egyensúlylabda

A Bauder Általános Iskola (Colorado, USA) negyedik osztályos tanulói egy osztályban.

A gyermekek energiájának (vagy bizonyos esetekben a túlzott energiának) hasznos csatornázása segíthet jobban megőrizni a figyelmet. A tanulmányok azt mutatják, hogy az osztályban használt egyensúlyi labdák nagyobb koncentrációt és tanulási képességet tesznek lehetővé a gyermekek számára.

Mert minden újítás kevés ahhoz, hogy a gyerekek mindennap elhagyhassák az iskolát, ha valami újat tanultak. Kreativitás az emberek szolgálatában. A 60-as években a jóga és a pilates gyakorlatok számára létrehozott nagy labdák az osztályteremben is használhatók, helyettesítve a székeket. Segíteni a tanulókat egyenesen ülni és aktiválni az egyensúly fenntartásáért felelős izmokat és agyi területeket. Egyes tanulmányok szerint az ilyen típusú labdák elősegítik a csendesebb és figyelmesebb tantermet.

Amikor a gyerekek ülnek ezeken a nagy golyókon, agyának mindkét oldala aktiválódik, hogy teste egyensúlyban maradjon a labdán. És amikor az agyat stimulálják, akkor inkább a tanulásra, az új információk feldolgozására, a koncentrációra és a tartós figyelemre, valamint a jegyzetelésre koncentrál..

Néhány foglalkozási terapeuta már az 1980-as években elkezdte ajánlani ezeket a zárójeleket az oktatók számára, hogy vezessenek be az osztályterembe. De csak addig 2003, hogy az "American Journal of Occupational Therapy" rendszerezett eredmények: a figyelmi nehézségekkel küzdő és/vagy ADHD-s gyermekek hajlamosak fokozni a figyelmüket, amikor ilyen típusú támogatásban ülnek. Továbbá, ez a tanulmány a viselkedés és a nyelvtudás javulását mutatta. Ezenkívül a felesleges energiájú gyermekek számára ezeken a golyókon végzett bármilyen apró mozdulat lehetővé teszi számukra a felesleges energia leadását.

A Mayo Klinika Rochester (Minnesota, Amerikai Egyesült Államok) 2007-ben megismételte ezeket az eredményeket, a szék nélküli tanterem előnyeinek tanulmányával. Ebben az esetben a kutatók egyértelmű előnyöket is láttak az ilyen típusú támogatás szempontjából: fokozott figyelem és csökkent elhízás.

A sok tevékenységet folytató gyermekek esete: Ezeknek a gyerekeknek gyakran nagyon aktív útja van az egyensúly- és mozgásrendszertől az agy riasztórendszeréig. Az egyensúly fenntartásához szükséges mozgás növeli az éberséget és a figyelmet.

Egy másik jó ötlet a figyelem felkeltésére az osztályteremben:

Mario Leroux kerékpáros asztala

Mivel a hagyományos nem mindig a legjobban működik, és messze nem a gyógyszeres kezelés, mint az egyetlen lehetséges beavatkozás a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességgel (ADHD) diagnosztizált gyermekek figyelmének összpontosítására, ezért egy kanadai kisiskola (Escuela Des Cèdres, Laval, Kanada) javasolja egy alternatív ötlet: mozdítsa őket addig, amíg el nem fáradnak, és ezáltal csökkentik a hiperaktivitást, amely elvonja a figyelmüket róluk és munkatársairól. Másik íróasztal, ahol a legaktívabb gyerekek járhatnak az órákon és a gyakorlatokon.

Ez egy asztal, amelyet Mario Leroux, a Des Cèdres iskola általános iskolai tanára tervezett, aki megtalálta a módját, hogy osztályának legaktívabb gyermekei részt vehessenek, és ne zavarják az osztály többi részét.

Amint azt a Le Journal de Montréal kiadványban publikálták: „Leroux olyan különös asztalt tervezett és rajzot készített, amelyet elküldött az Egyesült Államok egyik vállalatának, amely valóra váltotta álmát. Egy adománynak köszönhetően az iskola négy íróasztalt vásárolhatott, mindegyik 1000 dollárért (890 euró), amelyeket kiosztottak az 5 és 8 év közötti gyermekek által látogatott különböző osztálytermek között. ".

„A stabilitási labdák befolyásolják a tanulók egészségét, teljesítményét az osztályteremben” (Nicole Garza)