Ebben a cikkben megtalálhatja
A motiváció és a felelősség megtalálása a tanulásban kihívást jelenthet a hallgató számára. Erre a nehézségre reagálva ösztönözhető az információmegosztás, a csapattal való interakció és a kommunikáció a gondolkodásmód és az ismeretek cseréjére.
Az ilyen értelemben valódi értéket adó alkalmazás a Padlet, a felhőben lévő együttműködési tér, amely lehetővé teszi az erőforrások bemutatását és az ötletek vizuális megjelenítését. A Padlet percek alatt lehetővé teszi egy online tábla használatát, ahova multimédiás erőforrásokat (videókat, hanganyagokat, fotókat és dokumentumokat) öntapadó jegyzetekkel adhat meg és oszthat meg, mintha azok utólagosak lennének.
Sok oktató használja a tanulás sokoldalúságára. Is ingyenes ha csak alkotni kell 3 tábla. Ha egy ideig nyitott számlája van, akkor a fórumkorlátja magasabb lesz. Nagyon könnyen használható minden korosztály számára, és bármilyen webböngészőről, táblagépről és mobil eszközről is elérhető.
A tanár elkészíti a fórum témáját és célját, valamint egy speciális URL-t állít be a diákok számára, hogy könnyen csatlakozzanak hozzájuk. Testreszabhatja formátumát, például egy falat, vásznat, sorrendet, polcot, vagy választhat sablont a javasolt tevékenységnek megfelelően.
Korábban a Padlethez alternatív alkalmazásokat használtam, hogy ösztönözzem a csapaton belüli együttműködést, például az Evernote, a Trello vagy a Pinterest, de a Padlet egyszerűsége növeli a hallgatók részvételének szintjét. Általában bevonja a beszélgetést, és arra ösztönzi, hogy visszajelzést adjon a kollégáknak a csillagok, szavazatok, értékelések vagy szívek odaítélésének lehetőségén keresztül.
Noha az ilyen típusú reakciókat érzékenységgel kell használni, vagy bosszanthatják a befogadót, jó céllal történő felhasználásukkal hozzájárulnak a csoport tanulásához és motivációjához.
Az anonim részvétel lehetősége akkor is pozitív, ha be akarja vonni a félénkebb hallgatókat, vagy ha azt akarjuk, hogy szabadabban fejtsék ki véleményüket, bár nagyobb ellenőrzésre van szükség a nem megfelelő megjegyzések elkerülése érdekében.
A Padlet rugalmassága sokféle felhasználást kínál, és gazdagító tanulási tapasztalatokat fejleszthet. A legtöbb tanár a beszélgetés és a vita tereként használja, és gyors módja a multimédiás források és ötletek megosztásának. Tölthet fel képeket, fájlokat, webes linkeket, videókat, hanganyagokat, és a beépített kamerával fényképeket készíthet és tölthet fel.
Tekintettel a Padlet rugalmas formátumára, sok oktatási célra használható ez az alkalmazás. Minden tanár kétségtelenül találhat célt számára az oktatási kontextusában.
Ötletek oktatási célokra
Íme néhány ötlet a virtuális tanterembe történő beépítéshez:
1. Ossza meg az elvégzett tevékenységeket
Néhány online tanfolyamon, amelyet tanítok, lehetővé teszem a Padlet számára a hallgatók számára, hogy megosszák az erőforrásaikat és tevékenységeiket, amelyeken dolgoznak, hogy kihasználhassák kollégáik munkáját, és ötleteket és véleményeket kapjanak a személyes fejlődéshez.
Ez a fajta láthatóság a csoporton belül értékes támogatást nyújt különösen azoknak a tanároknak, akik újak az IKT-ban, bizonytalannak érzik magukat és kételyeik vannak a kért tevékenység minőségi szintjével kapcsolatban.
Azáltal, hogy más kollégák példáit láthatja, ötleteket szereznek arról, amit elvárnak tőlük, és „visszajelzéseket” is kapnak, amikor saját munkájukat publikálják, gyorsan haladva és megerősítve bizalmukat.
Ehhez a Padlethez a polc formátumát használom a fenti tanfolyam hallgatóinak nevével együtt. A hallgatók nyilvános linket adnak a kért tevékenységhez vagy fájlhoz szakértői értékelés céljából. Ez egy olyan hely is, ahol a hallgatók evolúciójukat a tanfolyam során tükrözhetik.
2. Beszéljen meg egy oktatási kérdést kérdés feltevésével
Az e-learning platformok fórumain folytatott kommunikáció szekvenciális formátumának alternatívájaként a Padlet lehetővé teszi egy kérdés feltevését és megvitatását, így könnyebben megtekintheti a résztvevők megjegyzéseit és multimédiás hozzájárulásait erről a virtuális falról.
Hasonlóképpen, a „szívvel” vagy „csillagokkal” való interakció és mások megjegyzésének értékelése megkönnyíti azoknak a véleményeknek a kiemelését, amelyekhez a legtöbb hozzászólás fűződik, ellentmondásosak vagy megosztottak.
3. Információk gyűjtése a projekt kutatásához és fejlesztéséhez
A csapat minden tagjának közös hozzáférése ugyanahhoz a falhoz lehetővé teszi, hogy minden hallgató elvégezhesse saját kutatását, de utána hozzáadja a legfontosabb forrásokat a Padlethez az osztálytársai többi olvasásához.
Annak érdekében, hogy a fal ne kerüljön nagy mennyiségű rendezetlen és nehezen megtanulható információhoz, célszerű oszlopokat létrehozni az egyes altémákkal, amelyek ismertek és megválaszolhatók a projektben.
