.3. Proteázok.
3.3.4. Mannanase Beta.

3.4. Gombaellenes szerek és mikotoxinfogók.

3.4.1. A gombafertőzés fontossága.
3.4.2. A szemeket szennyező gombatípusok.
3.4.3. Gombaellenes hatású anyagok.
3.4.4. Mik azok a mikotoxinok?
3.4.5. A mikotoxinok típusai.
3.4.6. Az elkapók típusai.

3.5. Savasítók és szerves savak.

3.5.1. A savanyító szerek baromfi és sertés alkalmazásának céljai és megközelítései.
3.5.2. Savasítók típusai.
3.5.3. Mik azok a szerves savak.
3.5.4. Főbb szerves savak.
3.5.5. Cselekvési mechanizmusok.
3.5.6. A savanyítók technológiai jellemzői.

3.6. Antioxidánsok és pigmentek.

3.6.1. Az antioxidánsok fontossága a kiegyensúlyozott táplálékban és takarmányozásban.
3.6.2. Természetes és szintetikus antioxidánsok.
3.6.3. Hogyan működnek az antioxidánsok.
3.6.4. Tojás és csirke pigmentáció.
3.6.5. Pigmentforrások.

3.7. Probiotikumok, prebiotikumok és szimbiotikumok.

3.7.1. A probiotikus, a prebiotikus és a szimbiózis közötti különbségek.
3.7.2. A probiotikumok és a prebiotikumok típusai.
3.7.3. Megközelítések és felhasználási stratégiák.
3.7.4. A baromfi- és sertéstenyésztés előnyei.

3.8. Szagszabályozó termékek.

3.8.1. A baromfi levegőminőségének és ammóniájának ellenőrzése.
3.8.2. A Yucca Shidigera.
3.8.3. Szagszabályozás a sertéstenyésztésben.

3.9.1. Mik azok a fitogén anyagok.
3.9.2. A fitogén anyagok típusai.
3.9.3. Folyamatok megszerzése.
3.9.4. Cselekvési mechanizmusok.
3.9.5. Illóolajok.
3.9.6. Flavonoidok.
3.9.7. Csípős anyagok, szaponinok, tanninok és alkaloidok.

3.10. Bakteriofágok és más új technológiák.

3.10.1. Mik azok a bakteriofágok
3.10.2. Használati ajánlások
3.10.3. Bioaktív fehérjék és peptidek
3.10.4. Tojás immunglobulinok
3.10.5. Adalékok a folyamatveszteségek korrekciójához.