Az oldal tartalma

A teszt jellemzői

Ez a modul viszonylag egyszerűnek tűnik a tantervet nézve, vannak olyan részek, amelyek meglehetősen sűrűek, amelyek nem tűnnek annyira, mások pedig nem teljesen világosak, hogy milyen mélységre van szükség.

Számos elavult szakasz található (például számítógépes alkalmazások), és vannak olyanok, amelyek nem is jelennek meg az RD 548/1995 RD-ben, vagy olyan részeket, amelyeknek eleve meg kell felelniük más moduloknak.

A korábbi felhívásokban (ahol az értékelő bizottságot más tanárok alkották) az elméleti rész szintje alacsony volt, de ez egy modul, amely meglehetősen bonyolult lehet, ezért Nem bíznék.

A gyakorlati rész számomra sokkal bonyolultabbnak tűnt az egészséggel kapcsolatos FP-ként (műszaki repüléstechnikai mérnök vagyok) Számos statisztikai gyakorlat, ahol meglehetősen összetett képleteket kellett megjegyezni, és az idő meglehetősen korlátozott volt.

Jegyzetek és egészségnevelési tanterv

A kiegészítő anyag lesz néhány teljes egészségügyi oktatási jegyzetek, mind az elméleti, mind a gyakorlati részt. Megoldott gyakorlatok, amelyek meglehetősen különböző típusúak (meglehetősen statisztikai jellegűek) és az evizsga gyakorlatok megoldva is.

Ha inkább egyedül tanul, ez a könyv elég jól lefedi az elméleti részt (bár nagyon kövér), és önállóan kell tanulmányoznia azokat a statisztikákat, amelyek nem szerepelnek a könyvben.

egészségfejlesztés

Piédrola Gil "megelőző orvoslás és közegészségügy", amely kiterjedt, de mindent nagyon jól megmagyaráztak. Gondolom vannak más kisebbek, ugyanolyan érvényesek.

Vizsgakérdések. Teszt rész

▷ Keresztmetszeti vizsgálat

  • Tanulmányozza az epidemiológiai jelenség időbeli megjelenését
  • Ez egy epidemiológiai jelenség vizsgálata egy adott időpontban.
  • Használja az incidenciát fő mérőszámként
  • A fentiek egyike sem

▷ A memória torzítása a következők torzításai közé tartozik:

  • Információ
  • Nyomkövetés
  • Zavar
  • Kiválasztás

▷ Helytelen választ adjon meg. Az egészségügyi oktatás fázisait illetően:

  • Miután az információt megfelelő módon megkapta és feldolgozta, az egyén ennek alapján megváltoztatja viselkedését
  • Az üzenetre való odafigyelés nem feltétlenül jelenti azt, hogy megértette azt
  • Az attitűd változása egy üzenetnek való kitettség után általában ideiglenes és megfordul, hacsak az üzenethez továbbra sem ragaszkodnak
  • A figyelmet nem minden kapott ingerre fordítják, hanem azokra, amelyeket kiválasztanak

Vizsgakérdések. Gyakorlati rész:

Nézzük meg a javasolt gyakorlati feltételezések egyikét:

⭐️ Kohorszvizsgálatot végeznek 3000 fős mintán, hogy meghatározzák a hipertónia és egy bizonyos élelmiszer-adalékanyag fogyasztása közötti lehetséges kapcsolatot. A vizsgálat végén az adatok
a következő:
▷ Az adalékot fogyasztók: 1500
A normális vérnyomásértékeket fenntartó emberek: 873
Magas vérnyomásban szenvedők: 627
▷ Az adalékot nem fogyasztók: 1500
A normál vérnyomásértékeket fenntartó emberek: 1326
Magas vérnyomásban szenvedők: 174

Számítsa ki a relatív kockázatot.

✨ Kulcspont

  • A statisztikai rész elsajátítása ÉS óvakodjon az epidemiológiai vizsgálatoktól

Szüksége van további segítségre, vagy meg szeretné kapni a exkluzív anyag az optimalizált tananyaggal, a korábbi vizsgák kérdéseivel, gyakorlati vizsga gyakorlatokkal, jegyzetekkel és egyebekkel.