- Eleinte az Ayoreos nagymamája egy Direjná nevű tücsök volt. A víz tulajdonosa volt, és bárhol is volt, ott volt az eső is. Grillo nagymama munkájával javította a falusiak életminőségét. De egy nap kizárták a faluból, és ettől kezdve forró és száraz évszak kezdődött. A városban Grillo nagymama énekelni kényszerült, hogy palackozott és visszaélésszerű áron eladott eső keletkezzen ... "

mítosza

A videó 2009 folyamán készült az animációs műhelyben, Dánia legfontosabb és Európa egyik legrangosabb animációs iskolájában, ahol nyolc bolíviai animátor (A. Salazar, S. Villegas, C. Delgado, J. Cuevas, M. Mealla, R. Nina, S. Pomar és M. Sejas) ösztöndíjat kapott a hagyományos rajzfilmek művészetének elsajátításához a film készítése közben, a francia Denis Chapon irányításával.

Az általunk javasolt (ELSŐDLEGES hallgatóknak tervezett) tevékenység a kisfilm elképzelésén keresztül célja, hogy felhívja a hallgatók figyelmét a vízre, mint az élet szűkös és alapvető erőforrására, amelyet jobban értékelni kell, amikor adás után használjuk és kezeljük nekünk a szolgáltatást.

A TEVÉKENYSÉG FEJLESZTÉSE

- Nézze meg a videót a hallgatókkal.

- Javasoljuk, hogy a tanulók foglalják össze a látott történet legfontosabb pontjait, rajzoljanak képet arról, hogyan képviselnék Grillo nagymamát, és válaszoljon a következő kérdésekre:

  • Melyik kontinensen bontakozik ki a történet?
  • Melyek a történet fő témái?
  • Mi a Cricket nagyi fő funkciója, és miért viselkedik így?
  • Kit képviselnek a történelemben a fekete ruhás férfiak?
  • Melyek a társadalmi szereplők, amelyek megjelennek a történetben?
  • Melyek azok az üzenetek, amelyeket Grillo nagymama története el akar küldeni nekünk?
  • Melyek az Ön szempontjából a vízkészlet jellemzői és legfontosabb elemei?
  • Gondolod, hogy az ivóvíz fogyasztása minden ember számára megfelelő legyen?

- Lehetőség van javasolni a hallgatóknak, hogy különböző csoportokban élőben jelenítsék meg Grillo nagymama történetét.

A történet fonalában a hallgatók megvitathatják a víz körforgását és a víz felhasználását, valamint elmélkedhetnek a legfontosabb vízi ökoszisztémák - például tengerek, folyók, lagúnák stb. - állapotáról, a fő szennyezés okozóiról, ill. hogyan tudjuk megmenteni ezt az életünkhöz szükséges erőforrást.