Ez a tevékenység érdekes, mivel a hallgatóknak meg kell tanulniuk navigálni és szintetizálni az információkat annak megértése érdekében, és a Padlet ideális, hogy csak azokat a legfontosabb pontokat kell kibontaniuk és leleplezniük, és együtt kell működniük megértésükben.
4. Hozzászólás egy olvasókönyvhöz
Az olvasás sok fiatal számára függőben lévő téma. Egy olyan világban, ahol a tinédzserek inkább csatlakoznak a Netflix-hez vagy megnézik "Youtubereiket", ahelyett, hogy élveznének egy könyvet, a Padlet társadalmi szempontokat kínálhat az olvasáshoz, hogy motiválja és élénkítse.
Nagy egyszerűséggel létrehozhat egy teret, ahol a megjegyzések és vélemények oszlopokba rendeződnek, ahol mindegyik a könyv egy fejezetét képviseli.
5. Összefüggő fogalmak
Az új ismeretek megszerzése, a megértés javítása és az állandó visszajelzések megszerzése érdekében a Padlet lehetővé teszi a vizuális interakciók és összefüggések észlelését egy gondolattérkép stílusában. A vászon formátum lehetővé teszi a diákok számára, hogy valós időben kapcsolatba lépjenek mások ötleteivel, kibővítve gondolkodásmódjukat és csapatmunkában való együttműködést.
Meg kell állapodni egyértelmû munka irányelvekben annak érdekében, hogy az információk érthetõk legyenek, és ne legyenek kitéve elsöprõ és rendezetlen módon.
Az aktív részvétel lehetővé teszi az egyéni és csoportos érvelés leleplezését, vitát, és ezáltal megkönnyíti az együttműködésen alapuló tanulást.
6. Hírlevél
A falformátummal minden webböngészőből elérhető központosított hírlevelet készíthetünk, ahol a tanár minden héten tájékoztathatja a diákokat és a szülőket a releváns témákról, a házi feladatokról vagy az óraszabályokról. Ha az e-mail értesítések aktiválva vannak, a szülők minden alkalommal kapnak egy e-mailt, amikor az felkerül a Padlet falra, így folyamatosan tájékoztatják őket az osztálytermi tevékenységekről.
Nem privát beszélgetések megtartására szolgál, mivel az egész osztály számára elérhető, de ideális mindenkinek megosztani a releváns információkat.
A szülők WhatsApp csoportjai minden héten tele vannak olyan kérdésekkel, mint például: Van-e házi feladat ezen a héten? A fiam ismét elhagyta a napirendet ”,„ Hogyan kell felöltözni a karácsonyi funkcióhoz? ” vagy "Hány órakor indul az edző holnap?"
Ez a fajta információ, bár megadható a központ Moodle-jában vagy weboldalán, egy Padletből sokkal könnyebben frissítheti hetente a tanár, és hozzáférhetőbbek is, különösen a kevésbé technológiai szülők számára.
7. Készítsen digitális portfóliót
A digitális portfólió egyre gyakrabban fordul elő az oktatási központokban, mint eszköz, amely tükrözi a hallgató tanulását és fejlődését. A Padlet lehetővé teszi, hogy egy falat portfólióként állítson be minden hallgató számára, és ők maguk töltik fel végleges munkáikat, cikkeiket, projektjeiket, videóikat, hangfelvételeiket, rajzokat, gondolattérképeiket stb.
A tanár megjegyzéseket is írhat, és érdemi visszajelzést adhat.
Ha további ötleteket szeretne találni, vagy kihasználja a Padlet falainak más tanárok által készített konfigurációját, látogasson el a nyilvános galériájukba. Ez egy olyan hely, ahol közzéteheti a Padleteket és/vagy lemásolhatja a fiókjába az összes olyan falat, amely hasznos lehet az osztályában.
Ha meg szeretné tekinteni a Padlet munkadinamikáját, vegyen részt ebben a nyilvános falban, kattintson a rózsaszín + gombra, és adja meg a feltett kérdésre adott válaszát. Ha az Ön számára kényelmesebb, a jobb felső sarokban megjelenő kis nyílra kattintva megnyithatja a falat a böngésző másik lapján.
Milyen oktatási célokra gondolhat még egy Padlet esetében? Az alábbiakban megjegyzéseket tehet nekem, és hagyhat weblapot az alkotáshoz.
Tetszett ez a cikk? Iratkozzon fel a blogra e-mailben ITT. Szia! Meritxell vagyok. Szeretem a technológiát, amely megkönnyíti a tanulást és javítja a tanítás módját. 10 éve tanítok digitális oktató tanárokat és oktatókat. A legjobb tehetségem az, hogy összetett témákat mindenki számára könnyen érthetõ módon magyarázzak. Kezdje az ingyenes e-könyvemmel: "A tíz digitális készség, amelyre a 21. század oktatójának szüksége van az osztályok átalakításához és a szakmai fejlődéshez"
118 válasz a következőre: "Padlet: Együttműködő tábla beállítása percek alatt"
Köszönöm Meritxell
Úgy gondoltam, hogy az "IKT kompetenciák a pedagógusok számára" kurzus elegendő, de ahogyan azt a tanfolyamon is jól hangsúlyozza, lehetetlen naprakésznek lenni. Köszönet azoknak a szakembereknek, akik a TotemGuard-ot alkotják, hogy megkönnyítették ezt a munkát.